Geschichte über eine Lehrerin mit besonderer Liebe für besondere Kinder

(Dan Tri) – Frau Nguyen Thi Tu Tran (Jahrgang 1981) verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Sonderpädagogik für Kinder mit Behinderungen.

Früher wollte Frau Nguyen Thi Tu Tran ( Tay Ninh ) Biologie unterrichten. Als der verstorbene Generalsekretär Do Muoi in die Gegend zurückkehrte, um den Bau von Schulen für behinderte Kinder zu leiten, beschloss Frau Tran, ihre Laufbahn zu ändern und eine Karriere in der Sonderpädagogik anzustreben.

Diese entscheidende Entscheidung führte sie auf einen sinnvollen Bildungsweg, auf dem sie 21 Jahre lang der Betreuung, dem Unterrichten und der Unterstützung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen widmete.

Derzeit ist Frau Nguyen Thi Tu Tran Schulleiterin der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh. Kürzlich wurde ihr der Ehrentitel „Herausragende Lehrerin des Jahres 2024“ verliehen.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (rechts) ist derzeit Direktorin der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh. Frau Tran arbeitet seit über 20 Jahren in der Sonderpädagogik (Foto: NVCC).

Gebärdensprache, Braille und Soroban-Mathematik

Frau Nguyen Thi Tu Tran studierte Sonderpädagogik mit Schwerpunkt Hörbehinderung. Als sie 2003 an die Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh kam, wurde sie der Klasse für sehbehinderte Kinder zugeteilt.

Frau Tran teilte ihre damaligen Gefühle mit: „Ich war etwas besorgt, weil ich nicht über das Wissen und die Fähigkeiten verfügte, sehbehinderte Kinder zu unterrichten. Mir war jedoch klar, dass ein Lehrer, der an der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh arbeitet, Kinder mit allen Arten von Behinderungen verstehen und unterrichten können muss.“

Ich habe viel Zeit damit verbracht, Braille und Soroban-Mathematik zu studieren. Zwei Kenntnisse und Fähigkeiten, die für Blinde unerlässlich sind, um sie unterrichten zu können.“

Braille ist ein erhabenes Schriftsystem, das von den meisten blinden und sehbehinderten Menschen verwendet wird. Soroban ist eine Methode des Kopfrechnens.

Frau Tran eignete sich während ihrer Lehrtätigkeit zusätzliche Fähigkeiten an. Als sie ihren Abschluss machte, hatte Frau Tran nicht viel Erfahrung, aber ihre Freundlichkeit und ihr Fleiß halfen ihr, sich zu verbessern.

„Auf meiner Lehrtätigkeit habe ich gelernt, dass jeder Schüler seine eigene Welt hat, die eine andere Herangehensweise erfordert. Es gibt Schüler, die älter sind als ich, aber das lässt mich nicht davon abhalten.

Stattdessen passe ich meine Unterrichtsmethoden stets flexibel an: Bei jüngeren Schülern wähle ich ein langsames, gemächliches Tempo, und bei Schülern mit besseren kognitiven Fähigkeiten erhöhe ich das Niveau des Unterrichts, indem ich Herausforderungen und Raum schaffe, damit sie ihr volles Potenzial entfalten können“, sagte Frau Tran.

Die Tay Ninh Schule für Behinderte hat drei Schülergruppen: Hörgeschädigte, Sehbehinderte und Schüler mit Entwicklungsverzögerung. Bei ihrer Gründung im Jahr 2000 wurden nur hör- und sehbehinderte Schüler aufgenommen. Bis 2015 wurde die Schule erweitert und nahm mehr Schüler mit Entwicklungsverzögerung auf.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (blaues Hemd) liest mit Schülern der Tay Ninh Province School for the Disabled Bücher (Foto: NVCC).

In Frau Trans Unterricht lernen die Schülerinnen und Schüler eine Vielzahl von Hilfsmitteln kennen und nutzen diese. In ihrem speziellen Lernraum legt Frau Tran stets Wert darauf, für jede Schülergruppe passende Lehrmittel zu entwickeln.

Im Hörgeschädigtenunterricht verwendet sie häufig farbenfrohe, lebendige Bilder, um den Prozess der Informationsaufnahme zu stimulieren und zu unterstützen. Im Sehgeschädigtenunterricht verlagert sie den Schwerpunkt auf Klangelemente und schafft so reichhaltige Lernerlebnisse durch Klang.

Wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat, wird sie ihm geduldig die Hand halten und ihn Schritt für Schritt anleiten: „Wenn du es immer noch nicht verstehst, werde ich es dir geduldig erklären, bis du es verstehst.“

Phuong Duyens Eltern, eine Schülerin, die einst von Frau Tran unterrichtet wurde, erzählten: „Früher war Phuong Duyen schüchtern und zurückhaltend. Sie konnte nicht sicher gehen und nicht gut lesen. Aber dank der Ermutigung und Beratung von Frau Tu Tran ist sie selbstbewusster geworden.

Von einem schüchternen, zurückgezogenen Mädchen aufgrund langsamer Entwicklung habe ich mich allmählich verbessert. Ich lernte, selbstbewusst zu kommunizieren und konnte sogar auf der Schulbühne eine Rede halten. Ihre Liebe und Hingabe entfachten in mir ein Feuer der Entschlossenheit und halfen einem benachteiligten Kind wie mir, die Flügel ihrer eigenen Träume zu finden.

Von einem Mädchen mit langsamer Entwicklung kann sie nun mit allen kommunizieren und aktiver sein. Frau Tran hat sie Schritt für Schritt angeleitet, ihr beim Vorlesen von Reden geholfen und sogar vor der ganzen Schule gesungen. Ihre Freundlichkeit hat einem Kind mit vielen Behinderungen geholfen, entschlossener zu werden.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (rechts) kümmert sich stets um ihre Schüler (Foto: NVCC).

Besonderen Kindern gewidmet

Während ihrer Arbeit hat Frau Tu Tran kontinuierlich und aktiv an vielen Aktivitäten teilgenommen, um eine Lernumgebung für Kinder mit Behinderungen zu schaffen.

Auch als sie Schulleiterin wurde, stieß Frau Tran auf viele Schwierigkeiten: „Im neuen Schuljahr teile ich die Schüler nach ihren Behinderungen ein. Manchmal gibt es in einer Klasse Schüler mit Entwicklungsverzögerungen oder Hörbehinderungen. Je nach Niveau der Schüler teile ich die Klasse so ein, dass sie den Unterricht verstehen und die Lehrer weniger Probleme haben.“

Frau Tran beteiligte sich 2018 aktiv am Wettbewerb zur Erstellung illustrierter Bücher für sehbehinderte Schüler, der von der Allgemeinen Wissenschaftlichen Bibliothek Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde, und gewann den zweiten Preis. Darüber hinaus beteiligte sie sich an der Unterstützung und dem Erfahrungsaustausch durch Berichte bei wissenschaftlichen Seminaren zur Gebärdensprache an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.

Frau Tran Thi Phi Tu, die Kollegin von Frau Tran, kommentierte: „Frau Tran ist eine begeisterte Schulleiterin. Sie liebt ihren Job, engagiert sich für ihre Schüler und hat viele kreative und innovative Ideen für den Unterricht.

Als ich an einer Sonderschule wie dieser unterrichtete, habe ich Frau Tran nie entmutigt erlebt. Sie verfügt über gute Managementfähigkeiten, ist scharfsinnig und erledigt alle zugewiesenen Aufgaben hervorragend. Frau Tran ist immer das ideale Vorbild einer moralischen Lehrerin, wie sie jeder Lehrer haben sollte.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (im grünen Ao Dai) wird von ihren Kollegen immer geliebt und respektiert (Foto: NVCC).

Manche Schüler brechen die Schule ab, sobald sie lesen und Grundkenntnisse haben, und arbeiten auf den Feldern. Frau Tu Tran besuchte jede Familie aktiv, um die Eltern davon zu überzeugen, ihre Kinder weiter zur Schule gehen zu lassen. Wenn ein Schüler arbeiten möchte, kontaktiert Frau Tran umgehend Werkstätten oder Unternehmen für Behinderte, um ihn zu unterstützen.

Frau Tran vertraute an: „Der Fleiß und die Anstrengungen der Schüler sind für mich die Motivation, mich jeden Tag mehr anzustrengen. Für besondere Schüler ist eine liebevolle Erziehung der Schlüssel, der ihnen hilft, ihren Minderwertigkeitskomplex zu überwinden und über sich selbst hinauszuwachsen.“

Bislang war die Entscheidung für die Sonderpädagogik immer die richtige Entscheidung in meinem Leben.“

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm