Studienwahl im inter- und transdisziplinären Zeitalter

Sobald die Abiturergebnisse vorliegen, beginnen die Kandidaten, ihre Wünsche für die Universitätszulassung zu überdenken und die richtige Schule und das richtige Hauptfach auszuwählen. In den letzten Jahren ist ein neues Thema aufgetaucht: die Wahl des Hauptfachs im Zuge des neuen Trends zur interdisziplinären und fachübergreifenden Ausbildung.

INTERDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR IST DER NEUE TREND

Früher war die vietnamesische Hochschulbildung hauptsächlich auf enge Fachbereiche ausgerichtet, d. h. jedes Studienfach konzentrierte sich auf ein Spezialgebiet. Dieser Ansatz war geeignet, als sich die Wirtschaft stabil entwickelte, die Karrieren klar definiert waren und die Studierenden selten den Arbeitsplatz wechseln mussten. Die Studierenden schlossen ihr Studium ab und arbeiteten im richtigen Bereich, ohne zusätzliche Fähigkeiten zur Anpassung zu erlernen.

Die Dinge ändern sich jedoch sehr schnell. Die industrielle Revolution 4.0 sowie künstliche Intelligenz (KI), digitale Technologien und Automatisierung haben den Arbeitsmarkt zunehmend volatiler, komplexer und unvorhersehbarer gemacht. Dies ist das als VUCA bekannte Zeitalter – Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Ambiguität. In diesem Zusammenhang weist die Ausbildung in einem einzigen Sektor deutliche Einschränkungen auf: mangelnde Anpassungsfähigkeit, Schwierigkeiten beim Berufswechsel und die Möglichkeit, durch Technologie ersetzt zu werden.

Angesichts dieser Realität sind viele Universitäten in Vietnam auf eine interdisziplinäre und transdisziplinäre Ausbildung umgestiegen – das heißt, sie kombinieren Wissen und Fähigkeiten aus vielen verschiedenen Bereichen in einem integrierten Lehrplan. Die Hochschulen „hybridisieren“ traditionelle Hauptfächer, um Hauptfächer mit breiterer Anwendbarkeit zu schaffen.

Die Hanoi University of Science and Technology bietet beispielsweise Studiengänge wie Datenwissenschaft und KI, Biomedizintechnik und Industrielle Systemtechnik an. Die National Economics University entwickelt digitale Wirtschaft, Logistik und Innovationsmanagement. Einige Mitgliedsschulen der Ho Chi Minh City National University bieten Studiengänge wie Digitale Medien und Informationstechnologie in den Wirtschaftswissenschaften an. Die Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy bietet zusätzliche Studiengänge in Ernährung, Rehabilitationstechnik usw. an.

Diese „hybriden“ Studiengänge sind nicht nur eine Neuerung im Lehrplan, sondern auch eine zeitgemäße Reaktion auf eine Realität, in der Karrieren nicht mehr so klare Grenzen haben wie früher.

VERBINDUNG MEHRERER FELDER ZUR SCHAFFUNG NEUER KAPAZITÄTEN

Im Zeitalter der Technologie werden viele traditionelle Berufe nach und nach durch Positionen ersetzt, die digitale Fähigkeiten wie Programmierung, Datenanalyse und Systemmanagement erfordern. Dies stellt neue Anforderungen an die Aus- und Weiterbildung: Es geht nicht nur um die Vermittlung von Fachwissen, sondern auch um die Entwicklung eines integrierten Denkens – das heißt, die Verknüpfung vieler Bereiche zur Schaffung neuer Fähigkeiten.

Interdisziplinäre und transdisziplinäre Bildung ist ein moderner Ansatz, bei dem der Lehrplan den Lernenden sowohl eine solide Wissensbasis als auch die Möglichkeit bietet, sich in verwandte Bereiche zu vertiefen. Statt einer starren Trennung integriert der Lehrplan beispielsweise Technologie mit Finanzen, Medizin mit Daten und Ingenieurwesen mit Psychologie.

Viele Universitäten in Vietnam sind auf interdisziplinäre und transdisziplinäre Ausbildung umgestiegen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Laut Professor Bui Van Ga, dem ehemaligen stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, muss das Programm für die Wirksamkeit dieses Modells Pflichtkurse zur beruflichen Grundlage beinhalten, die Kurse zu digitaler Technologie, Soft Skills und Wahlfächern aus vielen Bereichen kombinieren. Dies hilft den Studierenden nicht nur, Wissen zu erwerben, sondern auch, ein umfassendes Verständnis zu entwickeln, es effektiv anzuwenden und sich auf die Arbeit in einem sich verändernden Umfeld vorzubereiten.

Wirtschaftsstudenten können Programmierkenntnisse und Datenanalyse erlernen. IT-Studenten können Kurse in Verbraucherpsychologie, kreativen Medien oder Produktmanagement belegen. So entstehen „integrierte Lernende“ – diejenigen, die nicht nur fachlich gut sind, sondern auch flexibel, anpassungsfähig und effektiv zusammenarbeiten.

STUDENTEN MÜSSEN IHRE EINSTELLUNG BEI DER BERUFSWAHL ÄNDERN

Viele Jahre lang haben Studierende ihre Hauptfächer hauptsächlich auf der Grundlage von Faktoren wie „leichte Jobsuche“, „geeignete Benchmarks“ oder „Freunde wählen dasselbe“ gewählt. Doch im interdisziplinären Zeitalter reicht diese Art der Studienwahl nicht mehr aus.

