Die Ho Chi Minh City National University erkennt Leistungspunkte aus der High School an

Die Nationaluniversität Ho Chi Minh City hat vor Kurzem eine Reihe von Pilot-Regelungsentwürfen für die Ausbildung veröffentlicht, mit dem Ziel, das Dokumentensystem zu perfektionieren und vor der offiziellen Veröffentlichung einen Konsens zu erzielen.

Die drei von der Ho Chi Minh City National University genannten Verordnungsentwürfe umfassen: die Entwicklung und Implementierung eines Blocks an anerkennbarer und übertragbarer Leistungspunkte, die Anerkennung von Leistungspunkten aus der High School in Form von MOOCs (Massive Open Online Courses) und eine interdisziplinäre Ausbildung.

Dementsprechend ermöglichen die Bestimmungen zu Kreditblöcken die Anerkennung von Lernergebnissen zwischen Programmen im System der Ho Chi Minh City National University.

Studierende können Leistungspunkte aus erworbenen Modulen oder Mikromodulen je nach inhaltlicher und leistungsbezogener Gleichwertigkeit vollständig, teilweise oder bedingt auf ein anderes Studium übertragen.

Gleichzeitig bietet die Regelung zur Anerkennung von High-School-Credits durch MOOCs Schülern die Möglichkeit, frühzeitig zu studieren. High-School-Schüler können einige Universitätskurse im Voraus auf der Online-Plattform der Ho Chi Minh City National University oder über Ausbildungseinrichtungen belegen.

Akademische Ergebnisse werden für die Anerkennung von Leistungspunkten berücksichtigt, wenn die Bewertungsanforderungen erfüllt sind und der Schüler an einer Mitgliedsschule aufgenommen wird.

Oberstufenschüler können einige Universitätskurse im Voraus auf der Online-Plattform der Ho Chi Minh City National University oder über Ausbildungseinrichtungen belegen. (Illustrationsfoto)

Durch interdisziplinäre Ausbildung können sich die Mitgliedseinheiten koordinieren, um integrierte Programme aufzubauen, die Lehre zu organisieren und gemeinsam Abschlüsse zu verleihen. Dieses Modell erfordert Transparenz, Integration zwischen den Studiengängen und die Einhaltung einheitlicher Verfahren, einschließlich der Regelung der Studiengebühren und der rechtlichen Verantwortlichkeiten zwischen den beteiligten Parteien.

Bei der Diskussion der oben genannten Entwürfe kommentierte Associate Professor Dr. Nguyen Luu Thuy Ngan, stellvertretender Rektor der University of Information Technology (Ho Chi Minh City National University), dass MOOC eine sinnvolle Richtung sei, aber mit Mikrokursen verknüpft werden müsse, um eine rechtliche Grundlage zu schaffen.

Bei akkreditierten MOOCs können die Studierenden ihre Themen selbst wählen. Dies spiegelt auch die Wahlfreiheit der Lernenden wider, hilft den Schulen bei der Gestaltung geeigneter Programme und dem Ausbau des schulübergreifenden Modells.

Delegierte der Nationaluniversität Ho Chi Minh City schlugen außerdem einen synchronen Mechanismus zur Anerkennung von Mikrokrediten vor, der die Gültigkeit von Prüfungszeugnissen und die Anerkennung von Studienleistungen für Oberstufenschüler klar definiert, die Verantwortlichkeiten zwischen der gastgebenden und der koordinierenden Einrichtung klar definiert und das Verfahren zur Konvertierung von Fächern sowie deren Überprüfung durch den Berufsrat vereinfacht.

Die Ho Chi Minh City National University hat sich zum Ziel gesetzt, bis 2030 zu den 100 besten Universitäten Asiens und bis 2045 zu den 100 besten Universitäten der Welt zu gehören.

Kim Anh

Quelle: https://vtcnews.vn/dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-cong-nhan-tin-chi-tu-bac-thpt-ar966550.html