In den chinesischen sozialen Medien teilte ein Vater in diesem Land mit, er habe innerhalb von drei Jahren 700.000 Yuan (umgerechnet 2,4 Milliarden VND) ausgegeben, damit sein Kind zusätzlich lernen könne und dafür 645/750 Punkte bei der Universitätsaufnahmeprüfung erreiche. Zu dieser Geschichte gibt es viele widersprüchliche Meinungen. Viele fragen sich, ob sich das Ergebnis einer so großen Investition lohnt. Um diese Frage zu beantworten, müssen laut Sohu viele Faktoren berücksichtigt werden.

Erstens sind 700.000 Yuan aus wirtschaftlicher Sicht eine große Summe, für viele Familien sogar eine Belastung. Eltern können diesen Betrag für viele Zwecke verwenden, zum Beispiel für den Kauf eines Hauses, für Investitionen oder zum Sparen für die Zukunft. Die Investition in zusätzlichen Unterricht für ihre Kinder bringt keinen klaren „Gewinn“. Gute Noten können ihnen den Zugang zu Spitzenuniversitäten ermöglichen, aber der Erfolg im Leben hängt auch von Faktoren wie sozialen Fähigkeiten, praktischer Erfahrung und Glück ab.

Die Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfung hängen nicht nur vom zusätzlichen Unterricht ab, sondern auch vom Einsatz, den Lernmethoden und der Lernumgebung. Es ist ein großes Risiko, viel Geld in zusätzlichen Unterricht für Ihr Kind zu investieren, wenn die Ergebnisse nicht den Erwartungen entsprechen. Selbst wenn Ihr Kind gute Noten erzielt und an einer guten Universität angenommen wird, sind die Berufschancen und die zukünftige Karriereentwicklung noch ungewiss und können nicht im Voraus geplant werden.

Eltern haben nur 2 bis 4 Milliarden für zusätzliche Kurse zur Verfügung, um an die Universität zu kommen. Gibt es da Konkurrenz?
Illustrationsfoto. Quelle: Baidu

Zweitens können hohe familiäre Erwartungen aus pädagogischer Sicht psychischen Druck auf Schüler ausüben und zu Angstzuständen und sogar Depressionen führen. Stress beeinträchtigt die körperliche und geistige Gesundheit sowie die schulischen Leistungen der Schüler. Eine zu starke Konzentration auf Zusatzunterricht, um gute Noten zu erzielen, schränkt die Entwicklung der Kinder ein. Wenn Schüler während des Lernprozesses zu sehr von Lehrern abhängig sind, fehlt ihnen die Fähigkeit, selbstständig zu denken, zu kommunizieren und in Gruppen zu arbeiten.

Auch der Lerndruck wirkt sich negativ auf Schüler aus. In einer stressigen Lernumgebung aufzuwachsen, führt dazu, dass sie schnell ihre Freude und Begeisterung am Lernen verlieren und sogar Angst vor der Schule bekommen. Kostenintensiver Zusatzunterricht schafft zudem Barrieren für benachteiligte Schüler und verstärkt die Bildungsungleichheit. Trotz vieler Kontroversen muss bestätigt werden, dass Zusatzunterricht Schülern geholfen hat, Wissenslücken zu schließen und gute Ergebnisse bei den Hochschulaufnahmeprüfungen zu erzielen.

Drittens spiegelt die Geschichte aus sozialer Sicht deutlich die Ängste der Eltern gegenüber dem aktuellen Bildungssystem in China wider. Um ihren Kindern zu helfen, bei der anspruchsvollen Hochschulaufnahmeprüfung hervorzustechen, sind Eltern bereit, viel zu investieren. Dies macht das Lernen unbeabsichtigt zu einer pragmatischen Angelegenheit.

Die Geschichte wirft Fragen zum chinesischen Bildungssystem auf. Einerseits dient die Hochschulaufnahmeprüfung dazu, talentierte Menschen auszuwählen, wobei die Prüfungsergebnisse eine wichtige Rolle spielen. Andererseits stellt sich die Frage, ob es sinnvoll ist, die Fähigkeiten und das zukünftige Entwicklungspotenzial von Schülern allein anhand der Noten zu beurteilen? Oder sollte sich das Bildungssystem des Landes eher auf die Förderung des Charakters und der Kreativität der Schüler konzentrieren?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 24 Provinzen und Städte hinsichtlich zusätzlicher Lehr- und Lernangebote inspiziert . Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 24 Provinz- und Stadtabteilungen für Bildung und Ausbildung hinsichtlich der Inhalte im Zusammenhang mit der Lehrbuchauswahl, zusätzlichem Lehr- und Lernangebot inspiziert …