Männlicher Student mit Schwerpunkt Literatur schloss sein Mathematikstudium mit Auszeichnung ab

Eine dramatische Wende

Unter den fast 500 hervorragenden Studenten der Hanoi National University of Education im Jahr 2024 machte der neue Bachelor Ngo Hong Quan Eindruck, als er Literatur als Hauptfach studierte, aber mit einem Abschluss in Mathematikpädagogik (Mathematikunterricht auf Englisch) abschloss.

Viele Leute waren von Quans dramatischer Wendung überrascht, als sie die Geschichte hörten, denn „Leute mit einem Literaturstudium sind selten gut in Mathe.“

„Die Leute waren überrascht, dass ein Mathematikstudent einen Literaturpreis gewann, aber sie wären wahrscheinlich skeptisch, wenn sie die Geschichte eines Mathematikstudenten in einem Literaturkurs an der Universität hören würden“, erzählte Quan.

Ngo Hong Quan (Hanoi), neuer Bachelor des Studiengangs 70, Hauptfach Mathematikdidaktik (Mathematikunterricht auf Englisch) an der Hanoi National University of Education.

Quan begann sein Studium der Literatur an der Chu Van An High School (Hanoi) und sagte, seine Entscheidung, Mathematik an der Hanoi National University of Education zu studieren, sei ein etwas unüberlegter Wendepunkt gewesen. Rückblickend ist er jedoch der Meinung, dass es die richtige Entscheidung war und bereut nichts.

„Als ich die Aufnahmeprüfung für die High School machte, dachte ich, Literatur sei das beste Fach für mich. Doch am Ende der 12. Klasse hatte sich alles komplett geändert. Nachdem ich Literatur als Hauptfach studiert und viel damit zu tun gehabt hatte, langweilte ich mich. Deshalb wollte ich mich verändern und mich selbst herausfordern, wenn sich das Umfeld änderte, zum Beispiel, wie es wäre, Mathematik zu studieren“, sagte Quan.

Quan sagte, dass er in der High School zwar Literatur belegte, aber auch ziemlich gut in Mathe war. Neben seiner Liebe zum Unterrichten entschied sich Quan am Ende der 12. Klasse, als er vor der Wahl vieler Berufsmöglichkeiten stand, für ein Pädagogikstudium mit der Entschlossenheit, später Mathematiklehrer zu werden.

In diesem Jahr wurde Quan als Fachstudentin und mit dem zweiten Preis im Literaturwettbewerb der Stadt für herausragende Studierende direkt zum Hauptfach Mathematikdidaktik (Unterrichtssprache Englisch) an der Hanoi National University of Education zugelassen.

Quans Gesamtpunktzahl bei der Abiturprüfung 2020 lag laut Gruppe D01 ebenfalls bei knapp 28 (inkl. Mathe 9,6) und er wurde auch zum Hauptfach Mathematikdidaktik zugelassen, wenn er sich per Examenspunktzahlverfahren um die Zulassung bewarb.

Akzeptiert zu werden ist eine Sache, doch Quan sagte, seine Familie und alle anderen seien sehr skeptisch gewesen, was seine plötzliche Wende betraf. Manche sagten sogar, er sei „verrückt“.

„Ich habe mir gesagt, dass die Leute das für kontraintuitiv halten, aber ich finde es okay. Viele Leute wundern sich auch über meine Entscheidung, Lehrerin zu werden, obwohl ich mit einem besseren Einkommen auch Wirtschaftswissenschaften hätte studieren können … Aber ich glaube, ich fühle mich erst richtig wohl, wenn ich Lehrerin bin, wenn ich im Klassenzimmer stehen und unterrichten und die Schüler begleiten kann.“

Obwohl ich mich für Pädagogik entschieden hatte, machten sich meine Eltern Sorgen, ob ich mein Studium fortsetzen und abschließen könnte, wenn ich von Literatur auf Mathematik umsteigen würde. Ich erklärte ihnen damals viel, aber meine Eltern waren trotzdem sehr besorgt. Damals dachte ich, hundert Erklärungen seien nicht so gut wie meine eigenen Taten. „Und dann waren meine Studienleistungen, Noten und Ergebnisse jedes Semesters der beste Beweis, den ich meinen Eltern vorlegen konnte“, erzählt Quan.

