Lesegewohnheiten bei Schülern fördern

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Bücher sind der unschätzbare Wissensschatz der Menschheit. Das Lesen von Büchern bereichert nicht nur das Wissen über Wissenschaft und Leben, sondern hilft Schülern auch, nach stressigen Lernstunden zu entspannen. Daher wird die Förderung von Lesegewohnheiten und die Entwicklung einer Lesekultur in den Schulen in der Provinz stets geschätzt und als wichtiger Faktor zur Verbesserung der Bildungsqualität angesehen.

Lesegewohnheiten bei Schülern fördern Schüler der Tay Do Secondary School (Vinh Loc) lesen Bücher in der Schulbibliothek.

Die Tay Do Secondary School (Vinh Loc) hat erkannt, dass die Entwicklung einer Lesegewohnheit Schülern zu besseren Lebenserfahrungen verhilft und sie gleichzeitig ihre fehlenden und schwachen Kenntnisse im Studium proaktiv verbessert. Daher hat sie in den letzten Jahren stets Wert darauf gelegt, Schülern eine Lesegewohnheit zu vermitteln und eine Lesekultur in der Schule zu entwickeln. Zu diesem Zweck hat die Schule die Rolle der Schulbibliothek maximiert und einen offenen, freundlichen Raum geschaffen, in dem die Schüler nach jeder regulären Unterrichtsstunde lesen können. Lehrer Trinh Trung Chau, Direktor der Tay Do Secondary School, erklärte: „Um die Liebe zu Büchern zu verbreiten und die Entwicklung einer Lesekultur zu fördern, hat die Schule Ressourcen mobilisiert, um eine geräumige Bibliothek nach nationalen Standards mit über 5.600 Büchern und Zeitungen aller Art aufzubauen. Die Schulbibliothek ist täglich geöffnet, sodass Schüler und Lehrer nach dem Unterricht vorbeikommen, um Bücher zu lesen und Materialien zu finden. Das Ziel der Schule ist es, eine wirklich offene Bibliothek aufzubauen, in der Bücher nicht nur zur Schau und Dekoration dienen, sondern den Lese-, Lern- und Recherchebedürfnissen von Lehrern und Schülern optimal gerecht werden. Und was noch wichtiger ist: Durch die Aktivitäten der Bibliothek und die Förderung der Lehrer werden die Schüler die Liebe zum Lesen entwickeln und eine Lesegewohnheit entwickeln.“

Die Hau Loc Town Secondary School (Hau Loc) investiert nicht nur in die Schulbibliothek, die Schülern und Lehrern Lesestoff, Recherchematerialien und das Ausleihen von Büchern für zu Hause bietet, sondern hat auch in jeder Klasse eine mobile Bibliothek eingerichtet, in der die Schüler während der Pausen, vor oder nach dem Unterricht lesen können. In jüngster Zeit hat die Schule insbesondere viele Möglichkeiten geschaffen, Schülern den Zugang zu Büchern zu ermöglichen, beispielsweise durch die Organisation des Wettbewerbs „Wir erzählen Geschichten aus Büchern“ oder des „Buchlesetags“, und trägt so dazu bei, die Liebe der Schüler zu Büchern zu fördern.

Nicht nur Bibliotheken und Bücherregale in den Klassenzimmern, sondern auch die Idee, ein Highlight in der pädagogischen Landschaft zu schaffen, den Schülern nach stressigen Schulstunden einen nützlichen Spielplatz zu bieten und gleichzeitig eine Lesekultur in den Schulen zu entwickeln, wurde das Modell der grünen Bibliothek in vielen Schulen der Provinz umgesetzt, beispielsweise in der Xuan Lai Primary School, der Xuan Lap Primary School (Tho Xuan) und der Quang Hai Primary School (Quang Xuong). Lehrer Pham Van Tuan, Direktor der Xuan Lai Primary School (Tho Xuan), sagte: Das Modell der grünen Bibliothek wurde 2021 von der Schule mit einer Fläche von 110 m² gebaut. Um bei den Schülern das Interesse am Lesen zu wecken, ist die Bibliothek harmonisch, ästhetisch und naturverbunden gestaltet. Das Innere der Bibliothek ist einfach gestaltet, mit Schränken und Regalen voller Bücher und Zeitungen, die ordentlich an erkennbaren Stellen angeordnet sind, damit die Schüler bequem lesen können. Derzeit verfügt die grüne Bibliothek der Schule über fast 5.000 Bücher aus vielen verschiedenen Genres wie Nachschlagewerke zum Thema Wissensvermittlung, Kindercomics, Witze, Märchen …

Die Praxis hat gezeigt, dass die Entwicklung einer Lesekultur für Schüler äußerst wichtig ist. Sie hilft ihnen dabei, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln, die Nutzung gesundheitsschädlicher elektronischer Geräte und unkontrollierter sozialer Netzwerke einzuschränken, die sich auf die psychische Entwicklung der Schüler auswirken. Nguyen Minh Duc, ein Schüler der Dong Bac Ga Primary, Secondary and High School (Stadt Thanh Hoa ), erzählt: „Früher habe ich außerhalb der Schulzeit oft ferngesehen und mein Telefon benutzt. Aber seit die Schule die Schüler dazu ermutigt, in die Bibliothek zu gehen, habe ich angefangen, Bücher zu lesen. Regelmäßiges Lesen hilft mir nicht nur, meine Lesefähigkeiten zu üben, sondern vermittelt mir auch mehr Wissen über Geschichte, Gesellschaft und Lebenskompetenzen.“

Es zeigt sich, dass Leseräume in Schulen ein gesundes Umfeld schaffen, in dem Schüler sich täglich neues Wissen durch Bücher aneignen können. Dies trägt zur geistigen Entwicklung und Persönlichkeitsbildung bei. Viele Schulen investieren daher nicht nur in den Aufbau von Standardbibliotheken mit nützlichen Büchern für jede Altersgruppe, sondern bieten auch erlebnisorientierte Aktivitäten an, um die Lesekultur an Mitarbeiter, Lehrer und Schüler weiterzugeben. Manche Schulen schenken ihren Schülern am Ende jedes Schuljahres sogar Bücher als Höhepunkte. Viele Schulleitungen und Lehrer sind jedoch der Ansicht, dass neben den Investitionen der Schulen auch die Zusammenarbeit und Unterstützung von Eltern und der Gemeinde erforderlich ist, um Lesegewohnheiten bei Schülern zu entwickeln und zu prägen und die Lesekultur in Schulen weiter zu fördern. Eltern müssen erkennen, dass Lesen der schnellste Weg ist, sich in allen Bereichen Wissen von Grund auf bis hin zu fortgeschrittenem Wissen anzueignen. Daher sollten Sie Ihre Kinder dazu motivieren und ermutigen, möglichst jederzeit und überall Bücher zu lesen.

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