Richtlinien für die Umsetzung der Personalschulung im Dienste der High-Tech-Entwicklung

GD&TĐ – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Umsetzung des Projekts zur Ausbildung von Humanressourcen für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gemäß Beschluss Nr. 1002/QD-TTg des Premierministers vom 24. Mai 2025 eine offizielle Mitteilung an die Hochschulen zur Umsetzung des Projekts zur Ausbildung von Humanressourcen für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045 verschickt.

Dementsprechend fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Hochschulen auf, spezifische Umsetzungspläne zu entwickeln, die den Zielen, der Entwicklungsorientierung sowie der Ausbildungs- und Forschungskapazität zur Umsetzung des oben genannten Projekts entsprechen.

Innovation in MINT-Ausbildungsprogrammen

In dieser Mitteilung fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Hochschulen, ihre Ausbildungsprogramme in den Bereichen Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) zu überprüfen und zu erneuern, um den Programmstandards und praktischen Anforderungen gerecht zu werden und internationalen Standards zu entsprechen. Außerdem sollen sie die Anwendung eines konvergenten Bildungsmodells fördern, das sich auf praktische Fähigkeiten und einen interdisziplinären Ansatz konzentriert, insbesondere bei postgradualen Ausbildungsprogrammen in den Bereichen Digitaltechnik, künstliche Intelligenz und Biotechnologie.

Erneuern und diversifizieren Sie die Methoden der Ausbildungsorganisation für MINT-Studiengänge, wenden Sie digitale Ausbildung, künstliche Intelligenz und offene Bildungsmodelle an, die mit Unternehmen und Forschungsinstituten verknüpft sind, um Systeme künstlicher Intelligenz und virtuelle Räume zu schaffen.

Stärkung der Entwicklung hochwertiger MINT-Ausbildungsprogramme durch die Zusammenarbeit mit renommierten Hochschulen weltweit und die Umsetzung gemeinsamer Ausbildungsmodelle, insbesondere auf Postgraduiertenebene.

Wenden Sie moderne Trainingsmethoden und fortschrittliche Technologie an

Basierend auf ihren Kapazitäten und Stärken in Forschung und Ausbildung planen und organisieren die Hochschulen die Einschreibung und Ausbildung talentierter Ingenieure und Meister von 2025 bis 2035, laden gute Dozenten zur Teilnahme ein, wenden moderne Ausbildungsmethoden und Spitzentechnologie an und stellen sicher, dass in jeder Phase die gesetzten Ziele erreicht werden.

Insbesondere fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Vereinheitlichung des Zulassungsverfahrens für alle Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Master-Studierende; ein Zulassungsverfahren für die Doktorandenausbildung je nach Studienfach und Studienfachgruppe; die Entwicklung von Regelungen zur Koordinierung der Ausbildungsorganisation; die Einladung guter Dozenten und erfahrener Experten zur Anleitung und Unterstützung der Lernenden; die umfassende Anwendung moderner Ausbildungsmethoden und fortschrittlicher Bildungstechnologien, die für talentierte Studierende und Auszubildende geeignet sind, um die praktische Erfahrung zu verbessern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass die Hochschulen den Ausbildungsprozess eng mit wissenschaftlicher Forschung und technologischer Innovation verknüpfen und starke Forschungsgruppen, insbesondere interdisziplinäre und schulübergreifende Forschungsgruppen, ins Leben rufen und entwickeln müssen.

Gewinnung und Bindung guter Lehrkräfte

Hochschulen müssen die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte eng mit der Anwerbung und Beschäftigung von im Ausland tätigen Personen mit Doktortiteln in MINT-Fächern verknüpfen. Der Anwerbung und Entsendung von Dozenten für Doktorandenstudien in MINT-Fächern an renommierte Hochschulen in aller Welt muss Priorität eingeräumt werden.

Die Zuweisung wissenschaftlicher Forschungsaufgaben in strategischen Technologiefeldern an Dozenten von Ausbildungsprogrammen für talentierte Ingenieure, Master- und Postgraduierte in den Naturwissenschaften und wichtigen Ingenieursbereichen sollte priorisiert werden. Es sollten Richtlinien eingeführt werden, um die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Unternehmen bei der Ausbildung von Master- und Doktoranden in MINT-Fächern im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung und Technologieentwicklung gemäß einem auf den Ergebnissen basierenden Reihenfolgemechanismus zu fördern.

Entwickeln und implementieren Sie Strategien zur Gewinnung und Bindung eines stabilen Teams exzellenter Dozenten und wenden Sie gleichzeitig langfristige Förderstrategien für die Arbeits-, Lebens- und Forschungsbedingungen an, insbesondere für junge Dozenten mit Potenzial.

Modernisierung der Laborsysteme, Ausbau der internationalen Zusammenarbeit

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Hochschulen, vorrangig in die Modernisierung von Laborsystemen, Technologie und Lehrmaterialien zu investieren, um die High-Tech-Ausbildung und -Forschung zu unterstützen. Außerdem sollten die Hochschulen ihre Zusammenarbeit stärken und finanzielle Unterstützung und Stipendien von Unternehmen mobilisieren, um den Lernenden die Möglichkeit zu geben, in Unternehmen zu arbeiten und Praktika zu absolvieren.

Darüber hinaus müssen die Hochschulen ihre internationalen Beziehungen zu Hochschulen in Ländern und Volkswirtschaften mit einem hohen Entwicklungsstand in Wissenschaft und Technologie sowie zu großen Technologiekonzernen und internationalen Organisationen stärken und ausbauen, um Erfahrungen auszutauschen und bei der Ausbildung von Personal im Zusammenhang mit der Forschung und Entwicklung im Hochtechnologiebereich zusammenzuarbeiten.

Aufbau exzellenter Ausbildungs- und Forschungszentren in den Bereichen Hochtechnologie und strategische Technologien im Rahmen eines öffentlich-privaten Partnerschaftsmodells unter Beteiligung großer Technologiekonzerne, Personalvermittlungsunternehmen und Unternehmen, die spezialisierte Technologieausbildungsdienste anbieten.

Zuvor hatte der Premierminister am 24. Mai 2025 den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg erlassen, mit dem er das Projekt zur Ausbildung von Humanressourcen für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045 genehmigte.

Das Projekt zielt darauf ab, MINT-Personal mit hohen beruflichen und technischen Qualifikationen auszubilden, um den Bedarf an steigenden Investitionen in die Entwicklung von Hochtechnologiefeldern zu decken. Der Schwerpunkt liegt dabei auf einem Team talentierter Arbeitskräfte, die in der Lage sind, sich intensiv an der Forschung und Entwicklung strategischer Technologien und priorisierter Hochtechnologien zu beteiligen. Dadurch soll ein nationaler Wettbewerbsvorteil bei der Anziehung von Investitionen großer Technologiekonzerne aus aller Welt geschaffen und zur wirtschaftlichen Umstrukturierung und nachhaltigen Entwicklung des Landes in der neuen Ära beigetragen werden, die auf Wissenschaft, Technologie und Innovation, digitaler Transformation und grüner Transformation basiert.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/huong-dan-trien-khai-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-post749202.html