Buchstaben säen im Hochland von Xim Vang

Das Dorf Pa Hoc liegt mitten im Dschungel.

Es war Frühherbst, aber im Hochland von Xim Vang war es schon so kalt, als stünde der Winter vor der Tür. Der Regen vom Vornachmittag erschwerte den Kindern den Schulweg zusätzlich. Ho Thi Chi, eine Erstklässlerin, und ihr Vater mussten jeden Morgen mehr als drei Kilometer über Bergstraßen und durch den Wald zum Unterricht. Ihr Gepäck war eine alte, verblichene Schultasche, in der sich nur ein paar dünne Hefte, ein kurzer Bleistift, ein abgenutzter Radiergummi und eine Brotdose mit einer einfachen Mahlzeit befanden. Es gab Tage, an denen ihre Eltern sie nicht zum Unterricht bringen konnten. Chi und ihre Freundinnen mussten viele steile Hänge hinaufsteigen. Die Plastiksandalen hatten gerissene Riemen und hielten nicht mehr, also zogen sie sie aus und kletterten barfuß. Doch ihr Lachen war noch immer zu hören und hallte wie das der Vögel im Wald.

Chi sagte mit unschuldigem Blick in ihren schwarzen Augen: „Ich gehe gern zur Schule, treffe Freunde und Lehrer, lese Bücher. Ich habe keine Angst davor, weit weg zu gehen.“ Diese Freude ist einfach, aber heilig, denn für sie ist der Schulbesuch eine Reise, um die Härte der Berge und Wälder zu überwinden.

Kindergarten Binh Minh Hang Chu, Gemeinde Xim Vang.

Die Pa Hoc Schule hat derzeit zwei Kindergartenklassen mit 40 Kindern und 14 Schülern in der ersten Klasse. Es mangelt hier noch an Einrichtungen. Aufgrund des unwegsamen Geländes und der begrenzten Grundstücksausstattung mussten beide Schulen auf einem über 1.000 m² großen Grundstück ohne Spielplatz für die Schüler gebaut werden. Lehrer Song A Lu, ein Lehrer an der Hang Chu Primary Boarding School für ethnische Minderheiten in der Gemeinde Xim Vang, erklärte: Die Schule hat weder Toiletten noch ein Gasthaus für die Lehrer. Besonders im Hochland gehen die Menschen oft früh auf die Felder und die Ausbildung ihrer Kinder hängt vollständig von den Lehrern ab. Deshalb ist der Unterricht hier mit vielen Schwierigkeiten verbunden.

Die Grundschule ist hart, aber die Vorschule ist noch härter. Die meisten Haushalte hier sind arm und haben unzureichende Einrichtungen, sodass fast die gesamte Last auf den Lehrern lastet. Frau Mua Thi Vang, die im Dorf Pa Cu Sang, 8 km von der Schule entfernt, lebt, ist seit 5 Jahren in den Hochlandklassen von Xim Vang tätig. Frau Vang sagte: Ich muss um 6 Uhr morgens los, um pünktlich zum Unterricht zu kommen. In meiner Klasse sind 18 Kinder im Kindergartenalter, aber ich bin die Einzige, die für alles verantwortlich ist. Es mangelt an Lehrern und Schulmaterialien, sodass ich die Kinder zu den Mahlzeiten fast immer füttern muss. Die Schule hat momentan zwei Klassenzimmer, aber es gibt keine Toiletten für die Lehrer; die Sozialwohnungen nutzen alte Klassenzimmer. Jedes Jahr muss die Schule Freiwilligengruppen um Unterstützung bitten, die den Kindern Kleidung, Bücher und Schulmaterialien besorgen, besonders wenn der strenge Winter naht.

