Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt: Die Schulen unterrichten gut, die Schüler müssen keinen zusätzlichen Unterricht besuchen

„Das Bildungsministerium hat kürzlich die Verordnung 29 zum Thema zusätzlicher Unterricht und Lernen in Kraft gesetzt. Wenn Schulen guten Unterricht geben, den Schülern Freude am Lernen vermitteln, ergänzende Software nutzen und Technologie anwenden, können die Schüler auch außerhalb des Unterrichts viele Lerninhalte spielerisch nachlesen und müssen nicht mehr zum zusätzlichen Unterricht gehen.“

Báo Thanh niên•20/03/2025

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, bestätigte dies heute Nachmittag, am 20. März, an der Universität Saigon während der Konferenz zur Überprüfung der Umsetzung des experimentellen Englisch-Mathematik- und Naturwissenschaftsprogramms mit ausländischen Lehrern für das Schuljahr 2024-2025.

Guter Unterricht in der Schule, Förderung des Selbststudiums, kein zusätzlicher Unterricht

„Derzeit findet der Englischunterricht an Schulen im Rahmen zahlreicher politischer Maßnahmen der Zentralregierung statt, angefangen mit der Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29 „Über grundlegende und umfassende Neuerungen in Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationaler Integration gerecht werden“ bis hin zum jüngsten Regierungsprojekt 566 zur internationalen Integration. Alle schätzen die Rolle des Englischunterrichts an Schulen für die Integration und Entwicklung des Landes sehr“, sagte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 1. — Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, sprach heute Nachmittag auf der Konferenz.

Herr Hieu lobte die in jüngster Zeit an den Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt eingeführten Englisch-Lehrprogramme sehr. Eines davon ist das experimentelle mathematisch-naturwissenschaftliche Englisch-Programm, das seit fast zehn Jahren in der Stadt umgesetzt wird. Herr Hieu bewertete dies als positive Lehrmethode.

Herr Hieu erläuterte anhand eines leuchtenden Pilzmodells, wie Schüler Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften lernen können. Er erklärte, dass diese lebendige Unterrichtsstunde den Schülern nicht nur Kenntnisse in Englisch und MINT vermittelt, sondern auch praktische Lebenskompetenzen vermittelt. Die vom Dozenten illustrierten Bilder und die Anleitungen helfen den Schülern, zwischen ungefährlichen und giftigen Pilzen zu unterscheiden. Dies ist besonders wichtig, wenn Schüler in Berg- und ländlichen Gebieten Zugang zu diesem Wissen erhalten.

Auf der Konferenz ermutigte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Leiter und Direktoren der Grundschulen, sich weiterhin auf die Auswahl und Umsetzung vielfältiger Programme zu konzentrieren und den Eltern fortschrittliche und stabile Lernprogramme vorzustellen, die den Fähigkeiten der Schüler gerecht werden. „Gerade bei Grundschülern müssen die Lehrer jetzt darauf achten, ihnen eine Grundlage für das Selbststudium zu vermitteln und ihnen die Leidenschaft für das Lernen zu vermitteln“, sagte Herr Hieu.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 2. — Herr Nguyen Van Hieu nahm auf der Konferenz an der Diskussion über STEAM, KI und globales Englisch teil.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vor Kurzem die Verordnung 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen in Kraft gesetzt. Wenn unsere Schulen gute Lehrarbeit leisten, den Schülern Freude am Lernen vermitteln, unterstützende Software bereitstellen und Technologie beim Lernen anwenden, können die Schüler auch außerhalb des Unterrichts den Stoff durch Spiele nachlesen und müssen keinen zusätzlichen Unterricht mehr besuchen. Ich glaube nicht, dass es viele zusätzliche Kurse für den Wissenserwerb gibt, aber aufgrund der Umstände der Eltern entstehen viele zusätzliche Kurse“, betonte Herr Nguyen Van Hieu.

Laut dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung müssen Schulen Aktivitäten und Unterricht organisieren, um die Bedürfnisse der Eltern zu befriedigen. Wenn die Schule geschlossen ist und die Eltern ihre Kinder nicht abholen können, können Schulen Spiele und Aktivitäten organisieren, um den Schülern zu helfen, ihre körperliche Stärke, ihre Talente und ihre ästhetischen Fähigkeiten wie Musik, Malen usw. zu verbessern und so die Lebensqualität der Schüler in der Zukunft zu verbessern.

Englisch ist ein Kommunikationsmittel, eine Voraussetzung für internationale Integration.

Herr Nguyen Van Hieu ermutigte und motivierte die Schulen, den Unterricht weiter zu fördern und Bildungsprogramme zu organisieren, damit Englisch, die Stärke der Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt, auch weiterhin gefördert wird. Herr Hieu betonte, dass Englisch ein Kommunikationsmittel und eine Voraussetzung für die internationale Integration sei. Insbesondere im Rahmen der Bildungsentwicklungsstrategie der Stadt mit einer Vision bis 2030 und 2045 müsse ein höheres Niveau in der Region und der Welt erreicht werden.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 3. — Im experimentellen Englisch-Mathematik- und Naturwissenschaftsprogramm der Hoa Binh Primary School, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt, nehmen Schüler an der Aktivität teil, einen „Vulkan“ aus Essig und Backpulver zu bauen.

An der Konferenz zur Überprüfung der Umsetzung des experimentellen Englisch-Mathematik- und Naturwissenschaftsprogramms mit ausländischen Lehrern für das Schuljahr 2024–2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt am Nachmittag des 20. März nahmen Lehrer und Leiter der Fachabteilungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Bezirke, der Stadt Thu Duc sowie etwa 300 Lehrer und Leiter von Grundschulen und Vorschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt teil.

Das experimentelle englischsprachige Mathematik- und Naturwissenschaftsprogramm mit ausländischen Lehrern wird seit neun Jahren (ab dem Schuljahr 2016/2017) an Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet. Bis zum Schuljahr 2024/2025 werden 596 Klassen an diesem Programm teilnehmen.

- Ảnh 1. — Die Anzahl der Grundschulklassen, die in den letzten 9 Jahren das experimentelle englische Mathematik- und Naturwissenschaftsprogramm mit ausländischen Lehrern studiert haben, wird statistisch erfasst.

Das Programm wird 2 Stunden pro Woche gemäß dem Lehrplan „Amazing Science & Math in My World“ unterrichtet, der vom Vietnam Education Publishing House veröffentlicht, vom Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Ho-Chi-Minh genehmigt und in Grundschulen in Form einer sozialisierten Bildung umgesetzt wird.

Die Anzahl der Lehrkräfte für das Schuljahr 2024/25 beträgt 76 ausländische Lehrkräfte. Diese Zahl wird vom Bildungsministerium ermittelt und auf dessen Website aktualisiert. Ausländische Lehrkräfte, die am Programm teilnehmen, müssen die gesetzlichen Verfahren einhalten und über berufliche Qualifikationen wie Universitätsabschlüsse oder Englisch-Lehrzertifikate (TESOL, TEFL usw.) verfügen.