Die Resolution 71 ist von strategischer Bedeutung für die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen.

Am Morgen des 16. September hielten das Politbüro und das Sekretariat eine nationale Konferenz (persönlich und online) ab, um die vier Resolutionen des Politbüros zu verbreiten und umzusetzen. Die Konferenz war online vom Hauptverbindungspunkt des Dien Hong-Konferenzraums im Nationalversammlungsgebäude mit den Verbindungspunkten der Abteilungen, Ministerien, Zweigstellen, Ortschaften und Einheiten im ganzen Land verbunden. Mehr als 1,2 Millionen Parteimitglieder nahmen an der Konferenz teil.

Zu den 4 Resolutionen gehören: Resolution Nr. 59-NQ/TW des Politbüros zur internationalen Integration in der neuen Situation; Resolution Nr. 70-NQ/TW des Politbüros zur Gewährleistung der nationalen Energiesicherheit bis 2030 mit einer Vision bis 2045; Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung (Resolution 71) und Resolution Nr. 72-NQ/TW des Politbüros zu einer Reihe bahnbrechender Lösungen zur Stärkung des Schutzes, der Pflege und der Verbesserung der Gesundheit der Menschen.

Generalsekretär To Lam, Präsident Luong Cuong, Premierminister Pham Minh Chinh, der Vorsitzende der Nationalversammlung Tran Thanh Man und Delegierte nahmen an der Konferenz an der Hauptbrücke teil.

Über die Zukunft der Nation entscheiden

Bei der Vorstellung der Resolution 71 sagte Premierminister Pham Minh Chinh, dass neben den Entscheidungen gemäß den Resolutionen des Politbüros und aus der Sicht von Partei und Staat, die Bildung als oberste nationale Politik betrachten und über die Zukunft der Nation entscheiden, die Resolution 71 eine besonders wichtige und strategische Bedeutung habe, um einen strategischen Durchbruch bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen zu erzielen, im Rahmen des allgemeinen Durchbruchs auf allen Gebieten, um unser Land fest in die Ära des Strebens nach reicher, zivilisierter, wohlhabender und glücklicher Entwicklung auf Augenhöhe mit den Weltmächten zu führen.

Auf der Konferenz konzentrierte sich der Premierminister auf die Präsentation von vier Hauptinhaltsgruppen: Überblick über die aktuelle Situation und die Notwendigkeit der Veröffentlichung der Resolution; Kerninhalte der Resolution 71; Aktionsprogramm zur Umsetzung der Resolution 71 (veröffentlicht in der Resolution Nr. 281/NQ-CP der Regierung vom 15. September 2025); Organisation der Umsetzung.

Premierminister Pham Minh Chinh stellte Thema 1 zu den wichtigsten und zentralen Inhalten der Resolution 71 vor.

Der Premierminister bekräftigte, dass Partei und Staat der Bildung und Ausbildung stets besondere Aufmerksamkeit widmen und sie als oberste nationale Politik, als Sache der Partei, des Staates und des gesamten Volkes betrachten, was in der Resolution des 13. Parteitags und in der Resolution Nr. 29-NQ/TW besonders hervorgehoben wird.

In den Resolutionen und Dokumenten der Partei heißt es eindeutig: „Die Entwicklung von Bildung und Ausbildung dient der Verbesserung des Wissens der Menschen, der Ausbildung von Humanressourcen und der Förderung von Talenten. Die Entwicklung von Humanressourcen ist einer der drei strategischen Durchbrüche in der Entwicklung. Die Ausbildung hochqualifizierter Humanressourcen spielt eine wichtige Rolle bei der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration. Die Entwicklung der Berufsbildung ist eine wichtige, regelmäßige und langfristige Aufgabe und spielt eine wichtige Rolle bei der sozioökonomischen Entwicklung. Investitionen in Bildung und Ausbildung sind Investitionen in die Entwicklung.“

Der Premierminister betonte einige Erfolge der letzten Zeit im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung und teilte mit, dass sich der Zugang zur Bildung und die Qualität der allgemeinen Bildung zunehmend verbessert hätten und in der Region und in Gruppen von Ländern mit gleichem Einkommensniveau ein hohes Niveau erreicht hätten, insbesondere durch das Erreichen hoher Ergebnisse bei internationalen Wettbewerben.

Im Hochschulbereich kam es zu deutlichen Veränderungen hinsichtlich der Qualität der Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und der internationalen Integration. Die Berufsausbildung wurde ausgebaut, um zunächst dem Bedarf an einer Verbesserung der Arbeitskompetenzen gerecht zu werden. Die Qualität der Grundausbildung wurde durch zahlreiche gute Ergebnisse bei internationalen Prüfungen bestätigt.

