Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt kaufen Schulbücher zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr 2025-2026 – Foto: NHU HUNG
Dieses Lehrbuch muss außerdem für viele Fächer geeignet sein, soziale Kosten einsparen und moderner sein, d. h. die Kreativität anregen und Technologie und digitale Ressourcen miteinander verbinden.
Nur wenn Lehrbücher effektiv gestaltet sind und die Kreativität anregen, können sie wirklich zur treibenden Kraft für bahnbrechende Fortschritte im Bildungsbereich werden.
Lehrbücher müssen erneuert werden.
Seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist Vietnam vom Modell des „Einzellehrbuchs“ zur Verbreitung mehrerer Lehrbücher übergegangen. Dies ist eine wichtige Neuerung, die mehr Auswahlmöglichkeiten schafft und den Wettbewerb fördert.
Dieser Wandel bringt jedoch auch Nachteile mit sich: Die Auswahl an der Basis ist nicht einheitlich, die Kosten steigen, Lehrer und Schüler haben Schwierigkeiten bei der Umsetzung und die Aktualität der Lehrbücher ist unklar. Lehrbücher haben keine große Neugier geweckt, keine offenen Lernmaterialien hervorgebracht und keine Verbindung zwischen Technologie und künstlicher Intelligenz (KI) hergestellt – was für bahnbrechende Entwicklungen unabdingbar ist.
In diesem Zusammenhang heißt es in der Resolution 71 zu Durchbrüchen in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung eindeutig, dass Lehrbücher Werkzeuge sind, die standardisiert und modernisiert werden müssen, in ein offenes Ökosystem für Lernmaterialien eingebunden werden müssen, wobei Technologie zum Einsatz kommen muss und die Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten im Mittelpunkt stehen muss.
Ein effektives Lehrbuch muss viele Ziele erfüllen. Für Schüler muss es zugänglich sein, Fragen anregen und zu neuem Wissen führen. Für Lehrer muss es Standardmaterial sein, aber dennoch flexibel genug, um Innovationen zu ermöglichen.
Für die Gesellschaft sind effektive Lehrbücher fair, preiswert, für jeden zugänglich und spiegeln die nationalen Wissensstandards wider.
Und beim Bildungsmanagement muss für wirksame Lehrbücher ein transparenter Prozess von Zusammenstellung, Druck und Vertrieb gewährleistet sein, der Verluste und Verschwendung vermeidet, sodass die in die Bildung investierten Gelder für die richtigen Zwecke eingesetzt werden.
Die Erstellung neuer Lehrbücher ist ein Thema, das die Leser von Tuoi Tre begeistert. Leser, die Ideen, Lösungen und Vorschläge zu diesem Thema haben, senden bitte Artikel und Kommentare an giaoduc@tuoitre.com.vn – Foto von Seite 1 der Zeitung Tuoi Tre, Ausgabe vom 11. September
Notwendigkeit der Evaluierung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018
Vor der Zusammenstellung neuer Schulbücher ist eine wissenschaftliche Evaluation des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erforderlich. Nur wenn die Ergebnisse unabhängig, öffentlich und gesellschaftlich anerkannt sind, hat die Erstellung eines einheitlichen Schulbuchkatalogs eine wissenschaftliche Grundlage und ist umsetzbar.
Bei der Umsetzung muss das Organisationsmodell klar definiert sein. Das Bildungsministerium muss ein Team aus exzellenten Experten zusammenstellen, Wissenschaftler, gute Lehrer und Experten für die Gestaltung digitaler Lernmaterialien zusammenbringen. Das Urheberrecht für Lehrbücher liegt beim Staat, um das öffentliche Interesse und die Möglichkeit zur Aktualisierung zu gewährleisten.
Der Druck- und Vertriebsprozess muss öffentlich ausgeschrieben werden, um Transparenz zu gewährleisten und Kosten zu senken. Gleichzeitig muss es eine kostengünstige oder kostenlose elektronische Version geben, die mit digitalen Lernressourcen wie Videos, Vorlesungen, Simulationen und Fragenkatalogen verknüpft ist. Das Lehrbuch muss schlank und preisgünstig sein und Erweiterungsmodule, internationale Referenzvorschläge sowie Anleitungen zur KI-Anwendung enthalten.
Um Kreativität zu fördern, muss Modernität im Mittelpunkt stehen. Jede Unterrichtsstunde muss Ankerpunkte haben, die die Neugier wecken: große Fragen, Situationen aus dem echten Leben und offene Datenverbindungen.
KI kann bei der Personalisierung helfen, Experimente simulieren oder differenzierte Übungen bereitstellen. Moderne Lehrbücher zeichnen sich nicht nur durch gutes Papier, Seitenzahl oder schickes Design aus, sondern sind Werkzeuge, die Schülern den Zugang zu multidimensionalem Wissen ermöglichen.
Ein synchrones Ökosystem ist eine notwendige Voraussetzung. Zunächst müssen moderne Lehrbuchstandards als einheitlicher Maßstab festgelegt werden: Wissenschaftlichkeit, Entwicklungsfähigkeit, Offenheit, digitale Konnektivität und Zugänglichkeit. Anschließend folgt ein zweistufiger Überprüfungsprozess: ein akademischer (wissenschaftliche Gemeinschaft, Pädagogik) und ein praktischer (Lehrkräfte, Studierende in vielen Regionen), mit einem Pilotprojekt im Klassenzimmer zur Bearbeitung und der Notwendigkeit, neben gedruckten Büchern auch digitale Versionen zu entwickeln.
