Niedriges Gehalt, einige Lehrer geben ihre Jobs auf, um als Industriearbeiter zu arbeiten

„Obwohl wir sehr sparsam mit dem Geld umgehen, ist unser Gehalt schon vor Monatsende aufgebraucht … Viele junge Lehrer zögern manchmal und möchten den Beruf wechseln oder sogar in Industriegebieten arbeiten, wo das Gehalt höher ist als das der jungen Lehrer.“

Über 15 % der befragten Lehrer müssen Nebenjobs annehmen, um ihr Einkommen aufzubessern.

QUELLE: HCM CITY NATIONAL UNIVERSITY

Dies sind die Ergebnisse einer „Studie zum Leben von Lehrern in den Provinzen Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang“, die vom Institut für Politikentwicklung der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt durchgeführt wurde. Die Forschungsergebnisse liefern viele wichtige Informationen zum Einkommen, Leben, Druck und der Motivation von Lehrern, ihre Karriere voranzutreiben.

Im Rahmen des Projekts „Forschung zum Leben von Lehrern in der südlichen Region: Experimente in den Provinzen Binh Thuan, Tay Ninh und Hau Giang “ führte das Institut für Politikentwicklung der Nationaluniversität Ho Chi Minh City im September und Oktober eine Untersuchung durch, interviewte 132 Bildungsmanager und Lehrer aller Stufen und befragte 12.505 Lehrer in den oben genannten drei Orten.

„Geben Sie sparsam aus, aber das Gehalt ist vor Monatsende aufgebraucht“

In Interviews mit Bildungsmanagern und Lehrern aller Ebenen hieß es, dass sich das Einkommen der Lehrer seit der Anpassung des Grundgehalts von 1,8 Millionen VND auf 2,34 Millionen VND (ab 1. Juli) deutlich verbessert habe. Eine groß angelegte Umfrage unter über 12.500 Lehrern ergab jedoch, dass das Einkommen aus dem Lehrberuf in der Gruppe ohne Nebenjobs durchschnittlich nur 51,87 % des monatlichen Ausgabenbedarfs der Lehrerfamilien deckt. In der Gruppe der Lehrer mit Nebenjobs beträgt der Anteil etwa 62,55 %. Insbesondere Lehrer mit weniger als 10 Jahren Berufserfahrung gaben an, dass ihr Einkommen aus dem Lehrberuf im Durchschnitt nur 45,7 % des monatlichen Ausgabenbedarfs ihrer Familien deckt.

Das Umfrageteam führte ausführliche Interviews mit zahlreichen Lehrern und konnte deren Meinungen erfassen: „Obwohl sie sehr sparsam sind, ist ihr Gehalt vor Monatsende aufgebraucht. Viele Lehrer trauen sich nicht, eine Freundin zu haben, weil sie kein Geld für Liebesausgaben aufbringen können. Viele junge Lehrer zögern manchmal und möchten den Beruf wechseln. Sie arbeiten sogar als Arbeiter in Industriegebieten, wo die Gehälter höher sind als die von jungen Lehrern.“ Tatsächlich kommt es in allen drei oben genannten Gegenden vor, dass Lehrer ihre Jobs kündigen und andere Jobs annehmen, darunter auch als Arbeiter.

Überraschenderweise glauben Lehrer in Grenz-, Insel- und ländlichen Gebieten, dass sie mit ihrem Einkommen aus der Lehrtätigkeit den Lebensunterhalt ihrer Familie besser decken können als Lehrer in städtischen Gebieten. Die Quote liegt bei 62 %. Dies lässt sich dadurch erklären, dass der Lebensstandard und die Ausgaben in Grenz- und Inselgebieten niedriger sind als in anderen Gebieten, während das Gehalt der Lehrer in diesen Gebieten höher ist.

Was die Einschätzung des finanziellen Drucks angeht, gaben 44 % der Lehrkräfte an, unter großem bis starkem Druck zu stehen. Nur 19 % der Lehrkräfte gaben an, dass sie sich ohne finanziellen Druck wohl oder sehr wohl fühlen.

