Unterrichten mit Herz

Die neue Verordnung des Bildungsministeriums (MOET) zur Verschärfung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots wurde von vielen Menschen unterstützt und gebilligt. Daher ist die Gewährleistung eines gesunden Umfelds für zusätzlichen Lehr- und Lernbedarf notwendig, um im Bildungsbereich Fairness zwischen Schülern und Lehrern zu schaffen.

Zusätzlicher Unterricht und Lernen gelten für viele Schüler als sinnvoll, da sie ihr Verständnis und Wissen verbessern möchten. In letzter Zeit hat diese Aktivität jedoch auch bei Eltern große Bedenken hervorgerufen, da klare und strenge Regelungen für die Organisation von zusätzlichem Unterricht und Lernen innerhalb und außerhalb der Schule fehlen. Daher erregte das Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Unterricht und Lernen kürzlich große öffentliche Aufmerksamkeit, da zahlreiche neue Regelungen in Kraft traten.

Im Gegensatz zum vorherigen Entwurf, der für Kontroversen gesorgt hatte, enthält dieses Rundschreiben viele Punkte, die an die Realität des Lehrens und Lernens angepasst und dem fortschrittlichen Trend folgen. Insbesondere verbietet die neue Regelung Lehrern nicht, Schülern Nachhilfeunterricht zu erteilen, nach dem Motto: „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es.“ Es muss klargestellt werden, dass Nachhilfe nichts Schlechtes ist, sondern nur dann, wenn sie falsch durchgeführt wird und keinen lehrreichen Zweck erfüllt.

Dem Geist des neuen Rundschreibens zufolge legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Fächer fest, die in Schulen zusätzlichen Unterricht und Lernstoff geben dürfen, aber kein Geld von den Schülern einziehen dürfen: Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen; Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler auszubilden; Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen und Aufnahmeprüfungen vorbereiten. Schulen und Lehrer, die den Unterricht pünktlich und vorschriftsmäßig abhalten, stellen somit sicher, dass die Schüler über ausreichende Kenntnisse verfügen und die Anforderungen des Programms erfüllen. Wenn Schüler die Anforderungen nicht erfüllen, muss die Schule für zusätzlichen Unterricht, auch Wissensnachhilfe genannt, verantwortlich sein. Dasselbe gilt für Schüler, die ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler auszubilden, und Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen vorbereiten, die im Plan der Schule vorgesehen sind. Den übrigen Schülern müssen die Lehrer Methoden des Selbststudiums und der Selbstfindung beibringen, damit sie den im Unterricht erlernten Stoff aufnehmen und die Praxis vermeiden, ihnen das Wissen in zusätzlichen Unterricht aufzuzwingen, was ineffektiv ist.

Die Festlegung von drei Personengruppen, die kostenlos an zusätzlichen Unterrichtsstunden in Schulen teilnehmen dürfen, ist daher sowohl eine Anforderung als auch ein Wunsch der Lehrer, die Schüler mit ganzem Herzen zu betreuen und zu fördern. Laut Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), zielt die Begrenzung auf drei Personengruppen, die an zusätzlichen Unterrichtsstunden teilnehmen dürfen, auf Schulen ab, die weder zusätzlichen Unterricht noch Nachhilfe anbieten.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Chi Thanh, Leiter der Fakultät für Pädagogik an der Pädagogischen Universität (Vietnam National University, Hanoi ), äußerte seine Zustimmung zu den aktuellen Verschärfungen des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots. Er analysierte insbesondere: „Zusätzliches Lehren und Lernen ist eine Aktivität, die in direktem Zusammenhang mit der Bildung und den Rechten von Schülern und Lehrern steht. Deshalb muss diese Arbeit durch die Herausgabe spezifischer Vorschriften und Anweisungen auf allen Ebenen streng verwaltet werden, um die legitimen Rechte und Interessen sowohl der Lehrer, Schüler als auch der Schülerfamilien im Einklang mit den geltenden gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten.“ Außerdem muss die Organisation des zusätzlichen Lehrens und Lernens so erfolgen, dass das offizielle Bildungsprogramm der Schule nicht beeinträchtigt wird. Wichtig ist, dass das Kernelement des zusätzlichen Lehrens und Lernens der Nutzen für die Schüler ist. Die neuen Vorschriften tragen dazu bei, Fälle zu verhindern, in denen Schüler ohne Wunsch oder Bedarf dazu gezwungen werden, an von Schulen oder Lehrern organisiertem Zusatzunterricht teilzunehmen.

Herr Thanh sagte außerdem, dass kostenloser Nachhilfeunterricht an Schulen unter den neuen Regelungen sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich bringen werde. Um eine maximale Wirksamkeit zu erreichen, sei eine synchrone Koordination zwischen Schulen, Lehrern und Eltern sowie die Bemühungen der Schüler erforderlich.

Tatsächlich sind Nachhilfe und Förderunterricht ein echtes Bedürfnis von Lehrern, Schülern und Eltern. Es gilt, die negativen Auswirkungen und Verzerrungen durch Nachhilfe und Förderunterricht so zu minimieren. Obwohl viele Inhalte von Nachhilfe und Förderunterricht spezifisch geregelt sind, bedarf es einer genaueren Überwachung, um den Rahmen einzuhalten.

Quelle: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html