Sollte Nachhilfe als bedingtes Geschäft reguliert werden?

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Ich möchte wissen, wie bedingte Geschäfte aussehen. Das Investitionsgesetz von 2020 sieht 227 bedingte Geschäftsbereiche vor und: „Bedingte Investitionen und Geschäftsbereiche müssen die notwendigen Bedingungen aus Gründen der Landesverteidigung, Sicherheit, sozialen Ordnung und Sicherheit, Sozialethik und öffentlichen Gesundheit erfüllen.“

Was ist Nachhilfe? Wer unterrichtet und was? Wer lernt und warum? Diese Fragen gilt es zu klären.

Nach meinem begrenzten Verständnis bedeutet Nachhilfe, „freie Zeit“ zum Unterrichten zu nutzen. Dabei kann es sich um Wiederholungsunterricht oder um tieferen und umfassenderen Unterricht handeln, als im Programm vorgesehen oder nicht vorgesehen.

Die Lehrer sind meist Lehrer einer Schule, eines Gymnasiums oder einer Universität, es können aber auch Studenten mit guten oder sehr guten Fähigkeiten sein. Sie unterrichten, was die Menschen brauchen: Mathematik, Physik, Chemie, Literatur, Geschichte, Geographie, Fremdsprachen...

Besonders bei Fremdsprachen können Schulen (Gymnasien, Universitäten) die Nachfrage nicht decken und suchen daher nach Lernorten, die abends oder am Wochenende angeboten werden. Auch im Sport besteht Bedarf an zusätzlichem Lernen: Fußball, Basketball, Tischtennis, Schwimmen, Tauchen, Gymnastik... Auch im künstlerischen Bereich besteht Bedarf an zusätzlichem Lernen: Tanzen, Instrumente spielen, Singen, Zeichnen... Auch das Erlernen zusätzlicher Lebenskompetenzen ist sehr beliebt.

Lernende sind alt und jung, männlich und weiblich und nehmen nicht nur während des Studiums (Schule, Universität), sondern auch während der Berufstätigkeit oder im Ruhestand an zusätzlichen Kursen teil. Das Leben ist bunt und bietet vielfältige Bedürfnisse nach persönlicher Entwicklung. Die Bedürfnisse des Lebens sind grundsätzlich legitim und sollten unterstützt und günstige Bedingungen geschaffen werden, damit sich alle wohlfühlen.

Im Bildungswesen , insbesondere im allgemeinen Bildungswesen, ist Nachhilfeunterricht seit vielen Jahren ein weit verbreitetes Phänomen, das öffentliche Empörung hervorruft. Grundschüler im Alter von 6 bis 10 Jahren, die schulisch schwach sind, müssen Nachhilfeunterricht nehmen, und auch gute Schüler müssen Nachhilfeunterricht nehmen und lernen so lange, bis sie verwirrt sind und notwendige Ruhepausen verlieren.

Schüler der Mittel- und Oberstufe nehmen mehrmals pro Woche an Zusatzunterricht teil. Schüler von Spezialschulen gehen häufiger zur Schule als Schüler von Nicht-Spezialschulen. Manche Kinder möchten Zusatzunterricht nehmen. Manche Eltern zwingen sie dazu. Am schlimmsten ist es, wenn Lehrer ihre Schüler zwingen, in ihren Unterricht zu kommen, um Zusatzunterricht zu nehmen.

Übermäßiger, also übermäßiger oder erzwungener (von Eltern, Lehrern) Zusatzunterricht ist die Kehrseite des Unterrichts im Allgemeinen und des zusätzlichen Lehrens und Lernens im Besonderen.

Die Gesellschaft ist mit flächendeckender Nachhilfe nicht einverstanden. Ich bin entschieden gegen flächendeckende Nachhilfe, begrüße aber im Gegenteil vernünftige Nachhilfe und vernünftige Nachhilfe.

Zurück zur Frage, ob Nachhilfe in den bedingten Wirtschaftssektor einbezogen werden sollte oder nicht? Ich bin 74 Jahre alt, arbeite seit 50 Jahren im Lehrerberuf und werde dies noch viele Jahre tun. Ich antworte aufrichtig: Nein!

Obwohl die weitverbreitete Nachhilfe ein Problem darstellt, beeinträchtigt sie weder die Landesverteidigung noch die Sicherheit und beeinträchtigt weder die soziale Ordnung noch die Sicherheit. Daher ist es nicht erforderlich, im Investitionsgesetz 2020 einen bedingten Geschäftsbereich (Branchennummer 228) hinzuzufügen.

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