Da das Einkommen aus der Lehrtätigkeit nicht ausreicht, um die Familienkosten zu decken, mussten viele Lehrer Nebenjobs annehmen, beispielsweise in der Landwirtschaft, als Kleinunternehmer, im Online-Handel, im Lieferdienst usw. Dies entspricht 15,33 % der befragten Lehrer. Die meisten davon sind in der Landwirtschaft und im Online-Handel tätig. Diese Gruppe von Teilzeitjobs betrifft vor allem Grund- und Sekundarschullehrer. Die Einkünfte aus Nebenjobs haben erheblich zur Deckung der Familienkosten beigetragen und machen durchschnittlich etwa 12 % des Gesamteinkommens aus.

Politische Präferenzen der Lehrer laut Umfrage

QUELLE: HCM CITY NATIONAL UNIVERSITY

Dem größten Druck seitens der Eltern stehen Lehrer gegenüber.

Die Umfrageergebnisse zeigten auch die überraschende Tatsache, dass Lehrkräfte durch ihre berufliche Tätigkeit weniger unter Druck stehen, der größte Druck jedoch von den Eltern ausgeht. Die Umfrageergebnisse zeigten, dass bis zu 70,21 % der Lehrkräfte angaben, unter Druck oder sehr starkem Druck durch die Eltern zu stehen. Die Umfrageergebnisse zeigten auch, dass bis zu 40,63 % der Lehrkräfte aufgrund psychischer Gewalt durch die Eltern einen Berufswechsel in Erwägung gezogen haben.

Ausführliche Interviews mit Führungskräften und Lehrkräften aller Stufen zeigten übereinstimmend, dass der Druck der Eltern auf Lehrkräfte derzeit ein alarmierendes Problem im Bildungssektor darstellt. Viele Eltern haben hohe Erwartungen, mischen sich oft stark in den Unterricht ein und üben sogar Druck auf die Noten aus. Sie beobachten ständig die Lernsituation ihrer Kinder, stellen Fragen und fordern über Zalo oder Facebook-Gruppen detaillierte Berichte dazu an.

Noch beunruhigender ist, dass einige Lehrer auch von schweren Beleidigungen durch Eltern berichteten. Sie gingen beispielsweise direkt in die Schule, um mit den Lehrern zu streiten, sie zu beschimpfen oder sie sogar anzugreifen, wenn ihre Kinder kritisiert oder ermahnt wurden oder keine guten Noten bekamen. Viele Lehrer wurden in sozialen Netzwerken auch bedroht oder diffamiert. Dies führte nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlten, die Kontrolle und Sensibilität bei ihrer Arbeit verloren und die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt wurde, sondern hinterließ bei den Schülern auch ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.

Darüber hinaus zeigten die Umfrageergebnisse auch, dass 71,83 % der Lehrer mit Arbeit überlastet waren, während die Quote bei Vorschullehrern bei 87,65 % lag.

Niedriges Gehalt, warum bleiben Lehrer ihrem Beruf noch treu?

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass 94,23 % der Lehrer angaben, ihren Beruf aus Liebe zum Beruf und zu ihren Schülern weiter auszuüben. 91,6 % der Lehrer gaben an, den Lehrerberuf aufgrund ihrer persönlichen Ideale weiter auszuüben, da sie ihn für einen ehrenwerten Beruf halten. Nur 49,99 % der Lehrer entschieden sich aufgrund des angemessenen Einkommens für den Lehrerberuf, und 48,75 % der Lehrer gaben an, den Lehrerberuf aufgrund der guten Behandlungsrichtlinien weiter auszuüben.

Die Ergebnisse der groß angelegten Umfrage stimmen mit den Ergebnissen der Interviews überein, in denen viele Lehrer angaben, dass die Liebe zum Beruf, die Liebe zu den Schülern und die Wertschätzung des Berufs als ehrenwert für die Familien die wichtigsten Gründe dafür seien, in diesem Beruf zu bleiben, und nicht Einkommen oder Sozialleistungen.

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass die wichtigsten politischen Maßnahmen, die sich die Lehrer wünschen, finanzielle Anreize sind (Bankkredite mit Vorzugszinsen auf Basis der Dienstzeit oder der Verpflichtung zur Beschäftigungsdauer für junge Lehrer). 89,18 % der Lehrer sprachen sich dafür oder dringend dafür aus. Als nächstes wünschen sich die Lehrer eine Herabsetzung des Renteneintrittsalters (83,91 %). An dritter Stelle steht der Wunsch nach einer Einkommenserhöhung (83,57 %) und an vierter Stelle der Wunsch nach einer Reduzierung der Aufstiegshürden (82,96 %).

Quelle: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm