Am 18. Oktober gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Musterfragen für die Mathematikprüfungen ab 2025 bekannt. Tran Manh Tung, Mathematiklehrer in Hanoi , stellte fest, dass sich die Mathematikprüfungsfragen deutlich von den vorherigen unterschieden. „Die Fragen sind differenzierter als in den Vorjahren und stellen eine große Herausforderung für die Kandidaten dar. Wenn das Prüfungsniveau gleich bleibt, werden die Abiturnoten in den nächsten Jahren stark sinken“, sagte Herr Tung.

Dieser Lehrer ist jedoch auch der Ansicht, dass dies eine positive Veränderung darstellt und dem Ziel des neuen Programms entspricht, die Schüler so zu unterrichten , dass ihre Fähigkeiten gefördert werden. Diese Art von Tests wird sich auch positiv auf die zukünftige Veränderung des Lehrens und Lernens auswirken.

Strukturell besteht die Prüfung aus drei Teilen. Teil I ist 3 Punkte wert und umfasst Multiple-Choice-Fragen mit 12 Fragen zum Erkennen und Verstehen. Laut Herrn Tung ist dies der einfachste Teil der Prüfung und bietet den meisten Schülern die Möglichkeit, Punkte zu erzielen.

Teil II ist 4 Punkte wert und umfasst Multiple-Choice-Fragen mit jeweils 4 Ideen und in zunehmendem Schwierigkeitsgrad von Erkennen – Verstehen – Anwenden angeordnet.

Teil III ist 3 Punkte wert und besteht aus 6 Multiple-Choice-Fragen mit Kurzantworten auf Anwendungsebene. Dies gilt als der schwierigste Teil der Prüfung.

Bei den Prüfungsinhalten beträgt der Kenntnisstand der 12. Klasse ca. 70 % (7 Punkte). Darin sind alle Inhalte enthalten, die die Schüler in der 12. Klasse lernen, wie z. B. Funktionen, Statistik, Integration, bedingte Wahrscheinlichkeit, Vektoren und Koordinatensysteme, Koordinatenmethoden im Raum.

Der Wissensinhalt der 11. Klasse beträgt etwa 30 % (3 Punkte), darunter Inhalte wie räumliche Geometrie; Trigonometrie; Folgen – arithmetische Progressionen – geometrische Progressionen; Exponenten – Logarithmen; klassische Wahrscheinlichkeit.

Der Grad des Erkennens und Verstehens macht im Test nur 60 % aus, die restlichen 40 % entfallen auf den Grad der Anwendung. „Eine der größten Herausforderungen des Tests besteht darin, dass bis zu 50 % der Aufgaben einen Bezug zur Realität haben, was 5 Punkte ausmacht. Dies ist der Höhepunkt des neuen Programms, Mathematik mit der Realität zu verbinden, aber die Schüler werden aufgrund ungeeigneter Lehr- und Lernmethoden weiterhin mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert sein“, sagte Herr Tung.

Mit diesem Test schätzte Herr Tung, dass durchschnittliche Schüler 5-6 Punkte erreichen können; gute Schüler 6-7 Punkte; hervorragende Schüler 7-8 Punkte. Um 9 Punkte oder mehr zu erreichen, müssen die Schüler über ein solides Wissensverständnis, gute analytische und Denkfähigkeiten sowie schnelle Rechenfähigkeiten verfügen.

Herr Hoang Ngoc Chien, Mathematiklehrer an der High School für Sozial- und Geisteswissenschaften, teilt diese Meinung und schätzt, dass der Prüfungsinhalt etwa 70 % des Wissens der 12. Klasse abdeckt, der Rest entfällt auf die 10. und 11. Klasse. Die vorgeschlagenen Fragen scheinen praxisnah und im Einklang mit dem Geist des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu sein.

Wie lernt man, um hohe Punktzahlen zu erreichen?

Lehrer Tran Manh Tung wies auf fünf neue Punkte des Mathematik-Beispieltests hin, darunter: Der gesamte Test enthält keine Fragen mit Parametern; es gibt keine zusammengesetzten Funktionen (eine schwierige Form der Vorjahre); der Test enthält einen Abschnitt zu Statistik und bedingter Wahrscheinlichkeit (gemäß dem neuen Programm wurde der Abschnitt zu komplexen Zahlen entfernt und Statistik und bedingte Wahrscheinlichkeit hinzugefügt); es gibt viele praktische Probleme. Darüber hinaus reduziert der Test komplexe Berechnungen und fördert das Denken und Analysieren zur Problemlösung.

Herr Tung ist davon überzeugt, dass die Schüler angesichts dieser Änderung über solide Grundkenntnisse verfügen, die Natur des Problems verstehen, die Verbindungen zu anderen Fächern stärken und einen Bezug zur Realität herstellen müssen, um bei der bevorstehenden Abiturprüfung gute Noten in Mathematik zu erzielen.

Darüber hinaus müssen die Lernenden ihre Lesefähigkeiten üben, Probleme analysieren und Lösungen finden, schnelles und genaues Rechnen üben und ihre Übungspraxis steigern, indem sie mathematische Probleme lösen und Übungen mit unterschiedlichem Inhalt durchführen, insbesondere die Aufgaben in Teil III.

Referenzfragen zum Fach Literatur für die Abiturprüfung ab 2025 Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben die Referenzfragen zum Fach Literatur für die Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben. Im Vergleich zu den Vorjahren wurden die Referenzfragen dieses Jahres fast 5 Monate früher bekannt gegeben.
Referenzfragen zum Fach Englisch für die Abiturprüfung ab 2025 Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben die Referenzfragen zum Fach Englisch für die Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben. Der Test besteht aus 40 Fragen und hat ein Zeitlimit von 50 Minuten.