Vietnam ist eines von 21 Ländern, die die nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen im Bereich der hochwertigen Bildung schnell erreicht haben. Die Intelligenz und Kreativität der Vietnamesen strahlen stets hervor. Die Mobilisierung sozialer Ressourcen aus Bevölkerung und Unternehmen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung hat positive Ergebnisse erzielt.

Delegierte, die an der Konferenz am Hauptbrückenpunkt teilnehmen.

Allerdings sind in diesem Bereich noch immer Defizite und Einschränkungen zu verzeichnen: Die Investitionen in Bildung und Ausbildung entsprechen nicht den Anforderungen an Innovation und Entwicklung; der Anstieg der staatlichen Ausgaben für Bildung und Ausbildung liegt seit vielen Jahren unter der Wachstumsrate des BIP des Landes;

Der Premierminister betonte die Notwendigkeit der Veröffentlichung der Resolution und sagte, dass sich der internationale Kontext derzeit tiefgreifend verändere und neue, umfassende und dringende Anforderungen an Bildung und Ausbildung stelle.

Die vierte industrielle Revolution, Trends zur grünen Transformation, die digitale Transformation sowie bahnbrechende Entwicklungen in Wissenschaft und Technologie, insbesondere künstliche Intelligenz, verändern das gesamte Bildungs- und Ausbildungssystem der Welt.

Bildung, Wissenschaft, Technologie und Innovation werden zunehmend zu entscheidenden Faktoren für die nationale Wettbewerbsfähigkeit. Die Technologiemächte haben neue Strategien zur Entwicklung von Bildung, Wissenschaft, Technologie und Talenten herausgegeben.

Unser Land steht vor der Notwendigkeit einer schnellen und nachhaltigen Entwicklung und der Verwirklichung zweier Jahrhundertziele. In diesem Zusammenhang ist ein Durchbruch bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und talentierter Menschen zu einer unvermeidlichen, dringenden und objektiven Notwendigkeit geworden.

In jüngster Zeit wurden zahlreiche Parteibeschlüsse erlassen und umgesetzt. Allerdings stieß die Umsetzung vieler Inhalte in der Praxis auf große Schwierigkeiten und muss an die neuen Rahmenbedingungen angepasst werden.

Schaffen Sie Entwicklungsdurchbrüche

Das Erleben der Virtual-Reality-Technologie VR Metaverse sorgt bei Schülern für große Begeisterung. Foto: TG.

Aufgrund der beschriebenen Situation wiesen das Politbüro und Generalsekretär To Lam an, sich auf die Ausarbeitung und Verkündung der Resolution Nr. 71 zu konzentrieren. Darin wurden strengere Richtlinien und Entscheidungen vorgeschlagen, um Engpässe zu beseitigen und Durchbrüche bei der Entwicklung, Modernisierung und Wiederbelebung des Bildungswesens des Landes zu erzielen.

Dadurch wird die Umsetzung der neuen Politik des Politbüros in den Bereichen Wissenschaft und Technologie, Innovation, digitale Transformation, internationale Integration, Gesetzgebung, private Wirtschaftsentwicklung usw. gefördert, um die erfolgreiche Umsetzung der beiden strategischen 100-Jahres-Ziele zu gewährleisten.

Bei der Erörterung der wichtigsten Inhalte der Resolution 71 betonte der Premierminister die folgenden Leitgedanken:

Erstens: Wir müssen den Standpunkt, dass Bildung und Ausbildung die oberste Politik des Landes sind, tiefgreifend und vollständig verstehen und konsequent umsetzen. Eine umfassende Erziehung in den Bereichen „Moral, Intelligenz, Körper und Schönheit“ ist der wichtigste Faktor, der die Zukunft der Nation bestimmt.

Die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung ist Sache der Partei, des Staates und des gesamten Volkes. Der Staat hat die Aufgabe, Strategien zu leiten, Entwicklung zu fördern, Ressourcen, Gerechtigkeit und Fortschritt im Bildungswesen sicherzustellen und dafür zu sorgen, dass genügend Schulen, Klassen und Lehrer zur Verfügung stehen, um den Lernbedarf der Bevölkerung zu decken.

