Lösung von Schwierigkeiten bei der Organisation von integriertem Unterricht, 2 Sitzungen/Tag, mithilfe von KI

Die Hanoi School for Training of Education Officials hat kürzlich eine Konferenz abgehalten, um Schulungen für Manager, Lehrer und Mitarbeiter von Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen für das Schuljahr 2025–2026 anzubieten.

Höhepunkt der Schulung ist eine Reihe von Dokumenten mit 15 Themen zur Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) in Management und Lehre, die vom Bildungsministerium Hanois genehmigt wurden. Chefredakteur der Dokumente ist außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh, Rektor der Hanoi School for Training of Education Officials und ehemaliger Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung).

- Ảnh 1. — Außerordentlicher Professor Nguyen Xuan Thanh teilte auf der Konferenz

„KI kann Tausende von fachbezogenen Einschränkungen bewältigen“

Auf der Sekundarstufe ist die Integration der Naturwissenschaften für Schulen ein schwieriges Fach. Da es keine Lehrer gibt, setzen die meisten Schulen drei Lehrer (Physik, Chemie, Biologie) aus drei Fächern ein, um ein integriertes Fach zu unterrichten.

In dem Dokument wies Außerordentlicher Professor Nguyen Xuan Thanh darauf hin, dass bei naturwissenschaftlichen Fächern bei erfahrungsorientierten Aktivitäten eine angemessene Arbeitsteilung zwischen Berufsgruppen und Lehrkräften erforderlich sei.

So ist es beispielsweise für die naturwissenschaftlichen Fächer notwendig, dass die Schulen Physik-, Chemie- und Biologielehrer in einer Berufsgruppe zusammenfassen, um den Lehrern einen ihrer beruflichen Kompetenz entsprechenden Unterrichtsstoff zuzuweisen.

- Ảnh 2. — Die wichtigsten Lehrer in Hanoi sind daran interessiert, mehr über die Dokumente zur Anwendung künstlicher Intelligenz in Management und Lehre zu erfahren.

„KI kann Tausende von Einschränkungen in Bezug auf Fächer, Bildungsaktivitäten, Lehrer, Klassenzimmer, Merkmale der einzelnen Klassenstufen und Vorschriften des Bildungsministeriums hinsichtlich der Stundenzahl bewältigen, um den optimalen Stundenplan zu erstellen, Konflikte zu minimieren und die Ressourceneffizienz zu maximieren“, sagte Associate Professor Nguyen Xuan Thanh.

Ähnlich verhält es sich in der Oberstufe: Schüler müssen vier von neun Fächern wählen. Mit den verfügbaren Ressourcen muss die Schule eine bestimmte Anzahl von Fächerkombinationen erstellen. Laut Professor Thanh kann KI dabei helfen, Fächerkombinationen basierend auf Informationen über die aktuelle Lehrerzahl der Schule vorzuschlagen.

Außerordentlicher Professor Nguyen Xuan Thanh erklärte, dass nach der Anweisung des Premierministers und der Anleitung des Bildungsministeriums, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, Schulungen für Schulen und Lehrer, damit diese diese Richtlinie richtig verstehen und umsetzen können, dringend notwendig seien.

Außerordentlicher Professor Nguyen Xuan Thanh schlug vor, dass KI zur Unterstützung der Entwicklung von Themen für die Umsetzung jeder Art von außerschulischer Bildungsaktivität eingesetzt werden könnte, indem: Themen mit für die Art der Aktivität geeigneten Inhalten ausgewählt werden; die integrierte Programmverteilungstafel verwendet wird, um KI um Unterstützung bei der Themenvorschlagung zu bitten …

- Ảnh 3. — Im Rahmen der Konferenz erleben die Teilnehmer innovative Geräte zur Unterrichtsunterstützung.

„Lehrer sollten weniger reden, damit die Schüler mehr leisten können“

Außerordentlicher Professor Nguyen Xuan Thanh betonte die Rolle des Lehrers, wies aber auch darauf hin, dass dieser im Unterricht „freihändig“ sein müsse, um den Schülern die Teilnahme zu ermöglichen. Schüler müssten durch Handeln lernen, und das Gleiche gelte für den Lehrer.

Herr Nguyen Huu Do, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, äußerte sein Vertrauen und seine hohen Erwartungen an die Unterlagen und den Ausbildungskurs von Professor Nguyen Xuan Thanh. Herr Do merkte jedoch auch an: „Das Buch mag gut sein, aber wenn die Ausbildung nicht gut ist, werden die Ergebnisse nicht gut sein.“ Er schlug vor, dass die Lehrer den Ausbildungsprozess praxisnah durchführen sollten. In jeder Unterrichtsstunde sollten die Lehrer weniger reden, damit die Schüler mehr arbeiten können.

Herr Tran The Cuong, Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, erklärte, dass lediglich 61 % des pädagogischen Personals auf Gemeindeebene im Bildungssektor tätig seien und die restlichen 39 % eine berufliche Weiterbildung im Bildungsbereich benötigten. Gleichzeitig sei es notwendig, die Qualifikation des gesamten pädagogischen Personals auf Gemeindeebene zu verbessern.

Herr Cuong wies auf diese Tatsache hin und betonte die Bedeutung und Praktikabilität des von Associate Professor Nguyen Xuan Thanh herausgegebenen Dokumentensatzes und hoffte, dass jede Schule und jeder Lehrer Zugang zu diesem Innovationsgeist haben würde.

Der Dokumentensatz konzentriert sich auf die Anwendung von KI bei der Erstellung von Schulbildungsplänen, die Unterstützung der Organisation von Unterrichtsfächern, die Unterstützung der Organisation von Erlebnis- und Berufsberatungsaktivitäten, die Unterstützung der Vorbereitung experimenteller Geräte im Unterricht und die Unterstützung der Organisation der Überprüfung von Abiturprüfungen usw.

Jedes Thema umfasst 40 Sitzungen. Ab Oktober 2025 werden voraussichtlich je nach Thema ein bis zehn Schulungssitzungen stattfinden. Dies ist ein Vorbereitungsschritt für Mitarbeiter und Lehrkräfte, um die Anforderungen für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen und die digitale Transformation und den Einsatz von KI im Bildungswesen zu fördern.

Quelle: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm