Untersuchen Sie, ob Schulpersonal Berufszulagen erhält, und schlagen Sie dies vor.

(Vaterland) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird prüfen und vorschlagen, dass Schulpersonal eine Berufszulage erhält, die seiner Position, seiner Tätigkeit und der Art und dem Niveau der Ausbildung angemessen ist.

Auf der regulären Pressekonferenz der Regierung im Oktober 2024, die am Nachmittag des 9. November stattfand, befragten Reporter Vertreter des Bildungsministeriums nach ihren Ansichten und Orientierungen zur Weiterentwicklung des Lehrergesetzes. Darüber hinaus wurden Lösungen zur Erhöhung der Gehälter von medizinischem Personal und Schulbuchhaltern vorgestellt.

Notwendigkeit, das Niveau des Lehrergesetzes zu erhöhen

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, antwortete auf die Frage, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung hinsichtlich des Ansatzes, der Sichtweise und der Entwicklungsorientierung bei der Ausarbeitung dieses Lehrergesetzes zunächst die Politik, Orientierung und Sichtweise der Ausarbeitung des Gesetzes einhalte und genau befolge. Die jüngste Sichtweise liege in der Richtung und Betonung des Politbüros , der Nationalversammlung und der Regierung. Das heißt, die Ausarbeitung des Gesetzes diene nicht nur der Verwaltung, sondern auch der Entwicklung und Schaffung.

Gleichzeitig verfolgt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine neue Herangehensweise an die Lehrerausbildung. Laut Vizeminister Hoang Minh Son ist dies die Kernkraft des Bildungssektors. Wenn wir Bildung und Ausbildung grundlegend reformieren wollen, müssen wir die Art und Weise der Führung und Ausbildung von Lehrern reformieren, die die Qualität von Bildung und Ausbildung bestimmt. Der Ansatzpunkt besteht darin, von der Verwaltung durch Verwaltungsinstrumente zur Verwaltung durch Fachwissen und Qualitätsinstrumente überzugehen; von der Personalverwaltung zur Personalverwaltung.

„Wir betrachten Lehrer nicht nur als Beamte, sondern als echte Lehrer, die über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, Wissen zu vermitteln, zu entwickeln und zu verbreiten, Menschen zu fördern und Humanressourcen für das Land zu entwickeln“, sagte Herr Son.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, antwortete am Nachmittag des 9. November auf einer Pressekonferenz.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung sagte außerdem, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor heute Morgen bei Gruppendiskussionen sehr erfreut darüber war, dass Generalsekretär To Lam direkt vor der Gruppe der Delegation der Nationalversammlung von Hanoi eine Rede hielt, um zur umfassenden Entwicklung des Lehrpersonals im Einklang mit dem neuen Kontext und im Einklang mit der tiefgreifenden und umfassenden Innovation des Bildungssektors beizutragen, zur Entwicklung des Landes in der neuen Ära beizutragen und Innovationen im gesamten Bildungsmanagementsystem bis hin zur Schulverwaltung und zu jedem einzelnen Lehrer zu schaffen.

Der Generalsekretär betonte, dass das Lehrergesetz eine sehr wichtige Rolle spiele. Zusätzlich zu den Inhalten, die das Bildungsministerium gemäß den Anweisungen der Regierung sorgfältig ausgearbeitet hat und die den Anforderungen grundsätzlich entsprechen, sei es notwendig, dieses Lehrergesetz zu verbessern. Der Generalsekretär hob außerdem fünf Inhalte hervor und forderte das Bildungsministerium auf, der Regierung Bericht zu erstatten, um diese Inhalte zu verbessern und zu vertiefen.

Das erste besteht darin, die strategische Rolle der Lehrer gründlich zu verstehen.

Zweitens muss das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern geklärt werden. Konkret: Wenn es Schüler gibt, muss es auch genügend Lehrer und genügend Schulen geben.

Drittens gilt es, die Sichtweise zu verdeutlichen und zu vertiefen, dass Lehrkräfte auch Wissenschaftler sind. Neben der Wissensvermittlung müssen sie auch selbst studieren und forschen, um ihr Wissen zu erweitern und sich an neue Anforderungen anzupassen.