Studierende von heute brauchen eine neue Denkweise: Sie müssen ein Hauptfach wählen, das ihnen Anpassung, Transformation und langfristige Entwicklung ermöglicht. Dazu gehört nicht nur die Wahl eines Studienfachs, das ihnen gefällt, sondern auch das Verständnis dafür, was dieses Hauptfach integrieren kann, wie es sich mit anderen Bereichen verbinden lässt und wie sich die Karrierechancen erweitern lassen.

Anstatt sich nur auf bekannte Hauptfächer wie Rechnungswesen, Jura, Medizin, Informationstechnologie usw. zu konzentrieren, sollten sich Studierende über integrierte Hauptfächer informieren. Wenn Sie sich sowohl für Technologie als auch für Wirtschaft interessieren, ist Fintech die ideale Wahl. Wenn Sie Bildung lieben, sich aber für Technologie interessieren, sollten Sie sich mit Bildungstechnologie oder Pädagogischer Psychologie befassen. Wenn Sie gut in Sozialanalysen sind und gerne mit Daten arbeiten, sind Social Data Science oder Digitale Medien eine gute Wahl.

Viele Hochschulen bieten ihren Studierenden mittlerweile die Möglichkeit, ein Haupt- oder Nebenfach zu wählen oder interdisziplinäre Kurse anderer Fakultäten zu belegen. Marketing-Studierende können sich weiterhin für Programmierung oder Datenanalyse entscheiden. Umgekehrt können IT-Studierende Nutzerpsychologie, Experience Design, Projektmanagement usw. studieren, um ihre Fähigkeiten für die Arbeit in mehreren Bereichen zu erweitern.

Kandidaten, die sich im Prozess der Recherche und Anpassung ihrer Hochschulzulassungswünsche befinden

Foto: Dao Ngoc Thach

ERFOLGREICHE MENSCHEN MÜSSEN MEHRDIMENSIONALES DENKEN KENNEN

Im neuen Kontext müssen Studierende nicht nur in ihren Hauptfächern gut sein, sondern auch wissen, wie man verschiedene Bereiche miteinander verbindet und aus dieser Kombination neue Werte schafft. Ein IT-Student, der sich besser mit Psychologie auskennt, kann Anwendungen entwickeln, die dem Nutzerverhalten gerecht werden. Ein BWL-Student, der sich besser mit Daten und Technologie auskennt, wird in Startup-Modellen erfolgreicher sein.

Zahlreiche internationale Studien bestätigen zudem, dass in der neuen Arbeitswelt diejenigen Menschen erfolgreich sind, die mehrdimensional denken, sich gut mit multidisziplinären Teams abstimmen und Probleme mit einem ganzheitlichen Ansatz lösen können – etwas, das durch KI nur schwer ersetzt werden kann.

Interdisziplinarität ist also keine Modeerscheinung. Sie ist eine Überlebensstrategie in einer Zeit, in der sich alles so schnell entwickelt.

Daher sollten sich Studierende bei der Wahl ihres Hauptfachs ausreichend Zeit nehmen, um sich eingehend mit dem Ausbildungsprogramm, dem Zulassungsplan und der Lehrphilosophie der Universität vertraut zu machen. Ein Hauptfach braucht nicht nur einen guten Namen, sondern auch einen sinnvollen Lehrplan, der Technologie, Gesellschaft, Sprache und kreative Fähigkeiten integriert.

Im Jahr 2025 werden viele Schulen auch die Zulassungskombination für integrierte Hauptfächer wie A00, A01, B00, D01, C00, C15, D07 usw. erweitern. Dies schafft Bedingungen für Studierende verschiedener Gruppen, um auf neue Hauptfächer zuzugreifen. Das Wichtigste ist jedoch: Sind Sie wirklich bereit, integrierte Hauptfächer zu studieren und zu erkunden?

Bei der Wahl des Studiengangs sollten Studierende darauf achten, ob das Ausbildungsprogramm der Universität digitale Technologien, soziale Kompetenzen, Teamarbeit und Projektlernen umfasst. Gleichzeitig ist darauf zu achten, ob die Hochschule interdisziplinäres Lernen fördert, Dozenten verschiedener Fakultäten gemeinsam unterrichten und Verbindungen zu Unternehmen für praxisorientierte Ausbildungen bestehen. Dies sind wichtige Faktoren, die den Studierenden helfen, nicht nur für Prüfungen, sondern auch für den Beruf, das Leben und ihre zukünftige Führungsrolle zu lernen.

Wählen Sie den Weg, der zu Ihnen passt

Letztendlich ist es, egal wie angesagt ein Studienfach ist, das Wichtigste, sich selbst zu verstehen. Was sind Ihre Stärken: logisches Denken, visuelle Kreativität, Sprachkenntnisse oder soziale Analyse? Arbeiten Sie lieber selbstständig oder in Gruppen? Möchten Sie ein Thema gründlich lernen oder möchten Sie ein breites Spektrum an Themen abdecken, um flexibler zu sein?

Die Wahl des Studienfachs bestimmt zwar nicht die gesamte Zukunft, ist aber ein sehr wichtiger erster Schritt. Die richtige Wahl hilft uns, mit gutem Geist, einer klaren Richtung und langfristigen Entwicklungsmöglichkeiten an die Universität zu gehen.

Jetzt ist es an der Zeit, bei der Wahl Ihres Hauptfachs viele Dinge zu bedenken. Wählen Sie ein Hauptfach, weil es sich für Sie richtig anfühlt und weil es Ihnen Türen öffnen kann – wo Sie das tun können, was Sie lieben, und in einer sich verändernden Welt Werte schaffen können.

Quelle: https://thanhnien.vn/chon-nganh-hoc-giua-thoi-dai-lien-nganh-xuyen-nganh-185250717173952421.htm