Reflexionen aus der Literaturprüfung

Als Reaktion auf die Kommentare zur Literaturprüfung für die Abiturprüfung 2023 muss der Bildungssektor die Kommentare gründlich, offen und ehrlich aufnehmen, um die Struktur der Literaturprüfung zu verbessern, den Lehr-, Lern- und Prüfungsunterricht im Bereich Literatur an Schulen weiterhin innovativ zu gestalten, um sowohl den Anforderungen der Gesellschaft gerecht zu werden als auch das allgemeine Bildungsprogramm 2018 umzusetzen.

Kandidatenaustausch nach der Literaturprüfung der Abiturprüfung 2023

„Vertraute“ Prüfungsstruktur aus Sicherheitsgründen

Die Abiturprüfung 2023 und die der letzten Jahre haben einen „2-in-1“-Zweck: die Anerkennung des Abiturabschlusses und die Zulassung zur Universität. Natürlich folgen die Prüfungsfragen in allen Fächern (Prüfungen) diesem Zweck. Daher ist das Prinzip, was man für die Prüfung lernt, bei der Anwendung auf die Literaturprüfung nicht fremd.

Eine umfassende Umfrage wäre erforderlich, aber durch praktische Arbeit sehe ich, dass die Schüler selbstbewusst sind und in Literatur gute Leistungen erbringen; die Quote übersteigt nicht 25 %. An Schulen mit hoher Qualität in Naturwissenschaften besteht Literatur nur aus Auswendiglernen, und der Test besteht darin, Fragen zu eng orientierten Inhalten zu beantworten. An Schulen mit schlechter Qualität gelten Schüler, die in Literatur 4, 5 oder 6 Punkte erreichen, als großer Erfolg!

In diesem Zusammenhang muss beim Schreiben einer Literaturprüfung für mehr als eine Million Kandidaten die Sicherheit der Prüfungsfragen oberste Priorität haben. Sicherheit für Administratoren, Lehrer und Schüler der 12. Klasse. Lassen Sie uns „fünf oder sieben“ Werke sammeln, um den Kandidaten mehr Wissen fürs Leben zu vermitteln. Auf diesem Weg lernen, lesen und studieren die Schüler bei Bedarf weiter. Um sicher zu gehen, muss die Prüfungsstruktur „vertraut“ sein. Andernfalls, wenn sie sich als „seltsam“ herausstellt, werden die Kandidaten „in ihre Federn beißen“?

Kandidaten bereiten sich auf den Eintritt in den Literaturprüfungsraum für die Abiturprüfung 2023 vor

Innovation in der Lehrmethode wird noch nicht gefördert

Die diesjährige Abiturprüfung im Fach Literatur scheint die Realität zu bestätigen, dass in anderen Fächern im Allgemeinen und insbesondere in Literatur seit vielen Jahren innovative Lehrmethoden eingeführt werden, die Ergebnisse jedoch noch bescheiden sind. Die Veränderungen beschränken sich auf die Planungsphase und einige Demonstrationsstunden, sind aber nicht in großem Maßstab umgesetzt. Lehrplan, Lehrbücher, Schulmanagement, Kapazität und Motivation des Lehrpersonals bilden noch keine einheitliche Einheit und haben keine Synergien hinsichtlich der Priorisierung von Kapazitäts- und Qualitätsentwicklung geschaffen.

Wenn Sie also einen Durchbruch in der Literatur für die Abiturprüfung wünschen, dann … warten Sie einfach! Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die zuständigen Abteilungen benötigen einen Fahrplan mit hoher Entschlossenheit, langfristiger Beharrlichkeit, soliden Lösungen, Integrität und klaren Zielen, um den aktuellen Literaturunterricht radikal verändern zu können.

Literaturunterricht durch Vorbilder und „auswendig gelernt“ ist seit vielen Jahren eine chronische Krankheit. Das Lernen für Noten, Leistungen und das Bewältigen von Tests und Prüfungen trübt die Motivation von Schülern, Eltern und Lehrern. Die Folge ist, dass es nur wenige Lehrer gibt, die Literatur unterrichten und lernen, und die Schüler eine Lesegewohnheit haben. Das „Kapital“ der Lehrer ist begrenzt und veraltet, und das Wissen der Schüler ist fragmentiert. Diese Situation muss sich dringend ändern.

Keine Anforderungen mehr in der Literaturprüfung zu haben, die „zu weit“ vom 18. Lebensjahr entfernt sind

Jedes Jahr vor der Abiturprüfung veröffentlicht das Bildungsministerium Referenzfragen. Die Schulen nutzen diese, um die Schüler der 12. Klasse zu unterrichten, zu lernen und zu überprüfen, um die Prüfungsanforderungen zu erfüllen. Ab dem nächsten Jahr werden die Referenzfragen zu Beginn des Schuljahres bekannt gegeben. Auf diese Weise haben Lehrer und Schüler der 12. Klasse konkrete Ziele und genügend Zeit, um zu unterrichten, zu lernen und die Anforderungen des Bildungsministeriums einzuhalten und anzuwenden.

Der Abiturprüfungsausschuss des Ministeriums für Bildung und Ausbildung muss mehr Personal für die Prüfung einstellen, darunter Vertreter aus verschiedenen Regionen, Lehrer mit langjähriger Erfahrung und tiefem Fachwissen sowie junge Lehrer mit fundierten Kenntnissen und einem ausgeprägten Sinn für Innovation. Um Harmonie zwischen den Lehrergenerationen zu schaffen, bedarf es eines „Generaldirektors“, der mutig denkt, mutig handelt und mutig Verantwortung übernimmt. Nur dann wird es keine Anforderungen in der Literaturprüfung geben, die „zu weit“ vom 18. Lebensjahr entfernt sind, wie dies bei der diesjährigen Literaturprüfung der Fall war.

Prüfungsfragen Literatur zur Abiturprüfung 2023

Es ist notwendig, Prüfungen dahingehend zu erneuern, dass sie die Prozessbewertung fördern und Autonomie gewähren.

Jedes Jahr, kurz vor dem Prüfungstermin, wetteifern die Kandidaten darum, zu erraten, welches Werk aufgerufen wird. Nach der Literaturprüfung wetteifern die Kandidaten darum, sich über ihre „Überforderung“ zu beschweren. Manche sagen, es sei schwierig gewesen, manche sagen, es sei einfach gewesen, manche haben sich „falsch eingeschätzt“, sind aber gegen den Strom geschwommen …

Die „2 in 1“-Prüfung hat ihre Aufgabe erfüllt. Nun besteht die dringende Aufgabe darin, die Prüfung dahingehend zu erneuern, dass sie die Prozessbewertung an allgemeinbildenden Bildungseinrichtungen fördert und Autonomie bei der Einschreibung an Hochschulen ermöglicht.

Mit dem Schuljahr 2023–2024 endet das derzeitige allgemeine Bildungsprogramm, ab dem Schuljahr 2024–2025 wird der erste Jahrgang der Schüler, die das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 absolviert haben, die 12. Klasse abschließen. Die Zeit läuft uns davon. Wenn wir uns den Unterricht und die Bewertung von Literatur und anderen Fächern im Allgemeinen ansehen, können wir erkennen, dass im Bildungswesen heute Veränderungen an der Tagesordnung sind.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-nhung-dieu-suy-ngam-tu-de-mon-van-185230630101905848.htm