Zulassung aufgrund akademischer Leistungen: Behalten oder aufgeben?

Viele Schulen haben Nein gesagt.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc von der Technischen Universität (Nationale Universität Hanoi) gab offen zu, dass die Ergebnisse der zeugnisbasierten Bewertungen seit vielen Jahren immer besser ausfielen als die Ergebnisse der Abiturprüfung. Diese Situation, bei der zeugnisbasierten Bewertungen nachsichtig und nachsichtig vorgegangen wird, besteht weiterhin, und der Anteil guter und sehr guter Schüler ist oft recht hoch. Im Vergleich zu den Ergebnissen der Abiturprüfung besteht ein enormer Unterschied. Es gibt Fälle, in denen die zeugnisbasierten Bewertungen durchweg 9,6 bzw. 9,7 betragen, die Abiturnoten jedoch sehr niedrig sind. Die Gefahr besteht darin, dass diese Fälle bei einer Skala von 1 bis 1 sehr hohe Umrechnungsergebnisse aufweisen. Daher sind Kontrollen zur Verbesserung der Eingabequalität und die staatliche Verwaltungsrolle des Bildungsministeriums erforderlich, und Prof. Duc unterstützt die Abschaffung der Methode zur Berücksichtigung von Zeugnissen bei der Zulassung ab 2026.

Dr. Van Huu Quang Nhat, Leiter der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und internationale Zusammenarbeit an der Pacific University, stimmt dem Plan zu, ab dem nächsten Jahr die Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen bei der Universitätszulassung abzuschaffen. Ihm zufolge gebe es viele geeignete Optionen für die Universitätszulassung, wie etwa die Ergebnisse der allgemeinen Eignungsfeststellungsprüfung und die Organisation eigener Zulassungsprüfungen durch die Hochschulen. Daher sei die Abschaffung einer Option kein großes Problem.

Dr. Nhat analysierte, dass die auf Noten basierende Zulassungsmethode die Leistungsprobleme von Eltern und Schülern während der gesamten Highschool-Zeit verstärkt. Dies sei auch der Grund, warum Zusatzunterricht, Notenjagd und die Jagd nach der Schule so beliebt seien und der Gesellschaft Kosten verursachten. „Akademische Zeugnisse zeigen lediglich die finanziellen Mittel der Eltern und die Beziehung zwischen Eltern und Lehrern in den einzelnen Fächern der Highschool. Akademische Zeugnisse geben keine angemessene Einschätzung der Fähigkeiten der Schüler ab“, sagte Herr Nhat.

Ab 2025 werden viele Universitäten die Berücksichtigung von Abiturzeugnissen vollständig einstellen oder die Zulassungsquote entsprechend reduzieren. Die Hanoi University of Science and Technology wird zwei Methoden nicht mehr berücksichtigen: die Berücksichtigung von Abiturzeugnissen und die Berücksichtigung einer Kombination aus Eignungstestergebnissen, Zeugnisergebnissen, Abschlussprüfungsergebnissen oder Kompetenzbeurteilungsergebnissen. Zeugnisergebnisse sind nur eine separate Zulassungsvoraussetzung für pädagogische Hauptfächer an der Hochschule. Vor 2022 verwendete die Hanoi University of Science and Technology Zeugnisergebnisse als Zulassungsvoraussetzung, basierend auf Abiturprüfungsergebnissen und einer Denkleistungsbeurteilung. In den letzten drei Jahren hat die Hochschule diese Anforderung jedoch fallen gelassen. Die Hanoi University of Science and Technology berücksichtigt keine Zeugnisergebnisse mehr.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2025. Foto: Nhu Y

Auch die National Economics University hat die Berücksichtigung akademischer Zeugnisse bei der Zulassung abgeschafft. Als Grund nennt sie, dass man im Laufe der Jahre festgestellt habe, dass die meisten hervorragenden Schüler spezialisierter Hochschulen sich durch internationale Zeugnisse oder individuelle Prüfungsergebnisse für die Zulassung qualifizieren. Durch die Abschaffung der Berücksichtigung akademischer Zeugnisse werde die Zahl der Fehleinschätzungen reduziert.