Tatsächlich war es nicht einfach, ins Universitätsleben einzusteigen, nachdem sie drei Jahre lang Literatur an der High School studiert und dann mit dem Hauptfach Mathematikdidaktik begonnen hatte. Nachdem das erste Jahr mit den Grundkenntnissen recht reibungslos verlief, bekam Quan im ersten Semester des zweiten Jahres, als sie mit dem Hauptfachstudium begann, die Spannung zu spüren.

„Als ich an die Universität kam, erwartete ich, dass das Fachmathematikstudium anders und schwieriger sein würde als das Mathematikstudium an der High School. Und das stimmte auch. Als ich die ersten Fachmathematikfächer lernte, fühlte ich mich aufgrund der Schwierigkeit sehr müde und unter Druck. Das erste Fach, das ich lernte, waren grundlegende algebraische Strukturen – beides schwierig und sehr abstrakt. Mir wurde klar, dass mir alles sehr schwer fiel, da ich nicht so gute mathematische Grundlagen hatte wie meine Freunde an der Fakultät“, sagte Quan.

Selbst auf dem Höhepunkt seines Studiums, im ersten Semester des zweiten Jahres, schoss Quan der Gedanke durch den Kopf, das Studium abzubrechen. „Ich habe tatsächlich einen Antrag auf Beurlaubung gestellt. Darin drückte ich auch aus, dass meine Fähigkeiten meiner Meinung nach keine Garantie dafür waren, dass ich mein Studium fortsetzen konnte. Aber am Ende habe ich mir die Zeit genommen, über alles nachzudenken und über die Gründe, warum ich angefangen und mich dafür entschieden habe. Und dann habe ich den Antrag nicht mit dem Gedanken eingereicht, ‚da ich mich ja schon entschieden habe, werde ich versuchen, mein Studium zu beenden‘“, erinnert sich Quan.

Konzentrieren Sie sich von Anfang an auf die Zukunft. Um den Anschluss zu den anderen zu finden, möchte Quan die Dokumente und Lehrbücher der älteren Schüler weitergeben. Lesen und denken Sie selbst nach und suchen Sie proaktiv bei Lehrern nach Antworten auf Fragen, die Sie nicht verstehen.

Am Ende des zweiten Jahres hatte Quan nur in einem Fach die Note 2+, der Rest war alles eine Eins.

Der Meilenstein, der Quan mehr Vertrauen in seine Wahl und seinen Weg gab, war das zweite Semester seines zweiten Studienjahres, als er in allen Fächern Einsen bekam.

Ngo Hong Quan und Mutter

Quan erzählte, dass er kein besonderes Geheimnis für sein Studium habe. Neben dem Lernen im Unterricht versuche er, das Gelernte zu Hause zu wiederholen und mache selbst mehr Übungen. Laut Quan habe ihm die Gewohnheit des Selbststudiums, die er seit der High School pflegt, im Universitätsalltag sehr geholfen.

„Ich habe recherchiert und festgestellt, dass es online ziemlich viele Ressourcen für Mathematikstudenten gibt. Ich habe auch nach Prüfungsunterlagen, Lehrbüchern und Büchern von älteren Studenten aus den Vorjahren gefragt, um sie zu erkunden und zu recherchieren.

„Ich schätze mich sehr glücklich, in der Mathematik- und Informatikabteilung der Schule wunderbare Lehrer kennengelernt zu haben, die mich mit Begeisterung unterrichten und unterstützen. Ich habe auch eine Gruppe von Uni-Freunden. Wir spielen nicht nur zusammen, sondern helfen uns auch gegenseitig beim Lernen und Üben“, erzählt Quan.

Nach vier Jahren Studium an der Hanoi National University of Education lernte Quan nicht nur sein Hauptfach kennen, sondern erwarb sich als frischgebackener Absolvent auch pädagogische Fähigkeiten. Quan schnitt in allen Fächern gut ab.

