Moralische Erziehung findet nicht nur in der Schule statt.

Sketch gegen Gewalt an Schulen an der Dien Hong Secondary and High School, Distrikt 10, Ho-Chi-Minh-Stadt

Die moralischen Traditionen der Familie haben einen tiefgreifenden und direkten Einfluss auf Kinder. Kinder verbringen mehr Zeit mit ihrer Familie als in der Schule, daher haben die Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern einen direkten Einfluss auf sie.

Besonders in der Pubertät entwickeln Kinder allmählich eine Haltung, die Interessen und Beziehungen zwischen den Mitgliedern zu kommentieren und zu bewerten. Wenn Kinder in einer disziplinierten Familie leben, die soziale Werte und ethische Standards respektiert, wirkt sich dies positiv auf ihr Leben und ihr ethisches Verhalten aus.

Wenn Kinder in Familien leben, in denen es zu häuslicher Gewalt kommt, Großeltern und Eltern ihrer Verantwortung und Rolle nicht gerecht werden und die Erziehung als Aufgabe der Schule betrachten, wirkt sich dies negativ auf das moralische Leben der Kinder aus. Moderne Familien haben im Vergleich zu traditionellen Familien auch viele Veränderungen durchgemacht. Offenheit in der Beziehung zwischen Eltern und Kindern und die Achtung der individuellen Rechte haben ebenfalls einen erheblichen Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung.

Neben Schule und Gesellschaft spielen auch die Familien eine wichtige Rolle bei der Erziehung ihrer Schüler. Viele Eltern ignorieren jedoch ihre Verantwortung und überlassen alles der Schule. Wenn ihre Kinder die Erwartungen nicht erfüllen, geben sie den Lehrern die Schuld.

Eine Schülerin, die ihre Freundin schlug, wurde von der Schule suspendiert.

Schulen haben sich im Vergleich zu früher stark verändert. Durch die explosionsartige Verbreitung der Informationstechnologie sind Schulen nicht mehr der einzige Ort, an dem Schüler Wissen erwerben. Der kommerzielle Charakter ist mehr oder weniger in die Schulen eingedrungen und beeinflusst die Position der Lehrer. Dies beeinträchtigt den Respekt vor Lehrern, der nicht mehr so ​​groß ist wie früher.

Die Gesellschaft ist ein weites Umfeld, das die Menschen umgibt. Im Alter der Persönlichkeitsbildung ist die psychische Entwicklung der Kinder zwar recht stark ausgeprägt, aber noch nicht abgeschlossen. Ihre Einstellungen und Haltungen im Leben sind noch nicht gefestigt. Daher haben die Einflüsse des sozialen Umfelds einen großen Einfluss auf sie.

Alle oben genannten Faktoren werden herangezogen, um zu bekräftigen, dass, wenn Schüler Fehler machen, wie es in jüngster Zeit bei Fällen von Gewalt an der Schule, bei Schlägereien und Schulverweisen der Fall war, die Familie und die Gesellschaft mit der Schule zusammenarbeiten müssen, um den betreffenden Schüler zu erziehen und ihm zu helfen, sich zu ändern.

Artikel 45 des Rundschreibens 32/2020/TT-BGDĐT der Charta der Sekundarschulen, Gymnasien und mehrstufigen allgemeinbildenden Schulen legt die Beziehung zwischen Familie , Schule und Gesellschaft bei der Ausbildung von Schülern klar dar. Wenn Schüler vom Schulbesuch suspendiert werden, sollte die Schule die lokalen Behörden, insbesondere Organisationen wie die Jugendunion, die Frauenunion usw., auffordern, dies innerhalb einer bestimmten Frist mitzuteilen und pädagogische Maßnahmen vorzuschlagen und die Fortschritte der Schüler aufzuzeichnen oder Bedingungen zu schaffen, unter denen sie ihre Fehler korrigieren können.

Die moralische und persönliche Erziehung der Schüler liegt in der Verantwortung der Familie, der Schule und der Gesellschaft.

Während der Disziplinierung müssen die Schüler mit ihnen sprechen, um ihre Fehler zu erkennen. In diesem Alter, in dem sich ihre Psyche entwickelt, erkennen sie manchmal nicht, dass ihre Taten und Worte falsch sind. Dies kann zu Gewalt in der Schule und zu Schülerkämpfen führen, wie in der Vergangenheit. Daher ist es für Erwachsene, insbesondere Eltern und Lehrer, sehr wichtig, mit ihnen zu sprechen und ihnen Ratschläge zu geben, um psychische Hindernisse im Lern- und Trainingsumfeld zu überwinden.

Ein positives disziplinarisches Lernumfeld mit einheitlich umgesetzten Verhaltensregeln zeugt von Respekt und nimmt positive Meinungen ernst, wodurch negatives Verhalten verhindert wird.

Schüler, die sich prügeln, werden von der Schule suspendiert. Ist das die beste Lösung?

Die Disziplinierung von Schülern stellt sowohl für Lehrer als auch für Schuldisziplinare eine Herausforderung dar. In letzter Zeit gab es viele Meinungsverschiedenheiten über die Wirksamkeit und die Folgen von Suspendierungen nach Schlägereien. Einige argumentieren, dass Suspendierungen nicht immer eine effektive Lösung seien. Anstatt Schüler zu bessern, kann diese Methode zu Unzufriedenheit und sogar zum Schulabbruch führen. Darüber hinaus hilft sie den Schülern nicht, die Gründe für ihre Disziplinierung zu verstehen und ihr Verhalten zu ändern.

In der Lernumgebung entwickeln Schüler Wissen, Fähigkeiten und Werte für das Leben. In diesem Prozess ist es wichtig, die Schüler zu disziplinieren, um sicherzustellen, dass die Schulregeln eingehalten werden. Das Ziel der Disziplin besteht jedoch nicht nur darin, Verstöße zu behandeln, sondern ihnen auch zu helfen, ihr Verhalten zu verstehen, zu schätzen und zu ändern.

Anstatt Schüler vom Unterricht fernzuhalten, sollten wir mit ihnen sprechen. Hören Sie ihnen zu und geben Sie ihnen die Möglichkeit, über die Situation zu sprechen und darüber, warum sie gewalttätig waren, gekämpft haben, Ärger gemacht haben usw. Anschließend sollten die Lehrer sie beraten, damit sie die Konsequenzen ihres Verhaltens verstehen und lernen, wie sie sich ändern können.

Durch den Einsatz konstruktiver Disziplinierungsmethoden können Lehrer eine positive, angenehme Lernumgebung schaffen, die das Wachstum und die Integration aller Schüler fördert.

Disziplin ist ein integraler Bestandteil des Lernumfelds, muss aber konsequent, human und pädagogisch orientiert umgesetzt werden. Wir müssen ein Gleichgewicht zwischen dem Einsatz disziplinarischer Maßnahmen und der Schaffung einer positiven und integrativen Lernumgebung für alle Schüler finden.

Le Van Nam, Lehrer an der Tran Van Giau High School, Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt

Leser sind eingeladen, am Forum teilzunehmen: Was ist die Lösung für das Problem der Gewalt an Schulen?

Um die Ursachen zu finden und wirksame Lösungen zur Prävention von Gewalt an Schulen zu finden, eröffnet die Zeitung Thanh Nien ein Forum mit dem Titel „Was ist die Lösung für das Problem der Gewalt an Schulen?“. Wir freuen uns auf Kommentare unserer Leser.

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Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-danh-nhau-lot-do-giao-duc-dao-duc-khong-chi-o-nha-truong-185231022152249108.htm