Bücher sind der unschätzbare Wissensschatz der Menschheit. Das Lesen von Büchern bereichert nicht nur das Wissen über Wissenschaft und Leben, sondern bietet Schülern auch Unterhaltung nach stressigen Lernstunden. Daher wird die Förderung des Leseverhaltens und die Entwicklung einer Lesekultur an den Schulen der Provinz stets geschätzt und als wichtiger Faktor zur Verbesserung der Bildungsqualität angesehen.
Die Tay Do Secondary School (Vinh Loc) hat erkannt, dass die Entwicklung einer Lesegewohnheit Schülern zu besseren Lebenserfahrungen verhilft und sie gleichzeitig ihre fehlenden und schwachen Kenntnisse im Studium proaktiv verbessert. Daher hat sie in den letzten Jahren stets Wert darauf gelegt, Schülern eine Lesegewohnheit zu vermitteln und eine Lesekultur in der Schule zu entwickeln. Zu diesem Zweck hat die Schule die Rolle der Schulbibliothek maximiert und einen offenen, freundlichen Raum geschaffen, in dem die Schüler nach jeder regulären Unterrichtsstunde lesen können. Lehrer Trinh Trung Chau, Direktor der Tay Do Secondary School, erklärte: „Um die Liebe zu Büchern zu verbreiten und die Entwicklung einer Lesekultur zu fördern, hat die Schule Ressourcen mobilisiert, um eine geräumige Bibliothek nach den Kriterien einer Schule mit nationalem Standard mit über 5.600 Büchern und Zeitungen aller Art zu bauen. Die Schulbibliothek ist täglich geöffnet, sodass Schüler und Lehrer nach dem Unterricht vorbeikommen, um Bücher zu lesen und Materialien zu finden. Das Ziel der Schule ist es, eine wirklich offene Bibliothek zu errichten, in der Bücher nicht nur zur Schau und Dekoration dienen, sondern den Lese-, Lern- und Recherchebedürfnissen von Lehrern und Schülern optimal gerecht werden. Und was noch wichtiger ist: Durch die Aktivitäten der Bibliothek und die Förderung der Lehrer werden die Schüler die Liebe zum Lesen entwickeln und eine Lesegewohnheit entwickeln.“
An der Hau Loc Town Secondary School (Hau Loc) wurde nicht nur in die Schulbibliothek investiert, die Schülern und Lehrern zum Lesen, Recherchieren von Unterrichtsmaterialien und Ausleihen von Büchern für zu Hause dient, sondern auch eine mobile Bibliothek in jeder Klasse eingerichtet, in der die Schüler während der Pausen, vor oder nach dem Unterricht lesen können. In jüngster Zeit hat die Schule insbesondere viele Möglichkeiten geschaffen, Schülern den Zugang zu Büchern zu ermöglichen, beispielsweise durch die Organisation des Wettbewerbs „Wir erzählen Geschichten aus Büchern“ und des „Buchlesefestivals“, und trägt so dazu bei, die Liebe der Schüler zu Büchern zu fördern.
Nicht nur Bibliotheken und Bücherregale im Klassenzimmer sollen entstehen, sondern auch ein pädagogisches Highlight, den Schülern nach stressigen Schulstunden einen nützlichen Spielplatz bieten und gleichzeitig eine Lesekultur in den Schulen fördern. Das Modell der grünen Bibliothek wurde in vielen Schulen der Provinz eingeführt, beispielsweise in der Xuan Lai Primary School, der Xuan Lap Primary School (Tho Xuan) und der Quang Hai Primary School (Quang Xuong). Lehrer Pham Van Tuan, Direktor der Xuan Lai Primary School (Tho Xuan), sagte: „Das Modell der grünen Bibliothek wurde 2021 von der Schule mit einer Fläche von 110 m² errichtet. Um das Interesse der Schüler am Lesen zu wecken, ist die Bibliothek harmonisch, ästhetisch und naturnah gestaltet. Das Innere der Bibliothek ist schlicht gestaltet, mit Schränken und Regalen voller Bücher und Zeitungen, die ordentlich an leicht erkennbaren Stellen angeordnet sind, damit die Schüler bequem lesen können. Derzeit umfasst die grüne Bibliothek der Schule fast 5.000 Bücher aus vielen verschiedenen Genres, wie z. B. Nachschlagewerke zum Thema Wissen, Kindercomics, Witze, Märchen …
Die Praxis hat gezeigt, dass die Entwicklung einer Lesekultur für Schüler äußerst wichtig ist. Sie hilft ihnen, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln, die Nutzung gesundheitsschädlicher elektronischer Geräte und unkontrollierter sozialer Netzwerke einzuschränken, die sich auf die psychische Entwicklung der Schüler auswirken. Nguyen Minh Duc, Schüler der Dong Bac Ga Primary, Secondary and High School ( Thanh Hoa City), erzählt: „Früher habe ich außerhalb der Schulzeit oft ferngesehen und mein Handy benutzt. Aber seit die Schule die Schüler dazu ermutigt, in die Bibliothek zu gehen, habe ich angefangen, Bücher zu lesen. Regelmäßiges Lesen hilft mir nicht nur, meine Lesefähigkeiten zu üben, sondern vermittelt mir auch mehr Wissen über Geschichte, Gesellschaft und Lebenskompetenzen.“
Es zeigt sich, dass Leseräume in Schulen ein gesundes Umfeld schaffen, in dem Schüler täglich neues Wissen aus Büchern lernen und so ihre Seele nähren und ihre Persönlichkeit formen. Viele Schulen investieren daher nicht nur in den Aufbau von Standardbibliotheken mit nützlichen Büchern für jede Altersgruppe, sondern bieten auch erlebnisorientierte Aktivitäten an, um die Lesekultur an Mitarbeiter, Lehrer und Schüler weiterzugeben. Manche Schulen schenken ihren Schülern am Ende jedes Schuljahres sogar Bücher als Höhepunkte. Viele Schulleitungen und Lehrer sind jedoch überzeugt, dass neben den Investitionen der Schulen auch die Zusammenarbeit und Unterstützung von Eltern und der Gemeinde erforderlich ist, um Lesegewohnheiten bei Schülern zu entwickeln und zu prägen und die Lesekultur in Schulen weiter zu fördern. Eltern müssen erkennen, dass Lesen der schnellste Weg ist, sich in allen Bereichen grundlegendes und fortgeschrittenes Wissen anzueignen. Daher sollten sie ihre Kinder dazu motivieren und ermutigen, möglichst jederzeit und überall Bücher zu lesen.
Artikel und Fotos: Phong Sac
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Quelle: https://baothanhhoa.vn/hinh-thanh-thoi-quen-doc-sach-cho-hoc-sinh-241240.htm
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