Grundschüler nehmen begeistert am Mathe-Festival teil

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Am Morgen des 26. Januar nahmen mehr als 270 Schüler der 5. Klasse der Nguyen Binh Khiem Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) am Mathematikfestival mit dem Thema „Kreise um mich herum“ teil. Dies ist eine der Aktivitäten, die den Schülern durch kreative Erfahrungen ihr Wissen vertiefen und eine freudige Lernumgebung schaffen.

Das Festival ist mit vielen Lernstationen gestaltet. Die Schüler erledigen abwechselnd Aufgaben an jeder Station und erhalten dafür Geschenke und Stempel, die den Abschluss der Lernaufgabe bestätigen.

Duy Khang, ein Schüler der 5./1. Klasse, sagte, er habe in vielen anderen Fächern an Erlebnisaktivitäten teilgenommen, aber dies sei das erste Mal, dass er an Mathematik teilnehme.

„Mathematikkenntnisse sind trocken und beinhalten viele Formeln und Berechnungen, aber in Kombination mit Spielen finde ich alles leicht verständlich und leicht zu merken und der Unterricht macht viel mehr Spaß“, erklärte Duy Khang.

Schüler beantworten Multiple-Choice-Fragen zum Thema Mathematik im Wettbewerb „Goldene Glocke“

Auch für Gia Han, eine Schülerin der 5./6. Klasse, war Mathematik bisher ein Fach, das sie in Büchern fand. Durch die Durchführung konkreter Aufgaben, wie das Messen des Radius eines Ziegelsteins oder der Wandstärke eines Blumentopfs auf dem Schulhof, hat sie den Zusammenhang zwischen Mathematik und Leben besser verstanden.

Das Festival wurde insbesondere auch von Eltern besucht. Frau Le Vu Minh Ngoc, Mutter eines Schülers der 5./7. Klasse, sagte, dass das Lernen in Form von Erfahrungen auf dem Schulhof den Kindern hilft, Verhaltenskompetenzen zu üben. Der Lernraum wird nicht nur im Klassenzimmer, sondern auf die gesamte Klasse erweitert, was eine spannendere Atmosphäre schafft.

Die Schüler nehmen an der Aktivität teil, den Umfang eines Blumentopfs auf dem Schulhof zu berechnen.

Herr Tran Trong Thinh, stellvertretender Leiter der 5. Klasse der Nguyen Binh Khiem Grundschule, erklärte, dass das Ziel des Festivals darin bestehe, das Wissen der Schüler zu festigen und ihnen dadurch die Möglichkeit zu geben, die Anwendung des Wissens in der Praxis zu erleben.

„Das Geometriethema Kreise hat viele praktische Anwendungen. Deshalb hat die Schule intensive Lernaktivitäten organisiert, um den Schülern zu helfen, das im Programm erworbene Wissen mit dem wirklichen Leben zu verbinden, wie zum Beispiel das Messen des Umfangs eines Schachbretts, des Umfangs eines Ziegelquadrats auf dem Schulhof, der Wände eines Blumentopfs …“, sagte Herr Thinh.

Dieser Lehrer sagte, dass die Schüler in der Anwendungsfrage im Lehrbuch den Umfang eines Brunnens berechnen sollten. Ausgehend von dieser Anforderung änderte die Fachgruppe das „Thema“ in einen Baumtopf, um es den Schülern näher zu bringen.

Eltern und Kinder nehmen an der Aktivität teil, den Umfang eines chinesischen Damebretts zu berechnen.

Ähnlich verhält es sich mit der Anforderung, den Umfang einer gemischten Form (einer Kombination aus einem Halbkreis und einem Quadrat oder Rechteck) zu berechnen. Lehrer haben auf kreative Weise die Anforderung geschaffen, den Umfang eines Damebretts zu berechnen, um den Schülern das Verständnis zu erleichtern und einen Bezug zur Realität herzustellen.

Frau Do Ngoc Chi, Rektorin der Nguyen Binh Khiem Primary School, sagte, dass die Schüler durch erfahrungsbasierte Aktivitäten ihre Beobachtungsfähigkeiten schulen und neue Lernmethoden finden, was zur Entwicklung ihrer Kreativität beiträgt.

Erlebnisecke mit Aktivitäten zum Dekorieren von Kegelhüten und Bambustabletts mit Frühlingsmotiven

Darüber hinaus wurde im Rahmen des Festivals eine Erlebnisecke für Schüler eingerichtet, in der sie Produkte rund um Kreise entwerfen und dekorieren konnten, um für die Schüler im neuen Jahr eine fröhliche Atmosphäre zu schaffen.

AUFMERKSAMKEIT

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