Hebelwirkung, um Schülern ethnischer Minderheiten in Grenzgebieten den Schulbesuch zu erleichtern

Im Bemühen, die Schlussfolgerung Nr. 81-KL/TW des Politbüros erfolgreich umzusetzen und das Bildungswesen in den Gebieten ethnischer Minderheiten zu entwickeln, schließt die Provinz Gia Lai in den letzten Tagen des Jahres 2025 dringend alle Arbeiten ab, um den gleichzeitigen Spatenstich für sieben stufenübergreifende Internate in den westlichen Grenzgemeinden der Provinz vorzubereiten.

Tran Phu Grundschule in der Grenzgemeinde Ia Dom, Provinz Gia Lai .

Dies ist nicht nur eine bahnbrechende Entscheidung im Bildungsbereich , sondern trägt auch dazu bei, das Ziel einer umfassenden Entwicklung der Grenzgebiete zu verwirklichen, die nationale Verteidigung und Sicherheit zu stärken und die Qualität der Humanressourcen zu verbessern, um den Entwicklungsanforderungen in der neuen Periode gerecht zu werden.

Voraussetzungen für die Modernisierung der Bildung in Grenzgebieten

In Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 81-TB/TW des Politbüros vom 18. Juli 2025 zur Investitionspolitik für den Bau von Schulen in Grenzgemeinden hat die Provinz Gia Lai die tatsächliche Situation proaktiv überprüft und den Bau von 7 Internaten für die Grund- und weiterführende Schule in 7 Grenzgemeinden vorgeschlagen: Ia Mo, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Chia, Ia Dom und Ia O. Die Gesamtinvestition für diese Projekte wird auf fast 1.468 Milliarden VND geschätzt, wovon der Großteil aus dem Zentralhaushalt kommt, der lokale Haushalt übernimmt die Räumung des Geländes und andere Kosten.

Die Schüler der Border School warten gespannt auf die neue Schule.

Mit Beschluss Nr. 2231/QD-TTg des Premierministers vom 9. Oktober wurden der Provinz Gia Lai im Rahmen des öffentlichen Investitionsplans des Zentralhaushalts für 2025 497,149 Milliarden VND für den Baubeginn der oben genannten Schulen bereitgestellt. Der Baubeginn ist für den 19. Dezember geplant, die Eröffnung und Inbetriebnahme ist für den 30. August 2026 geplant, um die Schüler im neuen Schuljahr 2026/2027 begrüßen zu können.

Pham Van Nam, Direktor des Bildungsministeriums der Provinz Gia Lai, erklärte gegenüber Reportern der Zeitung Nhan Dan: „Der Aufbau eines Systems stufenübergreifender Internate in Grenzgebieten ist ein Schlüsselfaktor, um Schülern ethnischer Minderheiten umfassendere und gleichberechtigtere Lernmöglichkeiten zu bieten und so die Zahl der Schulabbrecher aufgrund wirtschaftlicher und räumlicher Schwierigkeiten zu verringern. Dies schafft auch eine solide Grundlage für Lehrer, die sich bei ihrer langfristigen Arbeit in schwierigen Gebieten sicher fühlen.“

Der Bauumfang von sieben Schulen umfasst 212 Klassen mit rund 7.420 Schülern. Sie sind modern konzipiert, entsprechen nationalen Standards und erfüllen die Funktionen von Unterricht, Halbpension und Internat. Die Schulinfrastruktur dient nicht nur pädagogischen Aktivitäten, sondern wird auch zu einem Zentrum kultureller Aktivitäten, verbindet die Grenzgemeinde und fördert das spirituelle Leben der Menschen.

Die Politik, in ein System von stufenübergreifenden Internaten an der Grenze zu investieren, stellt sicher, dass Schüler in abgelegenen Gebieten bessere Lernbedingungen haben.

Laut Lam Hai Giang, dem stellvertretenden Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Gia Lai, ist die Investition in ein System von interdisziplinären Internaten in sieben Grenzgemeinden die Erfüllung einer politischen Aufgabe im Zusammenhang mit der Gewährleistung der nationalen Verteidigung und Sicherheit in der strategisch wichtigen Region des zentralen Hochlandes. Dies ist ein Schlüsselprojekt, das dringend, termingerecht und mit höchster Qualität umgesetzt werden muss.

Um synchrone Baubedingungen zu gewährleisten, hat das Volkskomitee der Provinz Gia Lai das Ministerium für Landwirtschaft und Umwelt beauftragt, sich mit dem 15. Armeekorps und den entsprechenden örtlichen Einheiten abzustimmen, um den Landerwerb und die Entschädigung für die Räumung des Geländes vor dem 15. November abzuschließen und so günstige Bedingungen für die geplante Grundsteinlegung zu schaffen.

Synchrone Lösungen und langfristige Erwartungen

Neben Investitionen in den Aufbau der Infrastruktur legen die Provinz Gia Lai und der örtliche Bildungssektor auch Wert auf die Entwicklung eines Teams qualifizierter Lehrer und organisieren eine Berufsausbildung, die den Bildungsanforderungen der Gebiete mit ethnischen Minderheiten entspricht. Dabei wird insbesondere Wert darauf gelegt, die vietnamesische Sprache für ethnische Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse zu verbessern, um ihre Aufnahme- und Integrationsfähigkeit zu verbessern.

Der Bildungssektor der Provinz wird dem Volkskomitee der Provinz raten, dem Volksrat der Provinz Richtlinien für Kinder, Schüler und Auszubildende ethnischer Minderheiten in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten sowie an der Küste und auf Inseln vorzulegen. Es soll eine angemessene Lehrerzuteilung umgesetzt, lokaler Überschuss und Mangel beseitigt und die Anreizpolitik für Lehrer verbessert werden, in abgelegenen und isolierten Gebieten zu bleiben.

Computerunterricht von Schülern der Tran Phu-Grundschule, Gemeinde Ia Dom.

Gemäß Beschluss Nr. 363/QD-UBND des Volkskomitees der Provinz Gia Lai vom 23. Juni wird der Sektor insbesondere das Projekt zur Entwicklung und Verbesserung der Qualität von Internaten und Halbinternaten für ethnische Minderheiten im Zeitraum 2025–2030 umsetzen. „Wir erwarten, dass das Internatsschulsystem nach seiner Einführung nicht nur qualifiziertes Personal in Grenzgebieten ausbildet, sondern auch dazu beiträgt, die Schülerzahlen aufrechtzuerhalten, die Schulabbruchrate zu senken und der jüngeren Generation, insbesondere Kindern aus armen und armutsgefährdeten Haushalten, neue Bildungswege zu eröffnen. So wird die Botschaft der Regierung, ‚niemanden zurückzulassen‘, Wirklichkeit“, betonte Herr Pham Van Nam.

In der Gemeinde Ia Doom, einem der Standorte für den Bau eines interdisziplinären Internats, erklärte Dorfältester Ro Cham Dik aus Mook Den 1: „Wenn das Internat in der Nähe unseres Hauses fertig ist, werden die Kinder eine neue, anständigere, größere und schönere Umgebung mit einem sicheren Ort zum Essen und Ausruhen vorfinden. Wir freuen uns sehr. Ich hoffe, der Staat wird es bald fertigstellen, damit die nächste Generation besser lernen und versorgt werden kann.“

Das stufenübergreifende Schulsystem an der Grenze ist mit Schlafsälen, Speisesälen, Spielplätzen und Kulturhäusern umfassend ausgestattet und schafft so die Voraussetzungen für umfassendes Lernen und Training sowohl in Bezug auf Wissen als auch auf körperliche Fitness.

Nguyen Dinh Tien, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Ia Dom, teilte diese Ansicht mit Elder Ro Cham Dik und sagte: „Die Menschen freuen sich sehr über die neue Schule. Die Kinder werden in einem sicheren Halb- und Internatsumfeld untergebracht, das den Familien Sicherheit bei ihrer Arbeit und Produktion gibt. Der Bau von Internaten soll nicht nur den Schulmangel beheben, sondern auch dafür sorgen, dass Schüler in abgelegenen Gebieten gute Lernbedingungen haben und so die Entwicklungslücke zwischen Berg- und Tieflandgebieten schrittweise verringert wird.“

Mit einer Gesamtbaufläche von 520.000 m², davon mehr als 182.748 m² Grundfläche, dienen die Projekte nicht nur den Lernbedürfnissen, sondern sind auch vollständig mit Schlafsälen, Speisesälen, Spielplätzen und Kulturhäusern ausgestattet und schaffen so Bedingungen für umfassendes Lernen und Training sowohl in Bezug auf Wissen als auch auf körperliche Fitness.

Die enge Abstimmung mit dem 15. Armeekorps und die entscheidende Beteiligung der lokalen Behörden auf allen Ebenen signalisieren den Schülern im Grenzgebiet der Provinz Gia Lai ein neues Selbstvertrauen – die Schulen werden zu Bildungsfestungen, die eine Generation junger Menschen mit beruflichen Qualifikationen und Fähigkeiten hervorbringen, die von einer nationalen kulturellen Identität geprägt sind, die den Kern der langfristigen Entwicklungsstrategie bildet.

Viele Klassenzimmer der Tran Phu Primary School in der Gemeinde Ia Dom sind für den Unterricht mit Fernsehern ausgestattet.

Ohne Bildung als Grundlage ist eine nachhaltige Entwicklung nicht zu erwarten. Die neuen Schulen im Grenzgebiet zum zentralen Hochland sind nicht bloße Bauprojekte, sondern Symbole des politischen Willens, des Engagements für benachteiligte Gebiete und des unermüdlichen Einsatzes für die Verringerung der Entwicklungslücke zwischen Regionen und ethnischen Gruppen.

Mit großer politischer Entschlossenheit, der Unterstützung der Zentralregierung und dem Konsens der Menschen vor Ort hat Gia Lai die Geschichte einer leuchtenden Zukunft von der Schule aus geschrieben – ein Ort, an dem das Wissen von Generationen von Schülern in der Bergregion gepflegt wird, damit sie aufsteigen und ihr Leben ändern und zum Schutz der Grenzen des Vaterlandes beitragen können.

PHUC THANG

Quelle: https://nhandan.vn/don-bay-nang-buoc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-vung-bien-gioi-den-truong-post916846.html