Der Lehrer in einer neuen Denkweise

Die Nationalversammlung hat das Lehrergesetz offiziell verabschiedet. Es ist das erste Gesetz in der Gesetzgebungsgeschichte unseres Landes, das sich ausschließlich mit Lehrern befasst. Das Gesetz tritt am 1. Januar 2026 in Kraft.

Dieses Ereignis hat nicht nur rechtliche Bedeutung, sondern stellt auch einen Wendepunkt in der politischen Denkweise des Staates dar. Es demonstriert die Entschlossenheit, die Position der Lehrer zu fördern und bekräftigt, dass Bildung die oberste nationale Politik ist und die Lehrer im Mittelpunkt dieser nationalen Politik stehen.

In seinen tiefgründigen Ausführungen bekräftigte Generalsekretär To Lam, dass Lehrer nicht nur Wissensvermittler, sondern auch Wissenschaftler und Innovatoren seien, die zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte beitragen und die zukünftige Entwicklung der Nation im neuen Zeitalter prägen. Das ist eine großartige Botschaft, und das Lehrergesetz hat den Geist und die Politik der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung der Partei legalisiert. Von Lehrern wird heute nicht nur erwartet, dass sie lehren, sondern auch Wissen vermitteln, Innovationen vorantreiben und menschliches Potenzial freisetzen. Sie müssen ihre Berufsethik wahren, ihre beruflichen Fähigkeiten ständig verbessern, Technologien beherrschen und im digitalen Zeitalter innovative Lehrmethoden entwickeln.

Während viele fortschrittliche Länder wie Japan, Südkorea, die USA, Großbritannien, Deutschland usw. noch immer kein eigenes Lehrergesetz haben – oft nur im Beamten- oder Bildungsgesetz enthalten –, hat Vietnam ein spezialisiertes, umfassendes und humanes Gesetz verabschiedet. Dies ist ein bemerkenswerter institutioneller Fortschritt.

Das Gesetz schreibt eindeutig das Recht auf Schutz der Ehre, des Körpers und der Würde von Lehrkräften innerhalb und außerhalb der Schule fest. Jegliche Beleidigung, Bedrohung und Verleumdung – auch im Internet – ist strengstens verboten und wird mit spezifischen Sanktionen geahndet. Dies ist wichtig im Kontext einer Reihe bedauerlicher Vorfälle, die das Vertrauen von Lehrkräften und der Gesellschaft beschädigt haben.

Hinzu kommt eine angemessene Vergütungspolitik, die dem Lehrerberuf Respekt zollt. Lehrergehälter sind die höchsten im öffentlichen Laufbahnsystem und werden nach Zuständigkeitsbereich, Dienstalter und Fachausbildung bemessen. Das Gesetz sieht zudem einen flexiblen Rentenmechanismus vor.

Insbesondere das Lehrergesetz betont die Notwendigkeit einer kontinuierlichen beruflichen Weiterentwicklung. Dies bedeutet einen Wandel vom Modell des „stabilen Lehrerberufs“ hin zum Modell des „lebenslangen Lernens“. Lehrer sind nicht nur Kommunikatoren, sondern müssen auch ständig lernen, forschen und Innovationen entwickeln, um mit der modernen Gesellschaft Schritt zu halten und den Erwartungen von Schülern, Eltern und dem Land gerecht zu werden.

Ein sehr humaner Aspekt des Lehrergesetzes ist der neue Ansatz zum Thema Nachhilfe. Das Gesetz verbietet Lehrern zwar nicht, Nachhilfe zu geben, untersagt aber strikt jede Form, Schüler zu Nachhilfe zu zwingen – ob direkt oder indirekt. Dies ist eine sanfte, aber tiefgreifende Regelung, die zeigt, dass das Recht der Schüler auf Bildung und die Berufsrechte der Lehrer respektiert werden.

Das Gesetz etabliert zudem das Modell eines modernen Lehrers – er soll nicht nur unterrichten und benoten, sondern auch die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Studierenden inspirieren, anleiten und begleiten. Von Universitätsdozenten verlangt das Gesetz, dass sie sich an wissenschaftlicher Forschung beteiligen, Wissen vermitteln, akademische Produkte erstellen und einen Beitrag zur Gesellschaft und zur wissensbasierten Wirtschaft leisten. Der Bildungssektor erhält Autonomie bei der Rekrutierung, Beurteilung und Entwicklung von Personal, um sicherzustellen, dass die richtige Person mit den richtigen Fähigkeiten und dem richtigen Engagement für die richtige Stelle ausgewählt wird.

Andererseits ist es kein kurzer Weg vom Gesetz zur Praxis. Damit das Lehrergesetz tatsächlich in die Praxis umgesetzt werden kann, bedarf es der gemeinsamen Beteiligung der Regierung, des Bildungsministeriums, der zuständigen Ministerien und Kommunen. Es bedarf spezifischer Leitfäden und eines soliden Budgets. Vor allem aber braucht es Initiative, Zuversicht und Inspiration von den Lehrkräften selbst, damit sie sich mit der Einstellung eines Erleuchters, eines Schöpfers und eines Wegweisers in die Zukunft auf eine neue Reise begeben können.

Wenn das Morgenlicht in die Klassenzimmer fällt, sind die Lehrer von heute nicht mehr allein. Hinter ihnen steht ein Gesetz – eine Nation, die hinter ihnen steht, sie schützt, ermutigt und erwartet. Das Lehrergesetz ist nicht nur ein rechtlicher Fortschritt, sondern auch ein aufrichtiger Dank und eine langfristige Unterstützung für diejenigen, die jeden Tag still und leise die Saat des Wissens säen.

Quelle: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm