Werden Schulen durch das Verbot der Handynutzung während des Unterrichts zu „Gefängnissen“?

Immer mehr Länder von Ost bis West verbieten Telefone in Schulen.

Grund für Kontroversen

Im Mai verabschiedete Florida ein Gesetz, das öffentlichen Schulen im ganzen Bundesstaat die Nutzung von Mobiltelefonen während des Unterrichts und den Zugriff auf soziale Medien über das WLAN des Bezirks verbietet. Im September ging der Schulbezirk Orange County in Florida sogar noch weiter und verbot die Handynutzung ganztägig, sogar während der Pause. Die Entscheidung löste sofort Kontroversen aus.

In Interviews mit der New York Times sprachen sich Dutzende Eltern und Schüler aus Orange County für ein Handyverbot während der Schulzeit aus, lehnten jedoch ein ganztägiges Verbot ab. Eltern argumentierten, ihre Kinder sollten in ihrer Freizeit die Möglichkeit haben, direkt mit ihnen in Kontakt zu treten, während Schüler das Verbot als unfair und rückständig bezeichneten.

„Sie erwarten von uns, dass wir Verantwortung für unsere Entscheidungen übernehmen. Doch dann nehmen sie uns die Möglichkeit, Entscheidungen zu treffen und verantwortungsvoll zu lernen“, sagte Sophia Ferrara, eine Schülerin im letzten Schuljahr, die in ihrer Freizeit ihr Handy benutzen muss, um an Online-Kursen der Universität teilzunehmen. Andere Schüler sagten, das Handyverbot, das sie daran hindert, ihren Stundenplan einzusehen oder ins Sekretariat zu gehen, um um Erlaubnis zu bitten, ihre Eltern anzurufen, mache die Schule eher zu einem „Gefängnis“.

Immer strengere Maßnahmen, um junge Menschen von ihren Handys fernzuhalten, sind an vielen öffentlichen Schulen im ganzen Land üblich. Statistiken des US- Bildungsministeriums aus dem Jahr 2021 zeigen, dass etwa 77 % der Schulen die nicht-akademische Handynutzung während des Unterrichts verbieten. Einige Bezirke wie South Portland, Maine, verbieten die Handynutzung auch ganztägig, ähnlich wie Orange County.

Die Debatte über die Erlaubnis oder das Verbot der Handynutzung während des Unterrichts ist bis heute „heiß“ (illustratives Foto)

Laut Abgeordneten und Schulbezirksleitern gefährdet die weit verbreitete Nutzung sozialer Medien auf dem Campus die akademischen Leistungen, das Wohlbefinden und die körperliche Unversehrtheit der Schüler. An einigen Schulen haben Schüler Angriffe auf Mitschüler geplant und gefilmt, um sie auf TikTok und Instagram zu posten. Gleichzeitig gelten Messaging-Apps als eine der Hauptursachen für Ablenkung und Konzentrationsverlust, da die Schüler während des Unterrichts ständig im virtuellen Raum miteinander „sprechen“.

Viele Länder verfolgen denselben Ansatz

Anfang Oktober veröffentlichte das britische Bildungsministerium neue Richtlinien und empfahl Schulen im ganzen Land, Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen während des Tages, auch in den Pausen, zu verbieten. Dies soll Online-Mobbing reduzieren und die Konzentration im Unterricht erhöhen. Sollten Schulen diese Richtlinien nicht befolgen, werde die britische Regierung künftig eine gesetzliche Umsetzung in Erwägung ziehen, hieß es in der Erklärung.

Vor einem Jahr erließ das italienische Bildungsministerium zudem ein landesweites Handyverbot an Schulen. Die Lehrer wurden angewiesen, die Handys der Schüler zu Unterrichtsbeginn einzusammeln. Die Nutzung von Handys im Klassenzimmer wurde jedoch als „Ablenkung“ und „respektlos gegenüber den Lehrern“ bezeichnet. „Wir müssen das Interesse der Schüler schützen, zum Unterricht zu kommen, um zu lernen“, hieß es in der Erklärung.