In Xim Vang werden Lehrer wie „Fackeln“ in den Bergen und Wäldern verglichen. Viele müssen Hunderte von Kilometern von ihren Familien wegreisen, um bei den Einheimischen zu leben und Kinder zu unterrichten. Manche Lehrer müssen wochen- oder monatelang im Unterricht bleiben, weil die Bergstraßen bei Regen oder Wind gesperrt sind. Ein typisches Beispiel ist Lehrer Song A Lu, ein Sohn des Dorfes Suoi Lenh in der Gemeinde Xim Vang. Als er jung war, lernte er auch in einem Bambusklassenzimmer; viele seiner Freunde brachen die Schule ab, weil sie Hunger hatten und die Entfernung groß war. Aber A Lu war entschlossen, sein Studium zu beenden, Lehrer zu werden und zurückzukehren, um die Kinder seiner Heimatstadt zu unterrichten. Herr Lu sagte: „Ich möchte, dass die Kinder einen besseren Weg haben und nicht die Schwierigkeiten unserer Generation wiederholen.“ Menschen wie Herr Lu, Frau Vang … haben sich entschieden, der Sache der Wissensverbreitung treu zu bleiben und ihre Jugend zu opfern. Sie sind die stillen Soldaten, die das Feuer des Wissens unter schwierigsten Bedingungen am Brennen halten.

In Xim Vang sind Armut und Not noch immer allgegenwärtig. Viele Kinder gehen morgens zur Schule und folgen nachmittags ihren Eltern auf die Felder, hinunter zum Bach, um Fische zu fangen und Feuerholz zu sammeln. Ein einfaches Mittagessen besteht aus Reisbällchen mit Sesamsalz, einem Stück getrocknetem Fisch oder etwas Wildgemüse. Doch kein Kind hat je daran gedacht, die Schule abzubrechen, denn in ihren Herzen sind Briefe immer noch eine Flamme der Hoffnung.

Lehrer Song A Lu leitet die Schüler beim Schreiben an.

Am ersten Schultag, als die Lehrer den Kindern neue Hefte und Hemden überreichten, die von gutherzigen Menschen gespendet worden waren, drückten viele Kinder sie fest an ihre Brust, als wären sie Schätze. Abends, im Dämmerlicht, drängten sich die Kinder um ihre Tische. Einige nutzten ihre Zeit auf den Feldern, um fleißig an ihren alten Holztischen zu sitzen und sorgfältig jede einzelne Rechnung zu erledigen. Die Armut konnte ihren Traum vom Lernen nicht auslöschen; im Gegenteil, sie machte das Licht des Wissens in ihrem Leben noch wertvoller.

Derzeit gibt es in Xim Vang elf Kindergärten und sieben Grundschulen. Sechs Kindergärten und zwei Grundschulen sind jedoch noch immer nicht ausreichend ausgestattet, eine davon liegt 30 Kilometer vom Gemeindezentrum entfernt. Dank staatlicher Unterstützung und des Bildungs- und Ausbildungssektors konnte die Gemeinde Xim Vang in mehr Internatsklassen, warme Kleidung und Mittagessen für die Schüler investieren. Die Entfernung zwischen dem Zentrum und dem Hochland ist jedoch weiterhin groß.

Lehrer und Schüler des Pa Hoc-Kindergartens.

Herr Ngo Van Huynh, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Xim Vang, bekräftigte: „Die Gemeinde betrachtet Bildung weiterhin als eine ihrer Hauptaufgaben und konzentriert ihre Ressourcen auf die Verbesserung der Schulen, den Bau von Internaten und Küchen für Schüler in Bergregionen, die Betreuung der Lehrer und die Ausbildung weiterer einheimischer Lehrer. Die Gemeinde arbeitet eng mit verschiedenen Sektoren und Organisationen zusammen, um die Schülerzahlen aufrechtzuerhalten und die Zahl der Schulabbrecher zu senken. Gleichzeitig hofft sie auf die Zusammenarbeit mit Organisationen, Unternehmen und Philanthropen, um den Kindern von Xim Vang bessere Lernbedingungen und eine vielversprechende Zukunft zu ermöglichen.“

Am späten Nachmittag breitet sich goldenes Sonnenlicht über die Berghänge aus. Für die Lehrer ist jedes Kind hier ein Samenkorn der Hoffnung, gesät in karge Erde, um in Zukunft zu einem Baum der Erkenntnis heranzuwachsen. Der Klang der Schultrommel von Xim Vang hallt zwischen den weiten Wolken und Bergen wider, als wolle er sie an ihre Mission erinnern, das „Licht der Buchstaben“ für immer am Himmel leuchten zu lassen.

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