Zweitens: Die Tradition des Lernens fördern, eine lernende Gesellschaft aufbauen und in der gesamten Gesellschaft starke Nachahmerbewegungen in den Bereichen Lernen, Selbstlernen, kontinuierliches Lernen und lebenslanges Lernen anregen, um eine schnelle und nachhaltige Entwicklung des Landes und die Zukunft der Nation zu gewährleisten.

Drittens: Der Lernende steht im Mittelpunkt, er ist das Subjekt des Bildungs- und Ausbildungsprozesses. Die Schule bildet die Grundlage, der Lehrer ist die treibende Kraft und entscheidet über die Qualität der Bildung und Ausbildung. Die Denkweise muss grundlegend geändert werden: von der Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden.

Das Motto „Lehrer ist Lehrer, Schüler ist Schüler“ muss umgesetzt werden. Die Lehrer müssen geehrt werden und die legitimen und gesetzlichen Rechte und Interessen der Schüler müssen gewährleistet sein. Bildung gewährleistet die Harmonie zwischen Universalität und Elite, Vollständigkeit und Spezialisierung, Nationalität und Globalität.

Entwicklung einer Bildung auf der Grundlage der nationalen Kultur und Traditionen, wobei die Quintessenz der Menschlichkeit und internationale Standards berücksichtigt werden; Ausbildung vietnamesischer Bürger zu Weltbürgern.

Viertens: Stellen Sie sicher, dass „Lernen und Praxis Hand in Hand gehen“, „Theorie und Praxis Hand in Hand gehen“, „Schule und Gesellschaft Hand in Hand gehen“. Die Vorschul- und Allgemeinbildung ist die Grundlage für die Persönlichkeitsbildung, die Qualitätsentwicklung und die Entwicklung von Fähigkeiten.

Berufsbildung ist der Schlüssel zur Entwicklung hochqualifizierter Arbeitskräfte. Hochschulbildung ist das Herzstück der Entwicklung hochqualifizierter Arbeitskräfte und Talente sowie der Förderung von Wissenschaft, Technologie und Innovation.

Fünftens: Der Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung beginnt mit Innovationen in Denken, Bewusstsein und Institutionen. Schaffen Sie einen Durchbruch bei Ressourcen, Motivation und neuen Freiräumen und verbessern Sie die Qualität von Bildung und Ausbildung. Der Staat spielt eine führende Rolle, indem er öffentliche Investitionen vorantreibt und soziale Ressourcen für die umfassende Modernisierung des nationalen Bildungssystems mobilisiert.

Sechstens: Die öffentliche Bildung ist die tragende Säule, die nicht-öffentliche Bildung ist ein wichtiger Bestandteil des nationalen Bildungssystems. Bauen Sie ein offenes, vernetztes Bildungssystem auf, das faire und gleiche Lernchancen für alle Fächer gewährleistet.

8 Aufgaben- und Lösungsgruppen

Eltern und neue Studenten kommen an der Vietnam National University of Agriculture an. Foto: TG.

Der Premierminister sagte, dass die Entschließung Ziele für 2030 und 2045 festlegt und acht Gruppen von Aufgaben und Lösungen identifiziert, darunter fünf allgemeine Gruppen und drei spezifische Gruppen für jede Bildungsstufe, und zwar:

Erstens: Sensibilisierung, innovatives Denken und Handeln sowie starke politische Entschlossenheit, um einen Durchbruch in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung zu erzielen.

Zweitens: Die Institutionen müssen stark innovativ sein und einzigartige und herausragende Mechanismen und Strategien für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung schaffen.

Drittens : Stärkung der umfassenden Erziehung in den Bereichen Moral, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik, um ein Wertesystem für die Vietnamesen der neuen Ära zu schaffen.

Viertens: umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung.

Fünftens: Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Lehrerteams und einer einheitlichen Schulausstattung, verbessern Sie die Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung, verbessern Sie den Fremdsprachenunterricht und das Lernen und machen Sie Englisch schrittweise zur zweiten Sprache in den Schulen.

Sechstens: Reform und Modernisierung der Berufsausbildung, um einen Durchbruch bei der Entwicklung von Humanressourcen mit hohen beruflichen Fähigkeiten zu erzielen.

Siebtens: Modernisierung und Verbesserung der Hochschulbildung, Erzielung von Durchbrüchen bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente zur Leitung von Forschung und Innovation.

Achtens: Förderung der Zusammenarbeit und einer tiefen internationalen Integration im Bereich Bildung und Ausbildung.