In seinem Abschlusszeugnis mit 52 Kursen und insgesamt 154 Leistungspunkten hatte Quan nur 4 B+-Noten, der Rest waren allesamt A's.

Im englischsprachigen Ausbildungsprogramm für Mathematikdidaktik hat Quan 19 Credits Englisch auf Anfängerniveau (B2) und 5 Credits Fachenglisch studiert.

Quan sagte jedoch, dass er, um im Unterricht effektiv auf Englisch zu kommunizieren, viel zu Hause, außerhalb der Schulstunden, übe.

Quan sagte, dass er von seinen Lehrern in der Stiftung sehr sorgfältig unterrichtet und ausgebildet wurde, sodass er bei seinen Lehrtätigkeiten auf keine Schwierigkeiten stieß und auf seinem Weg mehr Vertrauen gewann.

Quan ist überzeugt, dass es bei der Abschlussfeier nicht nur darum geht, auf die Bühne zu gehen und ein Diplom entgegenzunehmen. Vielmehr ist es der Moment, der den Beginn der nächsten Phase markiert, in der er und die neuen Absolventen nun Lehrer werden. „Die Realität im Bildungssektor des Landes mag noch viele Schwierigkeiten bereiten, wir werden uns vielen Herausforderungen stellen müssen, die die Zeit mit sich bringt, aber ich hoffe, dass meine Freunde und ich allen Stürmen standhaft entgegentreten, voller Enthusiasmus sind und Liebe verbreiten.“

Zu seinen Zukunftsplänen sagte Quan, er werde sein Masterstudium in Mathematikdidaktik fortsetzen und später möglicherweise als Universitätsdozent arbeiten. Derzeit gibt Quan weiterhin Nachhilfe und bietet zusätzliche Kurse für Schüler der 12. Klasse an, die ihr Abitur machen.

Dank seiner Bemühungen und Bemühungen wurde Ngo Hong Quan auch die Ehre zuteil, als Vertreter von mehr als 2.700 neuen Absolventen des Jahres 2024 ausgewählt zu werden, um bei der Abschlussfeier und der Verleihung des Bachelor-Abschlusses des Jahres 2024, die am Morgen des 11. Juni stattfindet, seine Gedanken über seinen Werdegang an der Hanoi National University of Education zum Ausdruck zu bringen.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, und Vorsitzender des Universitätsrats Nguyen Van Hien überreichten den herausragenden Studierenden des Jahres 2024 ihre Abschlusszeugnisse.

Die Gesamtzahl der Absolventen der Hanoi National University of Education im Jahr 2024 beträgt 2.741 Studenten aus 23 Fakultäten, von denen 471 Studenten mit Auszeichnung abschlossen.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son wird Rektor der Hanoi National University of Education

Der Minister für Bildung und Ausbildung hat eine Entscheidung zur Anerkennung von Außerordentlichem Professor Dr. Nguyen Duc Son als Rektor der Hanoi National University of Education unterzeichnet.

Selbstvorwurfsschreiben des Schulleiters Pädagogik am letzten Arbeitstag

In seinen letzten Tagen als Rektor der Hanoi National University of Education schrieb Professor Nguyen Van Minh einen Brief an die Studenten. Darin machte er sich Vorwürfe, dass er trotz seiner Bemühungen nicht so viel erreichen konnte, wie er wollte.

Der verwirrte Moment am Flughafen des Direktors der Pädagogik und die Geschichte des Englischlernens im Alter von 35 Jahren

„Als ich die Grenze verließ, stellten mir die Leute Fragen auf Englisch, aber ich konnte sie nicht verstehen, weil ich sie nicht richtig gelernt hatte. Dann musste ich sie aufschreiben, damit sie die Einwanderungsformalitäten erledigen konnten. Von da an wurde mir klar, dass ich mich mehr anstrengen musste“, sagte Professor Minh.

Quelle: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-chuyen-van-tot-nghiep-xuat-sac-nganh-su-pham-toan-2290424.html