Auf dem Weg zu einem einheitlichen Lehrbuchsatz

Die Resolution 71-NQ/TW (Resolution Nr. 71) des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung befürwortet die Schaffung eines landesweit einheitlichen Lehrbuchsatzes, der allen Schülern bis 2030 kostenlos zur Verfügung gestellt werden soll.

Dies ist eine wichtige Maßnahme, die sorgfältige und synchrone Vorbereitungen von vielen Seiten erfordert. Frau Tran Thi Ngoc Tuyen, Schulleiterin der Viet Anh Primary School (Bezirk Tan Tao, Ho-Chi-Minh-Stadt), stellte einige konkrete Vorschläge zur Verwirklichung dieses Ziels vor.

Laut Frau Tuyen ist die Zusammenstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes wie die Pflege eines großen Baumes: „Wurzeln“ sind die Philosophie und das Rahmenprogramm, die solide sein müssen; „Stamm“ ist der Zusammenstellungsprozess, der wissenschaftlich sein muss; und „Laub“ – Inhalt und Form – müssen reichhaltig, aber einheitlich sein.

Dazu muss der Bildungssektor einen Standardprozess entwickeln, einen schülerzentrierten Ansatz mit Schritten von der Forschung, Umfrage, Orientierung, Rahmenbildung, Zusammenstellung, Beurteilung, Prüfung, Schulung, Umsetzung bis hin zur Auswertung.

Frau Tran Thi Ngoc Tuyen, Rektorin der Viet Anh Grundschule, ermutigte die Schüler am Eröffnungstag. Foto: NTCC.

Frau Tuyen ist insbesondere davon überzeugt, dass in der ersten Phase die Kommunikation am wichtigsten ist, um einen Konsens mit den Eltern und der Gesellschaft zu erzielen.

In Bezug auf die Bereitstellung kostenloser Lehrbücher sagte Frau Tuyen, dass es einen reibungslosen und synchronen Koordinierungsmechanismus zwischen Staat, Ort und Schule geben müsse.

Insbesondere spielen der Staat und das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Rolle von „Samensäern“, indem sie Richtlinien erlassen, um Lehrbücher als öffentliches Gut zu betrachten, öffentliche Druckausschreibungen zu organisieren und ein nationales digitales Wissenschaftsarchiv aufzubauen, um Verschwendung zu bekämpfen.

Die Gemeinden und das Ministerium für Bildung und Ausbildung sind die „Landverwalter“, die für die Zuteilung, Überwachung und Mobilisierung sozialisierter Ressourcen für Druck und Transport verantwortlich sind.

Die Schule ist der „Baumpfleger“, der die Bücher direkt verwaltet, verteilt und bewahrt und in Abstimmung mit den Eltern die Aufklärung der Schüler über die Bucherhaltung übernimmt.

Schüler der Viet Anh Grundschule in einer Klasse. Foto: NTCC.

Ausgehend von der Realität an der Viet Anh-Grundschule betonte Frau Tuyen drei Faktoren, die für eine effektive und schnelle Verteilung der Bücher entscheidend sind.

Erstens müssen die statistischen Daten korrekt sein, da Schwankungen bei den Studierendenzahlen leicht zu einem Überschuss oder Mangel an Büchern führen können.

Zweitens: Schaffen Sie einen Mechanismus zur Verwaltung und Wiederverwendung von Büchern. Es ist möglich, ein Ausleih- und Rückgabesystem über die Bibliothek zu organisieren, um Geld zu sparen und den Schülern gleichzeitig beizubringen, wie man Bücher konserviert.

Drittens: Koordinieren Sie den Transport entsprechend. Das Bildungsministerium erteilt Bestellungen, die Abteilung für Bildung und Ausbildung und die Gemeinden koordinieren. Die Schulen liefern direkt, sodass die Bücher die Schüler zu Beginn des neuen Schuljahres erreichen.

„Klare Rollen, synchronisierte Verfahren und optimierte Prozesse tragen dazu bei, dass die Bücher die Studenten vollständig und pünktlich erreichen und Abfall vermieden wird.

„Mit sorgfältiger Vorbereitung, enger Koordination und Konsens von vielen Seiten kann das Ziel, dass alle Schüler im ganzen Land bis 2030 einheitliche, kostenlose Lehrbücher verwenden, vollständig Wirklichkeit werden“, betonte Frau Tuyen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html