Wunsch, zur Schule zu gehen: Wenn ich sehe, wie die Kinder zur Schule gehen, tut es mir leid.

Ban Tien Minh und Ban Tien Nguyen in Pa Hat, Gemeinde Tham Duong (Van Ban, Provinz Lao Cai ) auf dem Weg zur Schule über einen Bach. Bei starkem Regen müssen sich die Kinder hier auf Flöße schwingen, um den Bach zu überqueren und zur Schule zu gelangen – Foto: VINH HA

Wenn man am ersten Schultag in die Mo De Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities in der Gemeinde Mo De (Mo De School), Bezirk Mu Cang Chai, Provinz Yen Bai kommt, sind viele Emotionen mit dabei.

Mit Ausnahme der Erst- und Zweitklässler hat jeder Schüler eine Aufgabe, beispielsweise das Fegen des Schulhofs, das Aufwischen von Regenschlamm oder das Abwischen von Tischen, Stühlen und Blumentöpfen.

Lehrer und Elternteil zugleich sein

„Papa, ich war dieses Jahr brav, mach dir keine Sorgen!“, sagte Giang A Dai, ein Neuntklässler, am ersten Schultag zu Herrn Nguyen Tan Phong, dem Lehrer der Internatsgruppe. Herr Phong ist der Lehrer, den viele Schüler „Papa“ nennen, weil er sich um alles kümmert. Wenn Schüler Streit haben, Probleme mit ihren Familien, krank werden, der Strom im Klassenzimmer ausfällt oder der Abfluss verstopft ist, rufen sie alle ihn an.

Schüler, die oft Fehler machten und deren Eltern und andere Lehrer ratlos waren, kamen Tag für Tag zu Herrn Phong, um mit ihm zu reden und ihm Ratschläge zu geben. Er war geduldig wie Regen, der langsam durch die Haut sickert. Dai war ein ungezogener Schüler und machte oft Fehler. Als er eines Sommers gut gelaunt zur Schule zurückkehrte, prahlte er sofort vor seinem „Vater“ mit seiner Verpflichtung, im neuen Schuljahr „brav“ zu sein.

Lehrer Nguyen Tan Phong, Vater vieler Schüler der Mo De Schule, und die Schüler, für die er Nachhilfe braucht – Foto: V.HA

An der Mo De Schule sind Erstklässler zum ersten Mal von zu Hause weg. An den ersten Schultagen weinen die Kinder die ganze Zeit. Die Eltern bleiben ein bis zwei Tage bei ihren Kindern und müssen sich dann verabschieden. Mütter weinen und Kinder weinen. Manche Kinder haben ältere Geschwister, die von der Schule in den ersten verwirrenden Tagen bei den Erstklässlern bleiben dürfen. Aber im Grunde liegt die Verantwortung, „Lehrer und Eltern zugleich zu sein“, immer noch bei den Lehrern.

„Es gibt Kinder, die ohne Kleidung oder persönliche Gegenstände zur Schule gehen, deshalb müssen die Lehrer diese für sie besorgen. Das Geld für Schulmaterialien geht an die Eltern, deshalb kümmern sich die Lehrer oft um Bücher, Hefte und andere Schulmaterialien für die Kinder. Jeden Tag gibt es viel zu tun und auf die Schüler aufzupassen, als ob sie eine große Gruppe von Kindern hätten“, sagt Frau Pham Thi Dien, eine Grundschullehrerin.

„Nachts müssen wir uns beim Patrouillieren abwechseln. An den Tagen mit Nachtdienst können wir oft nicht gut schlafen. Wenn auch nur ein Schüler schläfrig gegen die Metallwand tritt, muss der Lehrer aufstehen und nachsehen. Manche Schüler schwänzen die Schule, um zu spielen, dann muss der Lehrer sie suchen. Manche Schüler schwänzen ein bis zwei Tage die Schule, dann müssen die Lehrer zu ihnen nach Hause kommen“, sagte Herr Phong.