Zu den neuen und bahnbrechenden Punkten bei Aufgaben und Lösungen zählen insbesondere:

Erstens: institutionelle und politische Durchbrüche. Änderung, Ergänzung und Vervollkommnung der gesetzlichen Bestimmungen zu Bildung und Ausbildung, um Engpässe und Engpässe in Mechanismen und Richtlinien zu beseitigen und eine reibungslose Umsetzung zu gewährleisten.

Zweitens: Durchbruch in Management und Verwaltung. Konsequente Verlagerung vom administrativen Management hin zur Entwicklung und modernen Verwaltung. Integration der Entwicklung von Bildung und Ausbildung in die Denkweise der nationalen und sozialen Verwaltung.

Drittens: Ein Durchbruch bei den Investitionsmitteln. Die staatlichen Haushaltsausgaben stellen sicher, dass die Bildungsbedingungen den Standards entsprechen. Dabei wird eine Ausgabenstruktur von 5 % für Investitionen und 3 % für die Hochschulbildung angestrebt.

Viertens: Erzielen Sie einen Durchbruch bei der Entwicklung eines Lehrerteams, Experten und Talents. Führen Sie spezielle Vorzugspolitiken ein und stellen Sie ausreichend Budget bereit, um ein Lehrerteam im In- und Ausland anzuwerben, auszubilden und zu fördern.

Stellen Sie ausreichend Lehrkräfte entsprechend den Standards ein; erhöhen Sie die Sonderzulagen für Lehrkräfte; mobilisieren Sie talentierte Lehrkräfte für die Lehre in speziellen Fächern. Entwickeln Sie ein Programm zur Anwerbung exzellenter Dozenten aus dem Ausland mit hervorragenden Anreizen; führen Sie einen Mechanismus für die gemeinsame Anstellung von Dozenten ein.

Fünftens: Erzielen Sie einen Durchbruch in der Studienförderungspolitik. Richten Sie einen nationalen Stipendienfonds ein, stellen Sie Mittel aus dem Staatshaushalt bereit und mobilisieren Sie andere legale Quellen, um Stipendien zu vergeben, die das Lernen unterstützen und fördern, Talente anziehen und sie zum Studium ins Ausland schicken. Stipendien aus dem Staatshaushalt sollten vorrangig für die Bereiche Grundlagenwissenschaften, Ingenieurwesen und Technologie vergeben werden, insbesondere auf Doktorandenebene.

Sechstens: Die Autonomie der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen muss durchbrochen und ihre kreative Kapazität gefördert werden. Ein starker Autonomiemechanismus muss geschaffen werden, der den öffentlichen Bildungseinrichtungen optimale Bedingungen für die Förderung von Eigeninitiative und Kreativität bietet. Die Bildungseinrichtungen müssen unabhängig vom Grad ihrer finanziellen Autonomie in ihrer beruflichen Tätigkeit, ihrer internen Verwaltung und ihrer internationalen Zusammenarbeit vollständig und einheitlich autonom sein.

Siebtens: Durchbrüche bei der Fremdsprachenkompetenz, der digitalen Transformation und der Anwendung künstlicher Intelligenz im Bildungswesen: Umfassende digitale Transformation, Anwendung von Technologie und künstlicher Intelligenz; Entwicklung nationaler Bildungs- und Personalinformationssysteme, Vernetzung von Arbeitsmarktinformationssystemen. Stärkung des Fremdsprachenunterrichts und -lernens, schrittweise Einführung von Englisch als Zweitsprache in den Schulen.

Acht, Durchbruch bei der Zusammenarbeit und tiefen internationalen Integration in Bildung und Ausbildung.

Die Lehrkräfte sind begeistert von den Inhalten der Schulung zum Thema Künstliche Intelligenz. Foto: TG.

Der Premierminister sagte, dass die Regierung unmittelbar nach der Veröffentlichung der Resolution 71 durch das Politbüro Untersuchungen durchgeführt und ein Aktionsprogramm zu deren Umsetzung mit Ernsthaftigkeit und Dringlichkeit entwickelt habe. Das Aktionsprogramm wurde mit der Resolution Nr. 281/NQ-CP vom 15. September 2025 veröffentlicht. Das Aktionsprogramm der Regierung umfasst acht Aufgabengruppen und Hauptlösungen, die in 36 Zielen und 151 Aufgaben konkretisiert sind. Insbesondere wurden jedem Ministerium, jeder Abteilung und jedem Ort spezifische Aufgaben zugewiesen, nach dem Motto „6 klare Ziele: klare Personen, klare Arbeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klarer Zeitplan, klare Ergebnisse“ und die Bereitstellung von Ressourcen für die Umsetzung sichergestellt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mang-tam-chien-luoc-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post748637.html