Reduzieren Sie den Druck auf Schulen und Schüler

Angesichts der Situation, in der einige Schulen Eltern „zwingen“, ihre Kinder anzumelden, damit sie nicht an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilnehmen, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hai Duong beschlossen, ab dem Schuljahr 2024–2025 die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu berechnen, um den Wettbewerb zwischen den Orten und Schulen hinsichtlich der Rangfolge nach Gesamtnote/Anzahl der Schüler, die die Mittelschule abschließen, zu berücksichtigen.

12 Hauptlektionen — Kandidaten legen in Hai Duong die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 ab. Foto: The Anh.

Reduzieren Sie den lokalen Druck

In jeder Saison, wenn die Schüler die 10. Klasse aufnehmen, gibt es vielerorts Berichte von verärgerten Eltern, weil Klassenlehrer sie dazu „zwingen“, ihre Kinder freiwillig per Brief nicht zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse anzumelden. Stimmen die Eltern nicht zu, kann dies die schulischen Leistungen ihrer Kinder beeinträchtigen und die Bewerbung um die Aufnahme an Privat- oder Berufsschulen erschweren. Viele Eltern sind der Ansicht, dass Lernen und Prüfungen ein legitimes Recht jedes Schülers sind, und lehnen diese Vorgehensweise ab. Denn wer Prüfungen nicht ablegt, vernachlässigt sein Lernen, was es Familien erschwert, seine Kinder zu disziplinieren.

Der Grund hierfür liegt in der Leistungskrankheit, wenn der Klassenlehrer dem Schulleiter gegenüber für den Prozentsatz der Schüler verantwortlich ist, die die 10. Klasse der High School nicht bestehen, was sich auf die Wettbewerbsleistungen des Einzelnen und der Schule selbst auswirkt. Sogar die Qualität des Unterrichts wird bewertet, was sich auf den Ruf der Schule und des jeweiligen Lehrers auswirkt.

In den letzten Jahren hat sich die Orientierungsarbeit für Schüler nach der Mittelschule im Bildungswesen im Allgemeinen und an Schulen im Besonderen verstärkt. Da jedoch die Zulassung korrekt und ohne selektive Aufnahme erfolgt, hängt die Erfolgsquote der Schüler in der 10. Klasse vieler Schulen von der Qualität des Unterrichts und Lernens der Schule, aber auch vom Engagement der Schüler und der Unterstützung ihrer Familien ab. Daher beraten und orientieren Lehrer die Schüler nicht nur angemessen und stimmen sich mit den Familien ab, um ihnen nützliche Ratschläge zu geben, sondern zwingen manche Lehrer ihre Schüler auch, die Prüfung nicht abzulegen und ihre Zeugnisse an einer privaten Schule einzureichen, was zu Unzufriedenheit bei den Eltern führt.

Um diese Situation zu verbessern, hat das Bildungsministerium von Hai Duong ab dem Schuljahr 2024/25 beschlossen, die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu berechnen, um den Wettbewerb zwischen den Gemeinden und Schulen hinsichtlich der Rangfolge nach Gesamtnote und Anzahl der Absolventen der Mittelschule zu berücksichtigen. Experten zufolge trägt diese Methode zu mehr Fairness für die Schulen bei, ohne dass wie bisher Druck auf die Bestehens- oder Nichtbestehensquote ausgeübt wird. Viele Experten gehen davon aus, dass die Schulen im Einklang mit den legitimen Rechten der Schüler mehr Schüler zur Prüfung der 10. Klasse raten werden als im Vorjahr. Das endgültige Ergebnis, ob Bestehen oder Nichtbestehen, liegt in der Entscheidung der Schüler; niemand kann ihnen die Möglichkeit zur Prüfungsteilnahme nehmen. Die Arbeit der Schüler nach der Mittelschule wird dadurch nicht beeinträchtigt, da die Quote für die Aufnahme in die 10. Klasse jeder Schule und jedes Ortes unverändert bleibt. Eine Erhöhung oder Streichung einer Kandidatenzahl hat daher keine großen Auswirkungen. Die Schüler werden respektiert und haben das Recht, selbst zu entscheiden, ob sie die Prüfung ablegen. Es ist die Aufgabe von Schule und Lehrern, sie richtig zu beraten und zu orientieren, damit sie ihre Stärken und Schwächen erkennen und die richtige Richtung einschlagen.

Faire Chancen für Bewerber

Die ab dem 14. Februar 2025 geltenden Regelungen zur Zulassung zur Mittel- und Oberschule legen fest: Die Zulassungsnote für die 10. Klasse der Oberschule ergibt sich aus der Gesamtpunktzahl der Fächer und Prüfungen, berechnet auf einer 10-Punkte-Skala für jedes Fach und jede Prüfung. Die Bekanntgabe der Benchmark-Punktzahl erfolgt zeitgleich mit der Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse. Ab diesem Schuljahr wird die Berechnung der Zulassungsnote für die 10. Klasse somit offiziell auf die Koeffizientenmultiplikation verzichten und landesweit vereinheitlicht. In den vorangegangenen Schuljahren galten je nach Ort Regelungen, nach denen die Zulassungsnote für jedes Prüfungsfach für Mathematik und Literatur gleich oder doppelt so hoch berechnet wurde, während der Koeffizient für das dritte und vierte Prüfungsfach 1 betrug.

In Hanoi, Hai Duong, Ha Nam, Nam Dinh und Quang Ninh beispielsweise ist die Zulassungsnote für die 10. Klasse im Jahr 2024 die doppelte Gesamtnote aus Literatur und Mathematik plus die Note in Fremdsprachen und Prioritätspunkte (sofern vorhanden). In Ho-Chi-Minh-Stadt, Binh Duong, Bac Giang und Ninh Binh hingegen wird die Methode angewendet, die Zulassungsnoten für drei Fächer und Prüfungen auf einer 10-Punkte-Skala für jedes Fach und jede Prüfung zu berechnen.

Da jeder Ort anders ist, kann die Multiplikation des Koeffizienten mit 2 für Mathematik und Literatur leicht zu einem Missverständnis hinsichtlich der hohen Aufnahmequoten der Schulen führen. Schüler und die Gesellschaft könnten fälschlicherweise annehmen, dass die Schüler in drei Fächern hohe Punktzahlen hätten. Tatsächlich wird die Punktzahl des Schülers jedoch deutlich widergespiegelt, wenn man die Höchstpunktzahl ohne Multiplikation des Koeffizienten betrachtet.

Außerdem legt das allgemeine Bildungsprogramm 2018 den Schwerpunkt auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten jedes Schülers, unabhängig vom Haupt- oder Nebenfach. Wenn also der Koeffizient 2 mit diesem Fach multipliziert wird und der Koeffizient 1 mit einem anderen Fach, führt dies dazu, dass sich Schüler und Eltern mehr auf dieses Fach als auf das andere konzentrieren, was zu einer verstärkten Unausgewogenheit beim Lernen der Fächer beiträgt. Durch die Entfernung des Koeffizienten wird eine faire Bewertung der Schülerfähigkeiten sichergestellt und es werden gleiche Chancen für alle Schüler geschaffen. So wird verhindert, dass Schüler, die gut in Englisch sind, aber schlechter in Mathematik und Literatur als Schüler, die gut in Mathematik und Literatur, aber nicht gut in Fremdsprachen sind, im Vorteil sind. Durch diese Methode zur Berechnung der Aufnahmenoten wird der Schwerpunkt auf ein gleichmäßiges Lernen und eine umfassende Entwicklung auf Sekundarstufe gelegt, wodurch jedem Schüler das notwendige grundlegende Basiswissen vermittelt wird – das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

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