Seit der Abschaffung der drei gemeinsamen Prüfungen (im Jahr 2015) lehnt die Medizinische Universität Hanoi die Zulassung auf Grundlage von Zeugnissen ab, da sie eine Ungerechtigkeit gegenüber den Kandidaten befürchtet (da die Prüfungsstandards und die Bewertung an jeder High School unterschiedlich sind). Einige Universitäten haben die unabhängige Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen aufgegeben und verwenden sie stattdessen in Kombination mit anderen Zulassungsbedingungen und -kriterien.

Umstrittene Methode

Auf der kürzlich vom Bildungsministerium veranstalteten Hochschulbildungskonferenz 2025 veröffentlichte das Ministerium für Hochschulbildung eine Umfrage zu den Zulassungsverfahren für Universitäten und Hochschulen im Jahr 2026. Die Umfrage wurde landesweit an über 500 Universitäten und Hochschulen durchgeführt. In der Umfrage fragte das Bildungsministerium die Hochschulen nach ihrer Meinung zur Abschaffung oder Beibehaltung des auf akademischen Leistungen basierenden Zulassungsverfahrens.

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass im Jahr 2025 bei 17 Zulassungsverfahren die Berücksichtigung akademischer Unterlagen über 42 % der zugelassenen Kandidaten ausmacht (der höchste Wert), die Berücksichtigung der Abschlussprüfungsergebnisse über 39 % und die restlichen 15 Verfahren 18,5 %. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass die Zulassungsmethode auf Grundlage akademischer Unterlagen nicht mehr geeignet ist.

Den Recherchen des Reporters zufolge ist dieses Jahr das erste Jahr, in dem die Quote der Kandidaten, die aufgrund ihrer akademischen Zeugnisse zugelassen wurden, die Quote der Kandidaten, die aufgrund ihrer Abiturergebnisse zugelassen wurden, übersteigt. Im Jahr 2024 betrug die Berücksichtigung der Abiturergebnisse über 52 % und die Berücksichtigung der akademischen Zeugnisse fast 28 %. Im Jahr 2023 betrug die Berücksichtigung der Abiturergebnisse über 49 %. Danach folgt die Berücksichtigung der akademischen Zeugnisse mit über 30 %.

Die vom Bildungsministerium landesweit veröffentlichte Korrelation zwischen den Abiturergebnissen und den Zeugnisnoten der Schüler zeigt, dass die durchschnittliche Note im Zeugnis 0,12 bis 2,26 Punkte höher ist als die Note im Abitur 2025. Die geringste Differenz besteht in Literatur (ca. 0,12 Punkte). Die größte Differenz besteht in Industrietechnik (2,26 Punkte). Es folgt Mathematik (2,25 Punkte). In Englisch liegt die durchschnittliche Note im Abitur 1,57 Punkte unter dem Zeugnis.

Somit ist in den letzten drei Jahren die Quote der Kandidaten gestiegen, die aufgrund des Zeugnisses zugelassen wurden. Erwähnenswert ist, dass in diesem Jahr bei der Umstellung auf eine einheitliche Skala an einer Universität der Unterschied zwischen den beiden Methoden zur Berücksichtigung von Abschlussprüfungsergebnissen und Zeugnissen sehr deutlich ist. Beispielsweise liegt der Benchmark-Score der Universität für Bergbau und Geologie für das Zeugnis je nach Hauptfach um 1–3 Punkte höher als der für die Methode zur Berücksichtigung von Abschlussprüfungsergebnissen. An der Tay Bac University gibt es neben Pädagogik sechs Hauptfächer mit einem Unterschied von bis zu 6 Punkten, wie z. B. Tierhaltung, Veterinärmedizin, Forstwirtschaft, Pflanzenschutz usw. Der Benchmark-Score für die Berücksichtigung von Abiturergebnissen beträgt 15/30 Punkte, der Benchmark-Score für die Berücksichtigung von Zeugnissen jedoch 21/30 Punkte.

Obwohl die Methode der Transkriptüberprüfung häufig angewendet wird, handelt es sich um eine umstrittene Methode.