Herr Pham Minh Dung, Direktor der Mo De Schule, sagte, dass die Schule kein Personal für die Internatsschüler habe, sodass sich die Lehrer um alles kümmern müssten. Von der Arbeit als Maurer und Schweißer über die Reparatur von Elektrizität bis hin zum Reinigen von Abwasserkanälen, Baden, Haareschneiden und Zubereiten von Mahlzeiten kümmern sich die Lehrer um alles.

Die Schule hat Schichten von 6:30 Uhr bis 6:30 Uhr des nächsten Tages. Lehrerinnen sind jedoch nur bis 21 Uhr im Dienst. Nachdem die Schüler bettfertig sind, können sie nach Hause gehen, während die männlichen Lehrer über Nacht bleiben.

Die Lehrer hier sagten, sie müssten oft aufeinander warten, um gemeinsam nach Hause zu gehen, weil die Straßen nachts schwer befahrbar seien. An vielen Regentagen sei es rutschig, aber viele Lehrer hätten kleine Kinder, so dass sie trotzdem die Hindernisse überwinden müssten, um nach Hause zu kommen.

Sonderschule

Schüler der Mo De Schule an ihrem ersten Schultag – Foto: VH

Die Mo De School hat 921 Internatsschüler der Klassen 1 bis 9 von insgesamt 1.120 Schülern. 100 % der Schüler gehören der ethnischen Gruppe der Mong an und über 90 % kommen aus armen oder armutsgefährdeten Haushalten.

Alles an dieser Schule ist besonders. Keine andere Schule hat so viele verschiedene Klassenräume: Hochhäuser, Bungalows, Holzhäuser und Wellblechhäuser. Von den 16 Klassenräumen sind nur acht massiv.

Tische und Stühle gibt es in allen Arten und Größen, da sie genutzt und finanziert werden müssen. Internatsschüler bleiben bis zum Wochenende in der Schule. Es gibt viele Schüler, aber nicht genügend Zimmer, sodass in jedem Internatszimmer mehr als 70 Schüler untergebracht sind. Im gesamten Internatsgelände gibt es nur drei Badezimmer.

Internatsschüler erhalten einen Zuschuss von 40 % ihres Grundgehalts, 15 kg Reis und 150.000 VND pro Schüler und Jahr für Schulmaterialien. Laut Lehrer Pham Minh Dung ist das Essen der Schüler dank des Zuschusses in Ordnung und sogar besser als zu Hause. Denn viele arme Familien haben nicht die Möglichkeit, ihre Kinder ausreichend zu ernähren.

Dies ist auch ein Grund, warum viele Familien den Schulbesuch ihrer Kinder befürworten. Die Verantwortung der Lehrer für die Schulbildung von der 1. bis zur 9. Klasse ist jedoch sehr groß, während die Bedingungen für die Betreuung und den Unterricht der Kinder nach wie vor äußerst mangelhaft sind.

Vor dem Schuljahr 2016–2017 gab es in Yen Bai 765 separate Schulen, darunter zwei Stufen: Vorschule und Grundschule. Jede Schule hatte nur wenige Klassen, jede Klasse hatte etwa zehn Schüler, und einige Schulen hatten so wenige Schüler, dass sie „kombinierte Klassen“ mit zwei bis drei Stufen oder „Fortgeschrittenenklassen“ organisieren mussten.

Die Vermittlung von Schülern an Zentralschulen wird seit mehr als zehn Jahren betrieben und es gab anfangs viele Schwierigkeiten. Am schwierigsten war es, die Menschen zu überzeugen.

Mit dem Floß zur Schule

Frau Ai Lien, eine Lehrerin für kombinierte Klassen, unterrichtet seit vielen Jahren am separaten Standort der Tham Duong Primary School (Van Ban, Provinz Lao Cai) – Foto: VH

Die Tham Duong Grundschule liegt in einer armen Gemeinde im Distrikt Van Ban (Lao Cai). Hier lernen Erst- und Zweitklässler noch an getrennten Orten, nur die Drittklässler besuchen die Zentralschule.

Die Schüler fahren zwar nur zweimal täglich zur Schule und wieder nach Hause, am Freitag- und Sonntagnachmittag, aber sie haben eine ziemlich weite Strecke zurückzulegen. Viele Schüler werden mittlerweile von ihren Eltern mit dem Motorrad zur Schule gebracht, andere müssen zu Fuß gehen und dabei Bäche überqueren.