Viertens ist die internationale Integration erforderlich. Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung ist in Schlussfolgerung 91 des Politbüros, die die Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung zusammenfasst, ein sehr wichtiger Inhalt die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen. Auch Lehrkräfte müssen einen Ansatz zur internationalen Integration verfolgen. Zunächst müssen sie über Fremdsprachenkenntnisse, Englisch, weitere Fähigkeiten zur internationalen Integration und digitale Kompetenzen verfügen, um moderne Instrumente im Bildungswesen nutzen zu können.

Abschließend betonte der Generalsekretär die Maßnahmen für Lehrer, insbesondere Maßnahmen zur Förderung des lebenslangen Lernens. „Lebenslanges Lernen ist ein Thema, und jeder Mensch, egal welchen Alters, kann lernen. Daher sollte ein guter Lehrer mit hoher Kompetenz und Qualifikation auch über Maßnahmen verfügen, die ihm unabhängig vom Alter ermöglichen, seinen Beitrag zu leisten. Besonderes Augenmerk sollte auf Maßnahmen und Regelungen für Lehrer in abgelegenen, isolierten und extrem schwierigen Gebieten gelegt werden. Diese tragen dazu bei, die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung in abgelegenen Gebieten zu verbessern und so zur lokalen sozioökonomischen Entwicklung beizutragen“, erklärte Vizeminister Hoang Minh Son.

Herr Hoang Minh Son betonte: „In diesem Geiste akzeptiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung ernsthaft, aufgeschlossen und vollumfänglich die Ansichten des Generalsekretärs sowie der Abgeordneten der Nationalversammlung und der Gesellschaft, um das Lehrergesetz weiterhin zu perfektionieren, seine Qualität zu verbessern und sein Niveau anzuheben, damit es in der kommenden Zeit der Regierung Bericht erstatten und es der Nationalversammlung bei der kommenden Sitzung im Mai zur Genehmigung vorlegen kann.“

Untersuchen Sie, ob Schulpersonal Berufszulagen erhält, und schlagen Sie dies vor.

Zur Lösung der Einkommenserhöhung für medizinisches Personal und Schulbuchhalter erklärte Vizeminister Hoang Minh Son, dass es sich bei medizinischem Personal und Schulbuchhaltern ebenfalls um Beamte handele. Dieses medizinische Personal und die Schulbuchhalter seien keine Lehrer und würden daher nicht von der derzeitigen Vorzugsregelung für Lehrer profitieren.

Szene der Pressekonferenz.

Laut Herrn Hoang Minh Son hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor Kurzem eine Überprüfung durchgeführt und sich mit Ministerien und Zweigstellen abgestimmt, um die Regierung bei der Änderung einer Reihe von Richtlinien zu beraten, insbesondere hinsichtlich der Gehaltsregelung für Mitarbeiter im Bildungssektor im Allgemeinen und für Lehrer im Besonderen.

Konkret: Zum einen soll geprüft und vorgeschlagen werden, dass Schulpersonal eine seiner Position, seiner Tätigkeit und der Art und dem Niveau der Ausbildung entsprechende Berufszulage erhält.

Zweitens sollen die Überprüfungen fortgesetzt werden, um die Komplexität der Stellen des Schulpersonals zu bewerten und so eine Grundlage für Anpassungen gemäß den geltenden Vorschriften zu schaffen, die zur Verbesserung der Einnahmen beitragen.

Drittens: Um die Schwierigkeiten des Schulgesundheitspersonals und der Buchhalter zu lösen, hat das Ministerium ein Dokument herausgegeben, in dem die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte aufgefordert werden, den Beratungsagenturen Anweisungen zu geben, die Beförderung von Berufstiteln für Schulbeamte und -personal gemäß den Vorschriften zu organisieren und entsprechend ihrer Befugnisse zu organisieren, um die Rechte dieser Mitarbeiter zu gewährleisten und zur Verbesserung ihres Einkommens beizutragen. Gleichzeitig sollen an jedem Ort spezifische Richtlinien zur Unterstützung erlassen werden, die zur Erhöhung des Einkommens beitragen und ihr Leben stabilisieren, sodass sie beruhigt arbeiten können.

Quelle: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm