„Der Küchenbrand“ in der Literaturprüfung der 10. Klasse der Hochbegabten-Oberschule

Die nicht spezialisierte Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse an der Gifted High School enthielt einen Abschnitt, in dem die Kandidaten anhand der Analyse des Gedichts Kitchen Fire über familiäre Zuneigung sprechen mussten.

Nachdem sie am Morgen des 26. Mai die nicht spezialisierte Literaturprüfung für die High School für Hochbegabte abgeschlossen hatten, atmeten viele Kandidaten erleichtert auf und stellten fest, dass die Literaturprüfung nicht schwierig gewesen sei und ihnen die Art der Fragen und Diskussionsthemen alle vertraut gewesen seien.

Die Kandidaten gaben an, dass der Literaturtest aus drei Teilen besteht: Leseverständnis (3 Punkte), Soziale Argumentation (3 Punkte) und Literarische Argumentation (4 Punkte).

Im Abschnitt Leseverständnis wird als Frage ein Auszug über die Blütezeit der einzelnen Blumenarten gegeben. Ebenso hat jeder Mensch seine eigenen Momente der Erleuchtung, sodass die Kandidaten die Ausdrucksweise, rhetorischen Mittel und Satzbestandteile anhand von 6 Multiple-Choice-Fragen identifizieren müssen, was insgesamt 2 Punkte ergibt.

Dieser Abschnitt enthält auch eine einstufige Aufsatzfrage, in der gefragt wird, was die Kandidaten für ihren „Blütezeitpunkt“ vorbereiten müssen.

Im Abschnitt „Sozialwissenschaftlicher Aufsatz“ besteht die Aufgabe darin, einen Auszug aus der Geschichte des Wissenschaftlers Thomas Edison zu zitieren, der als Klassenletzter tausende Male scheiterte, bevor er die Glühbirne erfand. Die Kandidaten müssen einen kurzen Aufsatz von etwa einer Seite verfassen, um zu analysieren, welche Faktoren Edisons Erfolg begünstigten.

Im Abschnitt „Literarischer Aufsatz“ stehen den Kandidaten zwei Themen zur Auswahl. Thema eins erfordert, dass die Schüler die Beziehung zwischen Großmutter und Enkelkind analysieren und ihre Gedanken zur familiären Zuneigung im Leben anhand der ersten und letzten Strophe des Gedichts „Kitchen Fire“ darlegen.

Thema zwei stellt die Aussage dar, dass Poesie intensive menschliche Emotionen hervorruft, und fordert die Schüler auf, ein beliebiges Werk zu verwenden, um diesen Punkt zu beweisen.

Die Kandidaten waren nach den Literatur- und Englischprüfungen aufgeregt. Foto: Nhat Le

Der Unterschied zwischen der diesjährigen und der letztjährigen Prüfung besteht nach Ansicht vieler Kandidaten darin, dass die Literaturprüfung einen zusätzlichen Abschnitt zum Leseverständnis enthält und der Abschnitt „Literaturaufsatz“ zwei Themen zur Auswahl bietet. Die Kandidaten sind jedoch nicht allzu überrascht, da dies ein bekannter Fragentyp aus den Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ist.

„Der Test ist etwas anders aufgebaut als letztes Jahr, aber ich habe viel geübt und wiederholt, sodass ich keine Probleme hatte. Der Test war nicht schwierig und die Diskussionsthemen waren mir vertraut. Ich denke, ich kann 7,5 Punkte erreichen“, sagte Quang Bach, ein Neuntklässler der Tran Dai Nghia High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Chau Anh von der Nguyen Binh Khiem Secondary School, Dong Nai , sagte, dass der Test hinsichtlich grundlegender Kenntnisse und Fähigkeiten ihren Fähigkeiten entsprach, sie jedoch aufgrund der unangemessenen Zeiteinteilung nicht gut abgeschnitten habe. Im Literaturaufsatzteil beendete sie ihren Aufsatz hastig, weil ihr die Zeit ausgegangen war.

Thuy An, ein Schüler der Cu Chinh Lan Secondary School in Ho-Chi-Minh-Stadt, freute sich über seine gute Prüfung in Literatur. Er habe vier Werke zum Thema familiäre Zuneigung, darunter das Gedicht „Kitchen Fire“, gründlich gelesen und könne daher dieses Thema problemlos diskutieren. Der Schüler war zuversichtlich, im allgemeinen Literaturfach eine Note von 7 oder besser zu erreichen.

Nach Abschluss der beiden Vormittagsprüfungen verließen die Kandidaten die Schule im leichten Regen. Foto: Nhat Le

Am Nachmittag setzten die Kandidaten ihre Prüfung mit dem Fach Nichtmathematik fort. In diesem Jahr erhielt die Gifted High School 3.092 Bewerbungen. Obwohl das Ziel darin bestand, 17 Klassen mit 595 Schülern einzuschreiben, nahm nur jeder fünfte Schüler an der Prüfung teil. Das Wettbewerbsverhältnis lag bei 1:5,2. Dies ist das höchste Wettbewerbsverhältnis der Schule in den letzten fünf Jahren.

Um in die Gifted High School aufgenommen zu werden, müssen die Kandidaten mindestens vier Prüfungen ablegen, darunter Mathematik, Englisch, Literatur und ein Spezialfach. Jeder Kandidat kann sich für bis zu acht Wünsche anmelden. Die Schule unterscheidet nicht zwischen der Reihenfolge der Wünsche, Kandidaten werden jedoch nur für den Wunsch mit der höchsten Priorität zugelassen.

Die Zulassungsnote ergibt sich aus der Summe der drei Prüfungen Mathematik, Englisch, Literatur mit dem Koeffizienten 1 und der Fachprüfung mit dem Koeffizienten 2. Alle Prüfungen werden auf einer 10-Punkte-Skala berechnet.

Die High School for the Gifted ist eine spezialisierte Schule der Nationalen Universität von Ho-Chi-Minh-Stadt. In diesem Jahr ist sie die einzige Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, die eine eigene Aufnahmeprüfung organisiert, die unabhängig von der Aufnahmeprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für die 10. Klasse ist.

Im Jahr 2022 liegt der Benchmark der 10. Klasse der Gifted High School bei 22,1-32,6. Die Fachklasse Englisch hat den höchsten Benchmark, die Fachklasse Sozialwissenschaften den niedrigsten.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/bep-lua-vao-de-van-lop-10-truong-pho-thong-nang-khieu-4609869.html