Das Dorf Pa Hat liegt tief im Urwald. Um zur Hauptschule oder zur Zweigstelle der Tham Duong Grundschule zu gelangen, müssen die Kinder Bäche überqueren. In der Trockenzeit waten die Kinder durch den Bach, an Regentagen, wenn der Wasserstand steigt, müssen sie ein Floß benutzen. Das Floß wird an zwei über den Bach gespannten Seilen befestigt. Um den Bach zu überqueren, müssen die Kinder auf dem Floß stehen und sich über das Seil schwingen.

Herr Nguyen Van Tang, Direktor der Tham Duong Grundschule, sagte, die Bevölkerung in Pa Hat sei klein, weshalb die Regierung statt des Baus einer Brücke eine Umsiedlung plane. Die Menschen wollten jedoch bleiben. Kinder in Pa Hat müssten etwa drei bis vier Stunden zu Fuß zur Schule und zum Schulgelände laufen.

Ban Tien Minh und Ban Tien Nguyen sind zwei Zweitklässler, die von ihrer Großmutter von der Tham Hiem Schule (Teil der Tham Duong Grundschule) abgeholt wurden. Der Bach ist heute ausgetrocknet, aber Frau Sinh – die Großmutter der Kinder – sagte, sie könne wahrscheinlich erst abends nach Hause kommen. Und am nächsten Morgen müsse sie um 5 Uhr aufstehen, um die Kinder zur Schule zu bringen.

Schüler im Hochland müssen zu Fuß zur Schule gehen und Bäche überqueren. Vielerorts müssen die Schüler in kombinierten Klassen lernen - Foto: VINH HA

Die Tham Duong Schule in Pa Hat hat zwei weitere Schüler, die die vierte Klasse besuchen und in Internaten wohnen. Sie fahren also nur einmal pro Woche hin und zurück, müssen aber trotzdem zu Fuß gehen. Da der Weg beschwerlich ist, sind ein paar Stunden unterwegs normal, aber an Regen- und Hochwassertagen ist es schwieriger. Herr Tang sagte, es gebe Zeiten, in denen Schüler nicht zur Schule kamen, und der Schulleiter müsse persönlich ein Floß auf die andere Seite schwenken, um die Schüler zurück zur Schule zu bringen.

Wenn die Kinder drei bis vier Stunden laufen können, kann der Lehrer auch eine ähnliche Strecke zurücklegen, um die Schüler zur Schule zu bringen. „Sie leben im Wald, fast isoliert von anderen Orten. Als der Lehrer kam, um die Schüler abzuholen, mussten deren Eltern ihre Kinder mit Büffelhörnern rufen, und es dauerte lange, bis die Kinder zurückkamen“, erinnerte sich Lehrer Tang.

Schüler in Nam Dang (Van Ban, Provinz Lao Cai) an ihrem ersten Schultag. Die Schule hat noch keine Mahlzeiten gekocht, deshalb bringen sie Lunchpakete mit - Foto: VINH HA

Die Nam Dang Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, Van Ban District, Lao Cai (Nam Dang School) hat 152/326 Internatsschüler. Frau Nguyen Thi Lam, stellvertretende Schulleiterin, sagte, dass die Schüler vielen verschiedenen ethnischen Gruppen wie Mong, Dao, Xa Pho usw. angehören und verstreut und nicht in Gruppen leben.

Manche Schüler wohnen 4-5 km von der Schule entfernt, andere müssen mehr als 10 km zurücklegen. Besonders Dao-Schüler, die oft auf halber Höhe des Berges wohnen, haben einen sehr beschwerlichen Weg zur Schule. Mehr als 50 % der Schüler müssen hier Hügel erklimmen und durch Bäche waten.

Bemühungen, Studierende ins Zentrum zu bringen

Schüler der Mo De Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Bezirk Mu Cang Chai, Provinz Yen Bai) am ersten Schultag

Laut Nguyen Thu Huong, stellvertretende Direktorin des Yen Bai-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, hat sich die Qualität der Ausbildung durch die Vermittlung von Schülern an Zentralschulen deutlich verbessert. Die Kinder genießen bessere Lebens- und Lernbedingungen. Die Hauptlast liegt jedoch bei den Schulen.