Gleichzeitig müssen Lehrkräfte geschult werden, denn Lehrbücher sind nur dann effektiv, wenn sie diese flexibel einsetzen können. Es bedarf einer Sammlung von „Unterrichtsszenarien“, die verschiedene Ansätze veranschaulichen und den Lehrkräften den Erfahrungsaustausch erleichtern. Zudem ist eine entsprechende Ausstattung und Vernetzung erforderlich, damit niemand außen vor bleibt.
Der Kern eines einheitlichen Lehrbuchs ist die Einheit in der Vielfalt: Einheit in den Wissens- und Kompetenzstandards und konsistenten Inhalten, aber auch Vielfalt in den Lehrmethoden, den Lernmaterialansätzen und der Fähigkeit, Technologie und KI zu nutzen. Dann kehren Lehrbücher an ihren angestammten Platz zurück: als nützliche Werkzeuge im Ökosystem der Lernmaterialien, nicht als einziges „Gesetz“.
Die Resolution 71 hat die Richtung klar vorgegeben. Die verbleibende Arbeit besteht darin, die richtige Reihenfolge einzuhalten: das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wissenschaftlich zu evaluieren, Standards herauszugeben, unter Berücksichtigung des staatlichen Urheberrechts zu kompilieren, transparent für den Druck zu bieten, mit einem Fahrplan umzusetzen und Lehrer auszubilden.
Wenn wir Schritt für Schritt vorgehen, kann Vietnam über eine Reihe von Lehrbüchern verfügen, die für Lernende effektiv, für Lehrende praktisch, für die Gesellschaft fair, für das Management transparent und für die Förderung der Kreativität modern sind.
Modern - Professionell - Vietnam
Ich möchte einen Plan zur Zusammenstellung einer völlig neuen Reihe von Lehrbüchern im Zeitalter der Entwicklung vorschlagen, damit das vietnamesische Bildungswesen gemäß den Vorgaben von Generalsekretär To Lam bis 2045 zu den 20 besten der Welt gehört.
1. Es darf keine Lehrbücher geben, die „alter Wein in neuen Schläuchen“ sind. Sie müssen in einer Zeit, in der sich das Land verändert und in eine neue Ära eintritt, vollständig und gründlich überarbeitet werden. Die einheitlichen Lehrbücher müssen modern, professionell und vietnamesisch sein.
2. Wir müssen umgehend talentierte Menschen im In- und Ausland finden, die sich an der Zusammenstellung beteiligen und mitarbeiten, Cliquenbildung und Günstlingswirtschaft vermeiden und gleichzeitig Experten zum Forschen und Lernen in Länder wie Singapur, Korea, Japan, Australien, China usw. schicken. Es muss konkrete Forschungsinhalte, Lehren und klare Vorschläge für praktische Ansätze geben.
3. Verbessern Sie die Kapazitäten der pädagogischen Hochschulen und bilden Sie die Lehrer so aus, dass sie mit den Lehrbüchern Schritt halten. Egal wie gut die Lehrbücher sind, wenn die Lehrer sie den Schülern nicht vermitteln können, werden die Ergebnisse extrem verzerrt sein.
LE NGOC DIEP (ehemaliger Leiter der Abteilung für Grundschulbildung, Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt)
3 Insider-Tipps
Gemäß Resolution 71 des Politbüros sind wir bereit, uns an der Entwicklung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes zu beteiligen. Damit die Arbeit reibungslos und ohne Störungen oder Verschwendung voranschreiten kann, möchte ich einige Grundsätze für die Auswahl des Plans zur Entwicklung eines neuen Lehrbuchsatzes vorschlagen:
1. Der Plan zur Entwicklung eines neuen Lehrbuchsatzes trägt den Interessen von Lehrern und Schülern Rechnung. Die Anwendung des neuen Lehrbuchsatzes sollte schrittweise erfolgen, beginnend mit den ersten Klassen (Klasse 1, 6, 10), um plötzliche Änderungen zu vermeiden, die Lehrer und Schüler betreffen, die nach den aktuellen Lehrbüchern unterrichten und lernen, und die dazu führen, dass Millionen von Lehrbüchern, die gekauft und verwendet wurden, verschwendet werden.
2. Der Plan zur Entwicklung einer neuen Lehrbuchreihe muss eine wissenschaftliche und praktische Grundlage gewährleisten. Es ist nicht ratsam, eine Lehrbuchreihe aus den bestehenden Reihen auszuwählen (da die Auswahl sehr kompliziert ist) oder mehrere Bücher aus jeder Reihe auszuwählen (da dies leicht zu mangelnder Konsistenz zwischen den Büchern aus verschiedenen Lehrbuchreihen führen kann). Es ist ratsam, die Zusammenstellung einer neuen Lehrbuchreihe auf der Grundlage vorhandener Erfahrungen zu organisieren.
3. Der Plan zur Entwicklung einer neuen Reihe von Lehrbüchern muss gemäß der Resolution Nr. 88/2014 der Nationalversammlung und der Resolution Nr. 68-NQ/TW vom 4. Mai 2025 des Politbüros zur privaten Wirtschaftsentwicklung Objektivität und Fairness zwischen Verlagen, staatlichen und privaten Unternehmen gewährleisten.
(Ein Lehrbuchexperte)
Quelle: https://tuoitre.vn/lam-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-hien-dai-sang-tao-ket-noi-cong-nghe-20250917102028633.htm
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