„Geschickte Massenmobilisierung“ hilft Khmer-Studenten

Halten Sie das Spiel im schwierigen Bereich

Die Einrichtungen der Ban Thach Grund- und weiterführenden Schule in der Gemeinde Giong Rieng sind in letzter Zeit immer noch in einem stark erodierten Zustand, beispielsweise: kaputter Hof, Überschwemmungen in der Regenzeit und heruntergekommene Klassenzimmer. Vor diesem Hintergrund ist es eine schwierige Aufgabe, die Schüler dazu zu bringen, zur Schule zu gehen. Laut dem Direktor der Ban Thach Grund- und weiterführenden Schule, Nguyen Thanh Hung, müssen die Lehrer jedes Haus aufsuchen, um Schüler und Eltern zu ermutigen und gleichzeitig mit Wohltätern in Kontakt zu treten, um die Verbesserung der Schuleinrichtungen zu unterstützen. Durch die Mobilisierungsarbeit hat sich das Erscheinungsbild der Schule deutlich verändert. Im Schuljahr 2024–2025 wurde der Schulhof gepflastert und ein Wasserfilter im Wert von 50 Millionen VND installiert. Wohltäter spendeten 26 Fahrräder und Hunderte von Regenmänteln, Hüten, Notizbüchern, Wasserfiltern und kostenlosen Batterieladegeräten.

Lehrer und Schüler der Ban Thach Grund- und Sekundarschule neben einer Reihe von Steinbänken, die von der Schule getragen werden. Foto: BICH THUY

Vo Thi Be Lien, Sekretär der Jugendvereinigung der Ban Thach Grund- und weiterführenden Schule, sagte, dass die Schule nicht nur die Schüler dazu ermutige, zu Beginn des Schuljahres zur Schule zu kommen, sondern auch Aktivitäten organisiere, wie z. B.: Loving Arms, Mittherbstfest, Baumpflanzen zur Feier des Festes, Nachahmung zur Feier des Lehrertags ... und so dazu beitrage, die Schule in ein zweites Zuhause zu verwandeln, das die Kinder lieben. Im Schuljahr 2024–2025 wird die Abbrecherquote der Schule in der Grundschule auf 0,4 % und in der weiterführenden Schule auf 2,06 % sinken; 100 % der Fünft- und Neuntklässler werden das Programm abschließen; fast 150 Schüler werden am Ende des Schuljahres ausgezeichnet.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde Giong Rieng, Dang Quoc Can, erklärte, dass die Ban Thach Grund- und Sekundarschule mit einem Anteil von über 70 % Khmer-Schülern und 35 % Khmer-Lehrern zu einem Lichtblick in der Bewegung „Geschickte Massenmobilisierung“ geworden sei. Der Konsens zwischen Lehrern, Eltern und Schülern habe zu einer deutlichen Verbesserung der Bildungsqualität beigetragen.

Wörter in die Grenze säen

Mehr als 70 % der Schüler der My Duc Primary School im Bezirk Ha Tien sind Khmer. 100 % der Klassenzimmer der Schule sind mit Fernsehbildschirmen ausgestattet, und die Lehrer setzen im Unterricht Informationstechnologie ein.

Vietnamesischunterricht der Schüler der My Duc Grundschule. Foto: DANH THANH

Viele Khmer-Schüler mit eingeschränkten Vietnamesischkenntnissen werden von den Lehrern geduldig unterrichtet. Die Schule bietet kostenlosen Nachhilfeunterricht für Schüler an. Dank dessen schlossen im Schuljahr 2024/2025 99 % der Schüler das Programm ab, davon 23,8 % mit Auszeichnung und 20,3 % mit gutem Ergebnis. Loc To Han, langjähriger hervorragender Schüler, berichtet: „Dank des anschaulichen, illustrierten Unterrichts und des Engagements der Lehrer konnte ich mit dem Programm Schritt halten.“

Laut Danh Phuc, dem Direktor der Abteilung für ethnische Minderheiten und Religionen, gehören derzeit fast 10 % der Bevölkerung der Provinz ethnischen Minderheiten an, davon machen die Khmer etwa 8 % aus. Investitionen in die Bildung in Gebieten mit ethnischen Minderheiten erleichtern Kindern nicht nur den Zugang zu Wissen, sondern bewahren auch ihre Identität und stärken die nationale Einheit.

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