Viele Orte in Yen Bai haben keine Internate, sondern nur Internatsschüler. Daher erhalten Schüler zwar Zuschüsse, Lehrer jedoch keine Sozialleistungen und müssen dennoch die Arbeitsbelastung wie in Internaten tragen. Andernfalls wird es sehr schwierig sein, die Anforderungen für den Unterricht im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen.

Bunter Schulanfang

Der erste Schultag in Nam Dang war sehr farbenfroh. Die Schüler nahmen an Outdoor-Aktivitäten teil und tanzten zu ihren ethnischen Melodien. Herr Nguyen Van Cuong, Direktor der Nam Dang Schule, erklärte: Die Schwierigkeiten in Nam Dang ähneln denen vieler Internate im Hochland. Was Lehrer und Mitarbeiter jedoch ermutigte, war die Tatsache, dass die Kinder lernen, spielen und besser betreut werden konnten.

„Wir konnten bisher nur Schüler ab der dritten Klasse in die Zentralschule bringen. Andernfalls wäre es schwierig, das neue Programm umzusetzen und gleichzeitig den klassenübergreifenden Unterricht im Dorf aufrechtzuerhalten“, sagte Herr Cuong.

Der Lehrer möchte mit seiner Aussage auch zum Ausdruck bringen, dass der Schulweg im Hochland für Schüler, Eltern und Lehrer noch zu weit und beschwerlich sei, dass man den aktuellen Bildungszielen aber auf diese Weise näher käme.

Zweistufige Kombiklasse von Lehrerin Lu Van Dieu am Standort Nam Lan (Nam Dang School, Van Ban, Lao Cai) – Foto: VH

Klasse „Ein Lehrer, zwei Tafeln“

Lehrer Lu Van Dieu, der die kombinierte Klasse der 1. und 2. Klasse an der Nam Lan-Zweigstelle der Nam Dang-Schule (Van Ban, Lao Cai) leitet, sagte, er müsse seit Juli ehrenamtlich an der Schule anwesend sein, um den Schülern vor Beginn des neuen Schuljahres kostenlos Nachhilfe zu geben.

„Einige Erstklässler können Vietnamesisch noch nicht fließend hören und sprechen. Sie brauchen mehr Zeit, um sich mental vorzubereiten, deshalb habe ich den letzten Teil der Sommerferien damit verbracht, ihnen zu helfen. Jetzt unterrichte ich morgens neuen Stoff und wiederhole nachmittags alten Stoff. Die Klasse hat zwei Niveaus, also gibt es zwei Tafeln. Jeder Schüler lernt in eine andere Richtung. Ich unterrichte von der ersten bis zur zweiten Klasse und gebe auch Einzelunterricht für schwächere Schüler“, erzählte Herr Dieu.

Wie Herr Dieu sind auch Frau Hoang Thi Van Anh (Nam Dang Schule) und Frau Nguyen Thi Ai Lien (Tham Duong Schule) seit Juli an der Schule, um Erstklässler zu unterrichten, da sie befürchten, dass diese Schwierigkeiten beim Zugang zum neuen Programm haben könnten. Frau Ai Lien unterrichtet seit vier Jahren ehrenamtlich an der Nam Con-Zweigstelle der Tham Duong Schule.

In Lao Cai gibt es in allen benachteiligten Gemeinden weiterhin Klassen nach dem Prinzip „ein Lehrer, zwei Schulbehörden“, wie die von Frau Lien und Herrn Dieu. Um die Eltern zu beruhigen, dürfen sie in den ersten Schultagen des neuen Jahres auch in die Schule kommen, um ihre Kinder beim Lernen und Spielen zu beobachten.

An abgelegenen Orten genießen Kinder nicht dieselben Vorteile wie Internatsschüler. Daher erhalten Lehrer Reis- und Nahrungsmittelunterstützung von der örtlichen Bevölkerung, den Eltern der Schüler und Wohltätigkeitsorganisationen und geben manchmal ihr eigenes Geld aus, um Essen zu kaufen, das sie für die Schüler kochen.

Quelle: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm