„Wenn Studentinnen den Weg wählen dürfen, den sie lieben, wird die ganze Gesellschaft davon profitieren.“

Ziena Jalil übernahm bereits in jungen Jahren Führungsrollen und half einigen der größten Unternehmen Neuseelands, ihren Ruf und Umsatz aufzubauen, beriet Minister und unterstützte junge Menschen in ihrer beruflichen Laufbahn.

Als prominente junge Führungspersönlichkeit in Neuseeland nutzt Ziena Jalil ihre vielfältige Erfahrung, um Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Fähigkeiten und Erfahrungen Chancengleichheit und Chancengleichheit zu ermöglichen. Sie ist Mitglied der Governance Advisory Boards von Education New Zealand (ENZ), der Asia New Zealand Foundation und Toka Tū Ake EQC und Personalleiterin bei Skills and Technology New Zealand.

Anlässlich des Internationalen Frauentags 8.3 und des Besuchs von Premierminister Pham Minh Chinh in Neuseeland sprach Frau Jalil mit Reportern der Zeitung Thanh Nien über die Bedeutung der Kampagne für die Gleichstellung der Geschlechter aus pädagogischer Sicht, darüber, wie man Schüler zu Weltbürgern ausbildet und über die Bildungschancen, die das Kiwi-Land ausschließlich Vietnamesen bietet.

Die wesentliche Rolle der Frauen in MINT

PV: In den letzten Jahren ist die Gleichstellung der Geschlechter nicht nur in Vietnam, sondern auch in anderen Ländern zu einem heißen Thema geworden. Was ist Ihre Meinung dazu?

Die Länder befinden sich auf ihrem Weg zur Gleichstellung der Geschlechter in unterschiedlichen Stadien. Neuseeland war das erste Land, das Frauen das Wahlrecht gewährte, und wir hatten drei Premierministerinnen . Am 8. März organisierten wir außerdem eine Reihe von Aktivitäten, die sich auf die Führungsrolle und Stärkung von Frauen konzentrierten. Aber das reicht nicht aus, und wir müssen noch an weiteren Aspekten arbeiten.

Wenn es um die Gleichstellung der Geschlechter geht, bedarf MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) besonderer Aufmerksamkeit. Denn obwohl diese Fächer die Grundlage für die heutige und zukünftige Welt bilden, sind in dieser Branche mehr Männer als Frauen tätig. Auch in Bezug auf die Bildung ist die Zahl der Jungen, die MINT-Fächer studieren, höher als die der Mädchen, was zu einem Ungleichgewicht führt. Und dies führt zu zahlreichen Problemen.

Volvo beispielsweise, ein für seine Sicherheit bekannter Automobilhersteller, stellte bei seinen Crashtests fest, dass Frauen bei Unfällen häufiger schwer verletzt wurden als Männer. Der Grund hierfür war, dass die Ingenieure und Designer überwiegend aus Männern bestanden und die Testpuppen sowie die Sicherheitsausstattung der Autos daher auf der Grundlage der männlichen Anatomie entwickelt wurden.

Oder man sieht: Männer können Mikrofone problemlos in ihre Kleidung stecken, etwa in Jacken- oder Hosentaschen, während dies bei Frauen nicht möglich ist, obwohl wir diese Ausrüstung in unserer täglichen Berichterstattung ständig verwenden. Die oben genannten Beispiele zeigen, dass es Produkte und Dienstleistungen gibt, die für Frauen nicht wirklich geeignet sind, insbesondere in Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind.

Frau Ziena Jalil machte ein Erinnerungsfoto mit neuseeländischen Alumni

Was also sollte getan werden, um die MINT-Lücke aus pädagogischer Sicht zu schließen, meine Dame?

Es gilt, Mädchen durch spezielle Programme und Stipendien zu stärken und ihnen zu zeigen, dass sie eine langfristige Karriere in MINT-Fächern anstreben können. So soll dem Mangel an Frauen in MINT-Führungspositionen entgegengewirkt werden. Die MINT-Ausbildung sollte zudem so gestaltet werden, dass sie für beide Geschlechter geeignet ist, nicht nur für Jungen.

Insbesondere wenn Schülerinnen die Möglichkeit haben, ihren ganz persönlichen Karriereweg zu wählen, profitieren nicht nur sie und ihre Familien, sondern auch unsere Gesellschaft. Denn die Präsenz von Frauen im MINT-Bereich trägt dazu bei, neue Dienstleistungen und Technologien zu schaffen, die allen zur Verfügung stehen und nicht nur der restlichen Hälfte der Bevölkerung vorbehalten sind. Das macht einen großen Unterschied.

Warten Sie nicht, bis Sie im Ausland studieren, um ein Weltbürger zu werden

Neben der Gleichstellung der Geschlechter ist auch die Weltbürgerschaft ein Thema, das vielen Schulen am Herzen liegt. Welchen Rat haben Sie für Lehrkräfte und Schüler?

Ein Studium in einem anderen Land, sei es für einen längeren Zeitraum oder nur für ein paar Wochen, ist sicherlich eine großartige Möglichkeit, Erfahrungen als Weltbürger zu sammeln. Dank Internet und sozialen Medien steht den Studierenden von heute die Welt offen. Sie können Ereignisse verfolgen oder ihre Lieblingsstars bewundern, wo immer sie sind. Das Phänomen Taylor Swift ist ein klares Beispiel für diese Fähigkeit, über Grenzen hinweg Kontakte zu knüpfen.

