In den letzten 80 Jahren hat das vietnamesische Bildungssystem jeden historischen Wendepunkt begleitet: vom Widerstand bis zum Frieden , von der Subventionierung bis zur Erneuerung, von der nationalen Entwicklung bis zur internationalen Integration. Diese Entwicklung zeigt, wie wichtig Bildung für die Zukunft des Landes ist.
Die 80-jährige Geschichte des vietnamesischen Bildungssystems ist reich an historischer und humanistischer Bedeutung. Von den mit Bambus gedeckten Klassenzimmern der Massenbildungsbewegung bis hin zu den heutigen Bestrebungen nach einer globalen, humanen und liberalen Staatsbürgerschaft war Bildung stets der Schlüssel zur nationalen Entwicklung.
Bildung ist immer der Schlüssel zur nationalen Entwicklung.
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Von 95 % der Bevölkerung sind Analphabeten, bis hin zu über 98 % der Kinder, die im richtigen Alter zur Schule gehen
Während 1945 noch 95 % der Bevölkerung Analphabeten waren, hat Vietnam heute eine allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung sowie eine Vorschulbildung für Kinder ab fünf Jahren erreicht. Die Schulbesuchsquote liegt bei über 98 %. Die Förderung der Bildung in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten hat dazu beigetragen, diese Lücke zu schließen.
Die Bildungsqualität in Vietnam verbessert sich. Vietnamesische Schüler erzielen bei internationalen Olympiaden (Platzierungen unter den zehn besten teilnehmenden Ländern) und PISA-Studien kontinuierlich hohe Ergebnisse. Viele Schulen legen den Schwerpunkt auf kritisches Denken, Lebenskompetenzen, Kreativität und digitale Transformation. Die Modelle der „Glücklichen Schulen“ und „Kreativen Schulen“ werden nicht mehr nur Slogans, sondern auch gelebte Praxis.
Autonomiepolitik trägt zur Verbesserung der Qualität vietnamesischer Universitäten, zum Ausbau der Forschung und der globalen Zusammenarbeit bei
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Immer mehr vietnamesische Universitäten werden in internationalen Rankings geführt. Autonomiepolitik trägt zur Qualitätsverbesserung, zum Ausbau der Forschung und zur globalen Zusammenarbeit bei. Die Berufsausbildung entwickelt sich in Richtung dualer Ausbildung, eng mit Unternehmen verknüpft, um den neuen Anforderungen an die Humanressourcen gerecht zu werden.
Die Standardisierung von Lehrkräften und Verwaltungspersonal wird zunehmend betont. Das Bildungsgesetz von 2019 schreibt eine Standardisierung der Lehrkräfte vor. Modulare Ausbildungen werden umfassend umgesetzt. Das Lehrergesetz (gültig ab 1. Januar 2026) wird eine wichtige Grundlage für die Verbesserung der Personalkapazität und die Innovation der Bildungsverwaltung sein.
Vietnams Bildungssystem fördert die Digitalisierung, die Entwicklung offener Wissenschaftsressourcen und Online-Lernen. Die internationale Zusammenarbeit in den Bereichen Akkreditierung, Studierendenaustausch und Diplomanerkennung wird ausgebaut. Vietnam möchte Weltbürger ausbilden und gleichzeitig die nationale Identität bewahren.
Der rechtliche Rahmen für Bildung wird zunehmend verbessert. Die vietnamesische Nationalversammlung hat zahlreiche Gesetze und Rechtsdokumente im Bereich Bildung und Ausbildung erlassen, darunter das Bildungsgesetz, das Hochschulgesetz, das Berufsbildungsgesetz, das Lehrergesetz, die Resolution zur Befreiung von Studiengebühren für alle öffentlichen Vorschulen und die allgemeine Bildung, die Resolution zur allgemeinen Schulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren usw.
KÜNFTIGE HERAUSFORDERUNGEN
Das vietnamesische Bildungswesen hat bei der Ausbildung von Humanressourcen große Erfolge erzielt und die vietnamesische Wirtschaft bis 2024 auf Platz 33 der Weltrangliste gebracht. Im Kontext der Globalisierung und der industriellen Revolution 4.0 gibt es jedoch noch viele Defizite und Herausforderungen.
Das heißt, die regionale Kluft ist immer noch groß. Obwohl die Universalisierung erreicht wurde, besteht immer noch eine große Qualitätslücke zwischen städtischen und ländlichen Gebieten sowie abgelegenen Gebieten. Vielen Schulen fehlt es an Lehrern und Ausrüstung, und sie haben Schwierigkeiten, auf die digitale Transformation zuzugreifen.
Integration von MINT in beliebte Programme und Aktivitäten an Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt
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Der Lern- und Prüfungsdruck ist nach wie vor hoch. Der neue Lehrplan und die neuen Lehrbücher belasten die Schüler aufgrund unzureichender Räumlichkeiten und Personalressourcen. Zusätzliche Lehrveranstaltungen sind nach wie vor üblich. Der Lehrplan muss weiter angepasst und investiert werden, um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sicherzustellen und die Bewertungs- und Prüfungsmodalitäten zu verbessern.
Die Bildung ist noch nicht an den Arbeitsmarkt gekoppelt. Die Arbeitslosenquote unter den Studierenden ist nach wie vor hoch. In einigen Ausbildungsprogrammen mangelt es an praktischen Fähigkeiten. Die Verbindung zwischen Schulen und Unternehmen ist, insbesondere auf lokaler Ebene, noch schwach.
Die digitale Transformation verläuft noch nicht synchron. Vielerorts fehlt es noch immer an der nötigen technischen Infrastruktur, und Lehrkräfte und Schüler verfügen nur über begrenzte digitale Kompetenzen, was die Qualität des Online-Unterrichts und -Lernens beeinträchtigt.
Im Kontext der Globalisierung muss das vietnamesische Bildungswesen seine Qualität verbessern und innovativ sein, um wettbewerbsfähig zu bleiben und Talente zu halten. Es ist notwendig, Reformen im Hochschulbildungsmanagement, in der Berufsbildung, bei offenen Lernmaterialien und in der internationalen Zusammenarbeit voranzutreiben.
AUF DEM WEG ZU EINER STARKEN ZUKUNFT VIETNAMS
80 Jahre sind vergangen, Vietnam steuert auf das Jahr 2045 zu, den 100. Jahrestag der Staatsgründung. Bildung muss weiterhin eine Vorreiterrolle spielen.
Unser Ziel muss es sein, Weltbürger heranzubilden, die über modernes Wissen, digitale Fähigkeiten, kritisches und kreatives Denken, kulturelle Kompetenz und Integrationsfähigkeit verfügen.
Vietnamesische Studierende erreichen ihre Ziele einer Weltbürgerschaft, ausgestattet mit modernem Wissen, digitalen Fähigkeiten sowie kritischem und kreativem Denken
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Innovation des Bildungsmodells hin zu interdisziplinärem, vernetztem, liberalem Lernen, das künstliche Intelligenz, Big Data und personalisiertes Lernen integriert.
Darüber hinaus ist es notwendig, Investitionen und Sozialisierung zu erhöhen und ein Mindestbudget von 20 % für Bildung sicherzustellen. Die Sozialisierung muss ausgebaut werden, aber die Gerechtigkeit muss gewährleistet sein.
Priorisierung der Bildung in benachteiligten Gebieten, für Kinder mit Behinderungen und ethnische Minderheiten; Förderung der Gleichstellung der Geschlechter und der kulturellen Vielfalt; Umsetzung der Studiengebührenbefreiung gemäß dem Fahrplan. Effektive Umsetzung der Politik der Studiengebührenbefreiung für Vorschul- und Grundschulkinder und der allgemeinen Schulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren sowie der allgemeinen Grund- und Sekundarschulbildung.
Das vietnamesische Bildungssystem der Zukunft wird die Quintessenz der Menschlichkeit in sich aufnehmen, gleichzeitig aber die nationale Ethik und Kultur bewahren.
Wie Generalsekretär To Lam betonte, wird der 100. Jahrestag der Staatsgründung ein wichtiger Meilenstein sein. Um dieses Ziel zu erreichen, muss die Bildung einen Schritt weiter gehen und eine Generation junger Menschen mit Mut, Intelligenz und einer starken kulturellen Identität ausbilden, die Vietnam auf Augenhöhe mit den Weltmächten bringt.
80 Jahre Entwicklung
Zeitraum 1945 - 1954: Aufklärung und Ausrottung des Analphabetismus. Unmittelbar nach der Unabhängigkeit wurde die Bewegung „Volksbildung“ ins Leben gerufen, die Millionen von Menschen half, dem Analphabetismus zu entkommen. 1950 wurde die erste Bildungsreform mit dem Ziel umgesetzt, eine Generation von Bürgern für den Widerstandskrieg und das Volk auszubilden. Die allgemeine Bildung wurde nach dem 9-Jahres-System (4 - 3 - 2) eingerichtet, darunter Stufe I: 4 Jahre, Stufe II: 3 Jahre und Stufe III: 2 Jahre.
Phase 1954 - 1975: Aufbau des Systems, Förderung des Nationalgeistes. Nach dem Genfer Abkommen führte der Norden die zweite Bildungsreform (1956) durch und baute ein umfassendes sozialistisches Bildungssystem auf. Die Bildung verband Wissenschaft und revolutionäre Ideale und verknüpfte Theorie mit Praxis, Schule mit Gesellschaft. Das allgemeine Bildungssystem wurde nach dem 10-Jahres-Modell (4 - 3 - 3) gestaltet.
Im Süden entwickelte das Regime der Republik Vietnam ein Bildungssystem nach westlichem Vorbild.
Phase 1975–1986: Vereinheitlichung und Ausbau des nationalen Bildungssystems . Nach der Wiedervereinigung des Landes bestand die Hauptaufgabe darin, das Bildungssystem in beiden Regionen zu vereinheitlichen. 1979 wurde die dritte Bildungsreform durchgeführt, die neue Programme, Lehrbücher und ein 12-jähriges allgemeines Bildungssystem (5.–4.–3. Klasse) umfasste. Das Bildungssystem wurde auf ländliche Gebiete, Bergregionen und Inseln ausgeweitet, um alle Menschen zu erreichen. Berufsausbildung und Hochschulbildung wurden schrittweise konsolidiert und ausgebaut.
Zeitraum 1986 - 2013: Bildungsinnovation im Prozess der nationalen Innovation. Der 6. Kongress (1986) leitete eine Periode umfassender Innovation ein. Das Bildungswesen übernahm die Führung bei Innovationen: Diversifizierung der Ausbildungsarten, Eröffnung öffentlicher und privater Schulen, gemeinsame Ausbildung... In den 2000er Jahren wurde das Bildungsprogramm von der High School zur Universität reformiert. Gründung nationaler Universitäten und regionaler Universitäten.
Zeitraum 2013 bis heute: Grundlegende und umfassende Innovation und Modernisierung des Bildungswesens. Mit der Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW verlagert sich der Fokus des Bildungswesens von der Wissensvermittlung hin zur Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 ist ein wichtiger Meilenstein und unterstreicht den Trend zur Personalisierung und Modernisierung des Bildungswesens. MINT-, STEAM-, digitale Bildungs-, Happy-School- und autonome Hochschulbildungsmodelle erfreuen sich zunehmender Beliebtheit. Ein einheitliches Bildungssystem von der Vorschule bis zur Universität unter der Verwaltung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie die Vervollständigung des Bildungsgesetzes, des Hochschulgesetzes und des Berufsbildungsgesetzes im Jahr 2025 …
Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm
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