Das Ministerium für Bildung und Ausbildung regelt den Ablauf und die Dauer der Weiterbildung an Fachschulen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade den Entwurf eines Rundschreibens zur Regelung des Weiterbildungsprogramms für Fachfächer an Fachoberschulen bekannt gegeben.

Der Entwurf legt die Unterrichtsdauer für die weiterführenden Bildungsinhalte für jedes Fach fest. Konkret: Literatur und Mathematik: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr; Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie und Informatik: 52 Unterrichtsstunden/Schuljahr; Fremdsprachen: Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch und Japanisch: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr.

Der Anteil der Weiterbildungsprogramme in den Vertiefungsfächern mit Pflichtinhalten und Wahlpflichtinhalten beträgt etwa 20 % der Dauer des Weiterbildungsstudiums.

Das Programm erweitert die praktischen und experimentellen Inhalte der Naturwissenschaften in jedem Thema, fördert die Nutzung der Informationstechnologie und orientiert die Studierenden auf die Spezialisierung in der Nutzung und Verwendung von KI-Technologie.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, der Entwurf der Lehrplanstruktur sei klar und schaffe Bedingungen für die Unterrichtsplanung der Lehrer. Das Wissen im Kerncurriculum, die Lernthemen (geregelt im allgemeinen Bildungsprogramm 2018) und die Themen der Weiterbildung seien miteinander verknüpft, übernommen, erneuert und synchronisiert. Dies schaffe sowohl für Lehrer als auch für Schüler Neuheit und Anziehungskraft bei der Erlangung immer höherer Wissensniveaus.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung basiert das Weiterbildungsprogramm für Fachfächer auf dem Prinzip der Verbesserung des im Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGDDT festgelegten Fächerprogramms. Es enthält keine erweiterten Inhalte, die über die Fachinhaltseinheit hinausgehen, internationalen Zugang und kontinuierliche Innovation entsprechend dem weltweiten Zugangstrend. Die Fachinhalte umfassen Themen, die sich nationalen und internationalen Interessensgebieten nähern und den Anforderungen der Schlüsselausbildung, der Talentauswahl und nationaler und internationaler Wettbewerbe für herausragende Studierende gerecht werden.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist das Aufbauprogramm zudem akademisch und fachspezifisch ausgerichtet und erfordert daher von den Lehrkräften, dass sie ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern, über breite und tiefe Fachkenntnisse verfügen, sich mit aktiven Lehrmethoden, integriertem Unterricht, wissenschaftlicher Forschung und der Entwicklung der Fähigkeiten der Studierenden auskennen, Studierende bei der Durchführung von Lernprojekten und Forschung anleiten und an herausragenden Studentenwettbewerben sowie internationalen Wettbewerben teilnehmen können.

Für begabte Schüler schafft das Programm ein fortgeschrittenes akademisches Umfeld, entwickelt logisches Denken, Kreativität, kritisches Denken, Selbststudium, Recherche und akademische Präsentationsfähigkeiten und ermöglicht die Teilnahme an herausragenden Schülerwettbewerben aller Niveaus, internationalen Wettbewerben sowie wissenschaftlicher und technischer Forschung für Gymnasiasten. Das Programm hilft den Schülern, ihren Karriereweg frühzeitig und klar zu bestimmen, indem umfassende Branchen- und Fachkenntnisse vermittelt werden. Außerdem lernen sie eine spezialisierte Berufsorientierung.

Quelle: VNP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/bo-gd-dt-quy-dinh-chuong-trinh-thoi-luong-day-nang-cao-trong-truong-chuyen-20250718195359998.htm