Das Ministerium für Bildung und Ausbildung analysiert die Punkteverteilung vor der Bekanntgabe der Abiturergebnisse

In diesem Jahr plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung zum ersten Mal, die Punkteverteilung der Abiturprüfung bekannt zu geben und zu analysieren, bevor es den Kandidaten die Prüfungsergebnisse mitteilt.

Es wird erwartet, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung heute Nachmittag um 15:00 Uhr eine Konferenz abhält, um die Verteilung der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung 2025 bekannt zu geben, bevor den Kandidaten morgen, am 17. Juni, um 8:00 Uhr die Prüfungsergebnisse mitgeteilt werden.

Dies ist ein völlig neuer Ansatz im Vergleich zu den Vorjahren, als die Punkteverteilung und die Punkteverteilungsanalyse erst bekannt gegeben wurden, nachdem die Kandidaten ihre Ergebnisse für alle Fächer kannten.

Kandidaten für die Abiturprüfung 2025

FOTO: TUAN MINH

Neben der Bekanntgabe der Punkteverteilung gab es auf der Konferenz auch einen Austausch und eine Diskussion zwischen dem Nationalen Lenkungsausschuss für die High School-Abschlussprüfung 2025, dem Analyseteam für die Punkteverteilung sowie den an der Konferenz teilnehmenden Experten und Reportern.

Die diesjährige Punkteverteilung und Punkteanalyse wird von der Öffentlichkeit mit besonderer Spannung erwartet, nachdem viele Meinungen laut wurden, dass die Prüfungsfragen für einige Fächer wie Mathematik und Englisch in der Abiturprüfung „zu schwierig“ seien.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Bericht über die Abiturprüfung 2025 vorgelegt. Darin wurde bestätigt, dass die Prüfungsfragen der einzelnen Fächer die Ziele der Resolution 29 zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung schrittweise umgesetzt hätten. Das Ziel sei, „die Fähigkeiten der Schüler richtig einzuschätzen, als Grundlage für die Berufsausbildung und die Einschreibung in ein Hochschulstudium“.

Die Anzahl der differenzierenden Fragen in der Prüfung wurde erhöht, um die Situation der Vorjahre zu vermeiden, als die Prüfung nur wenige Fragen zur Klassifizierung enthielt, was zu Schwierigkeiten bei der Einschreibung führte und viele Universitäten dazu zwang, ihre eigenen Prüfungen zu organisieren, was kostspielig ist und soziale Ressourcen verschwendet.

In Bezug auf den Inhalt der Prüfung bestätigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass diese die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht überstieg. Das Verhältnis der Denkniveaus (bezogen auf den Schwierigkeitsgrad) muss sich eng an die veröffentlichten Referenzfragen halten, differenziert sein und auf Testergebnissen in 3 Regionen basieren.

Nach Angaben des Bildungsministeriums kann es für manche Testergebnisse, insbesondere in Mathematik und Englisch, viele Gründe geben. Das Ministerium ist jedoch der Ansicht, dass man warten müsse, bis die Testergebnisse vorliegen, um eine klare Aussage treffen zu können.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte, dass es nach Abschluss des Bewertungsprozesses die Testergebnisse der Kandidaten analysieren wird, um eine Grundlage für die Bewertung der Qualität des Tests, der Prüfung sowie der Lehr- und Lernaktivitäten im ganzen Land zu schaffen. Die angepassten Ergebnisse der Prüfungsfächer werden analysiert, um die Bewertung der Prüfungsergebnisse der einzelnen Fächer zu ermöglichen.

Dies sei laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung eine der neuen Voraussetzungen für die Organisation der Abiturprüfungen ab 2025.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-phan-tich-pho-diem-truoc-khi-cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250715074931176.htm