Auch die Lehrkräfte spielen eine wichtige Rolle. Die Art der Schule – privat, international oder öffentlich – hat keinen Einfluss auf die Fähigkeit, Weltbürger zu werden. Als mein Kind beispielsweise eine örtliche Grundschule besuchte, organisierte die Lehrkraft Online-Treffen mit einer anderen Klasse im Ausland. Kinder aus verschiedenen Ländern hatten die Möglichkeit, sich zu treffen, kennenzulernen und schließlich Brieffreundschaften zu schließen.

Insgesamt gibt es viele Möglichkeiten, internationale Erfahrungen zu sammeln und ein Weltbürger zu werden. Dies wird dadurch erleichtert, dass Vietnam im Herzen einer dynamischen Wirtschafts- und Gesellschaftsregion liegt. Man kann sagen, dass Kinder in Ihrem Land von Geburt an in einem internationalen Umfeld leben können.

Was sind Ihrer Meinung nach die Kriterien, um ein Weltbürger zu werden?

Zunächst ist es wichtig zu klären, dass Weltbürgertum eine Fähigkeit ist, die man sich durch Übung aneignen kann. Es erfordert, dass wir unsere Identität über nationale Grenzen hinaus betrachten, uns mit globalen Problemen wie dem Klimawandel, dem Anstieg des Meeresspiegels usw. auseinandersetzen und Wege finden, diese durch die Zusammenarbeit mit Bürgern anderer Länder zu lösen.

Frau Ziena Jalil im Dialog mit vietnamesischen Studierenden Anfang März 2024 zum Thema Weltbürgerschaft

Mit anderen Worten: Weltbürger sind Menschen, die unterschiedliche Kulturen verstehen und respektieren, Freundschaften schließen und mit jedem zusammenarbeiten können und stets danach streben, die Welt zum Besseren zu verändern. In Vietnam wird diese Fähigkeit besonders wertvoll sein, da immer mehr multinationale Unternehmen in das Land kommen, um zu investieren. Sie benötigen lokales Personal, das mit ihren Mitarbeitern zusammenarbeiten kann.

Ich möchte noch einmal betonen, dass ein Studium in einem internationalen Bildungssystem wahrscheinlich einer der einfachsten und schnellsten Wege ist, ein Weltbürger zu werden. Aber auch wenn Sie nicht die Möglichkeit haben, im Ausland zu studieren oder an Ausbildungsprogrammen an ausländischen Bildungseinrichtungen in Vietnam teilzunehmen, können Sie diese Fähigkeiten proaktiv üben und sich für zukünftige Jobs rüsten.

Der zwischenmenschliche Austausch zwischen Neuseeland und Vietnam beginnt mit der Bildung.

Was sagen Sie anlässlich des offiziellen Besuchs von Premierminister Pham Minh Chinh in Neuseeland zu den Möglichkeiten der Bildungskooperation zwischen den beiden Ländern in der kommenden Zeit?

Meiner Meinung nach ist Bildung der Ausgangspunkt der zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen Neuseeland und Vietnam und stärkt alle anderen Aspekte der Beziehung. Wir unterstützen aktiv die Ausbildung von Fachkräften in Vietnam, und jedes Jahr begrüßt Neuseeland viele Vietnamesen zum Studium in den Bereichen Betriebswirtschaft, Lebensmitteltechnologie, Gastgewerbe und sogar Technologie – ein Bereich, in dem Vietnam eine Vorreiterrolle einnimmt.

Insbesondere die neuseeländische Regierung und unsere drei besten Universitäten weltweit bieten Stipendienprogramme speziell für Vietnamesen an, wie zum Beispiel das New Zealand Government Scholarship for Secondary Education (NZSS). Wir möchten nicht nur Vietnamesen den Zugang zu neuseeländischer Bildung ermöglichen, sondern auch jungen Neuseeländern die Möglichkeit geben, die Kultur, Geschichte und besonderen Eigenschaften der Vietnamesen kennenzulernen.

Inspirierende junge Führungskraft

Ziena Jalil wuchs auf Fidschi (einem Inselstaat in Ozeanien) auf, besuchte die Natabua High School und war dort Schulsprecherin. Mit 16 Jahren wurde sie Trainerin für Drogen- und Suchtprävention, vertrat 1999 die Jugend des Südpazifiks bei den Vereinten Nationen in den Niederlanden und war die einzige Jugendrednerin bei Fidschis erster Jugendkonferenz.

Frau Jalil kam zum Studium nach Neuseeland und schloss ihr Studium an der Auckland University of Technology mit Auszeichnung mit einem BA in Medienwissenschaften ab, gefolgt von einem MA in Internationalen Beziehungen und Politik an der University of Auckland mit Auszeichnung. Die Führungspersönlichkeit wurde außerdem mehrfach international für ihre Förderung des neuseeländischen Handels, der Investitionen und der Bildung in Asien ausgezeichnet und von der Campaign Asia Pacific 2020 als eine der 40 herausragendsten Frauen im asiatisch-pazifischen Raum ausgezeichnet.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/neu-nu-sinh-duoc-chon-con-duong-cac-em-yeu-thich-ca-xa-hoi-se-duoc-loi-185240308160315213.htm