Schüler der 9. Klasse in Hanoi „warten“ auf das 3. Prüfungsfach

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4 Orte legen Fremdsprachen als drittes Fach fest

In den kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigten Vorschriften für die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien, die ab 2025 gelten sollen, stößt die Öffentlichkeit insbesondere auf Interesse hinsichtlich der Regelungen zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse.

Gemäß den Bestimmungen gibt es drei Aufnahmemethoden für die 10. Klasse des Gymnasiums: Aufnahmeprüfung, Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Aufnahmeprüfung und Auswahlverfahren. Die Wahl der Aufnahmemethode obliegt der örtlichen Zuständigkeit.

Einige Gemeinden planen, Englisch als drittes Fach in der Abschlussprüfung der 10. Klasse zu wählen.

Für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse der High School einigen sich die Gemeinden auf einen Plan mit drei Prüfungen/Fächern: Mathematik, Literatur und eine dritte Prüfung oder ein drittes Fach, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgewählt wird.

Das dritte Prüfungsfach wird aus den im allgemeinen Bildungsprogramm der Sekundarstufe bewerteten Fächern ausgewählt, wobei darauf zu achten ist, dass dasselbe dritte Prüfungsfach nicht länger als drei aufeinanderfolgende Jahre gewählt wird.

Unmittelbar nach der Veröffentlichung der Vorschriften durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung war das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh- Stadt die erste Einheit, die Englisch als drittes Fach in der Abschlussprüfung der 10. Klasse einführte und betonte, dass dies der Wille und Wunsch der Leiter des Bildungsministeriums sowie der Mehrheit der Eltern und Schüler der Stadt sei.

Obwohl es noch keinen offiziellen Plan gibt, planen die drei Orte Quang Nam, Tien Giang und Khanh Hoa, Englisch auch als drittes Prüfungsfach zu wählen.

Diese Gemeinden sind davon überzeugt, dass Englisch eine geeignete Wahl ist, die dazu beiträgt, die Schüler zu motivieren und zu ermutigen, ihr Studium dieses Fachs im Kontext der internationalen Integration zu intensivieren und Englisch zur zweiten Sprache in den Schulen zu machen.

Studierende benötigen gute Englischkenntnisse, um während ihres Studiums auf Dokumente und Informationen zugreifen zu können. Beim Eintritt in den Arbeitsmarkt benötigen sie diese Sprache zum Arbeiten und Kommunizieren. Daher wird Englisch erst im Jahr 2025 in der 10. Klasse als Prüfungsfach angeboten, aber dieses Fach wird weiterhin eines der drei Fächer sein, die die Gemeinden in der 10. Klasse wählen können.

Die Studenten in Hanoi hoffen, bald das dritte Prüfungsfach zu kennen.

Hanois Bildungsniveau entspricht einem Zehntel des gesamten Landes. Die Zahl der Neuntklässler, die jedes Jahr die Abiturprüfung der 10. Klasse ablegen, ist ebenfalls sehr hoch: Über 100.000 Kandidaten nehmen an der Prüfung teil. Jedes Jahr rekrutiert Hanoi mehr als 60 % der Absolventen der Mittelschule für die Aufnahme in die 10. Klasse der öffentlichen High Schools. Daher ziehen der Prüfungsplan und die Abiturprüfung der 10. Klasse stets die Aufmerksamkeit vieler Eltern, Lehrer und Schüler auf sich.

Die Abschlussprüfung der 10. Klasse in Hanoi ist immer stressig.

Um das Lehren und Lernen an weiterführenden Schulen zu erleichtern und den Schülern ein proaktives Lernen und Wiederholen zu ermöglichen, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi seit Ende August 2024 die Formatstruktur und Beispielfragen für die folgenden Fächer bekannt gegeben: Mathematik, Literatur, Englisch, Geschichte und Geographie, Naturwissenschaften, Informationstechnologie, Staatsbürgerkunde. Gleichzeitig wurde bestätigt, dass dies die Grundlage für den Aufbau einer Fragenbank und die Durchführung von Prüfungen der 10. Klasse gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 ist.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi empfiehlt: Die weiterführenden Schulen sollen professionelle Teams anweisen, für jedes Fach geeignete Prüfungsformatstrukturen zu erforschen und anzuwenden, damit sich die Schüler der 9. Klasse mit ihnen vertraut machen können; die Erstellung von Fragendatenbanken und Prüfungsmatrizen entsprechend den Anforderungen des jeweiligen Fachprogramms verstärken; die Erstellung digitaler Bibliotheken mit Prüfungsfragen und Umfragen fördern und diese mit Bildungseinrichtungen in der Region teilen, um die wirksame Umsetzung von Prüfungs- und Bewertungsmethoden und -formen auszutauschen und zu unterstützen.

In diesem Sinne haben die Schulen aktiv eine Datenbank mit Test- und Beurteilungsfragen gemäß dem korrekten Format und Aufbau der Beispielfragen erstellt. Bei regelmäßigen und periodischen Tests haben die Schulen Formen des Raummischens, des Kreuzpunkts, des Schreibens auf Testblättern usw. eingeführt, damit die Schüler üben können. Beim Abschlusstest des ersten Semesters bearbeiteten die Schüler der 9. Klasse aller Bereiche die gemeinsamen Fragen des Bezirks-/Kreisministeriums für Bildung und Ausbildung; Form und Methode der Prüfung entsprachen denen der Prüfung der 10. Klasse. Anhand der Umfrageergebnisse bewerteten die Schulen die tatsächliche Qualität des Wissens der Schüler und setzten Lehr-, Lern- und Wiederholungsmaßnahmen ein, um den Schülern ihr Wissen zu vermitteln.

Allerdings fragen sich Schulen, Neuntklässler und Eltern derzeit, wann Hanoi das dritte Prüfungsfach bekannt geben wird. Außerdem erwarten diese Leute, dass das dritte Fach bald offiziell bekannt gegeben wird.

„Nur wenn wir wissen, welches dritte Fach wir lernen und wiederholen, können wir uns sicher fühlen. Wir haben jetzt das erste Semester abgeschlossen und beginnen mit dem zweiten. Ich mache mir Sorgen, denn ich muss vier zusätzliche Fächer belegen, darunter Biologie, Physik, Chemie und Geschichte. Hätte ich früher von der dritten Prüfung gewusst, hätte ich die Fächer ernsthaft weiter studiert, wäre aber nicht so gestresst und unter Druck gewesen wie jetzt“, sagte Hoang Duy, ein Neuntklässler im Bezirk Dong Da.

Lehrerin Nguyen Thu Trang, eine Lehrerin der 9. Klasse in Hanoi, sagte: „In den Vorschriften des Bildungsministeriums ist klar festgelegt, dass das dritte Fach direkt nach dem Ende des ersten Semesters bekannt gegeben werden kann. Jetzt ist es an der Zeit. Die Schulen hoffen auch, die Prüfungsfächer frühzeitig zu kennen, um den Schülern proaktiver bei der Lehre und Wiederholung zu helfen.“

Es ist bekannt, dass das Bildungsministerium von Hanoi derzeit einen Plan für die Aufnahme in die 10. Klasse der Oberschule entwickelt. Dazu gehört auch die Prüfung, Berechnung und Konsultation von Experten zur Einigung auf das dritte Prüfungsfach. Nach Erstellung des Plans wird das Bildungsministerium ihn dem städtischen Volkskomitee zur Prüfung vorlegen. Sobald er genehmigt ist, wird der Prüfungsplan der Öffentlichkeit, Schülern, Lehrern und Schulen bekannt gegeben.

In Hanoi äußerten viele Lehrer, Schüler und Eltern offen ihre Meinung: Das dritte Fach in der Abiturprüfung der 10. Klasse sollte eine Fremdsprache (hauptsächlich Englisch) sein; denn Englisch ist eines der acht Pflichtfächer für alle Schüler; und dies trägt dazu bei, die Forderung des Politbüros zu verwirklichen, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

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