Ab 2021 ist es Grund- und Sekundarschülern in China verboten, Handys mit in die Schule zu bringen. Als Begründung nennt das chinesische Bildungsministerium, dass dies „die Sehkraft der Schüler schützen, ihnen helfen soll, sich auf das Lernen zu konzentrieren und Internet- und Spielsucht vorzubeugen“. Darüber hinaus soll laut der South China Morning Post „die körperliche und psychische Entwicklung der Schüler gefördert werden“.

In der Mensa des Wellington College (Neuseeland) ist die Nutzung von Mobiltelefonen zum Essenskauf erlaubt. In der übrigen Schulzeit ist die Nutzung von Mobiltelefonen fast immer untersagt.

Frankreich verabschiedete 2018 ein Gesetz, das Grund- und Sekundarschülern die Nutzung von Handys, Tablets und Smartwatches auf dem Schulgelände verbietet. Das Verbot gilt auch für Internate und auf Klassenfahrten. Im selben Jahr verbot das griechische Bildungsministerium Handys in allen Kindergärten, Grundschulen und Sekundarschulen. Lehrer durften sie nur noch für Unterrichtszwecke nutzen.

In Neuseeland haben einige Schulen, wie beispielsweise das Wellington College, kürzlich die Nutzung von Handys während des Unterrichts verboten. Gegenüber der Zeitung Thanh Nien erklärte Patrick Smith, stellvertretender Schulleiter, das Verbot solle den Schülern ein sicheres Gefühl in der Schule geben, ihnen die Möglichkeit geben, direkt mit ihren Mitschülern zu interagieren und gleichzeitig den Lehrern einen ungestörten Unterricht zu ermöglichen. „In Unterrichtsfächern wie dem Technikunterricht können Lehrer den Schülern jedoch die Nutzung von Handys erlauben, um dem Unterricht effektiv folgen zu können“, sagte Smith.

Nationale Studien kommen zu unterschiedlichen Schlussfolgerungen hinsichtlich der Wirksamkeit von Verboten. So ergab beispielsweise eine bundesweite Umfrage unter US-Schulleitern aus dem Jahr 2016, dass an Schulen mit Handyverboten mehr Cybermobbing-Fälle auftraten als an Schulen mit Handy-Zulassung. Die Gründe dafür wurden jedoch nicht erläutert.

Eine im letzten Jahr veröffentlichte Studie an spanischen Schulen ergab, dass Cybermobbing in zwei Gebieten, in denen Handys an Schulen verboten waren, deutlich zurückgegangen war. In einem dieser Gebiete verbesserten sich auch die Testergebnisse der Schüler in Mathematik und Naturwissenschaften deutlich.

Eine aktuelle Studie in Norwegen ergab, dass Mädchen, denen in der High School die Nutzung ihres Handys verboten war, bessere Noten erzielten. Die Studie ergab auch, dass das Verbot „keine Auswirkungen“ auf die Noten der Jungen hatte, möglicherweise weil die Mädchen mehr Zeit am Handy verbrachten.

Ratschläge der UNESCO

Die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) veröffentlichte im Juli ihren Bericht „Global Education Monitoring 2023“. Darin heißt es, dass übermäßige Handynutzung die Lernleistung mindert und sich negativ auf die emotionale Stabilität von Kindern auswirkt. Daher forderte die Organisation die Länder auf, die Handynutzung in Schulen zu verbieten und gleichzeitig das Ziel einer menschenzentrierten Bildung beizubehalten.

Schüler müssen die Risiken und Chancen der Technologie kennen, kritisches Denken entwickeln und verstehen, wie sie mit Technologie leben und sich ohne sie anpassen können, so die UNESCO. „Schüler vor neuen und innovativen Technologien zu schützen, kann sie benachteiligen“, heißt es in dem Bericht weiter.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nha-truong-thanh-nha-tu-do-cam-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc-185231121194518881.htm