Änderung und Ergänzung der Richtlinien und Behandlungsregelungen für Lehrer

Am Morgen des 19. August nahm Premierminister Pham Minh Chinh an der Konferenz teil, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 zu verteilen. Die Konferenz wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung online zwischen der Hauptbrücke Hanoi und 63 Provinzen und zentral verwalteten Städten organisiert.

Der Premierminister leitete die Entwicklung, Überprüfung, Überarbeitung und Ergänzung der Richtlinien und Vergütungssysteme für Lehrer.

In seiner Rede auf der Konferenz würdigte und schätzte Premierminister Pham Minh Chinh die Beteiligung des gesamten politischen Systems, den Konsens und die Unterstützung der Bevölkerung im ganzen Land, insbesondere die Bemühungen des gesamten Bildungssektors bei der Umsetzung der Resolution 29 des 11. Zentralkomitees der Partei zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung, wodurch viele wichtige und umfassende Ergebnisse erzielt und Durchbrüche erzielt wurden.

Nach Angaben des Premierministers endet mit dem Schuljahr 2024–2025 die Umsetzungsfrist der Resolution des 13. Nationalkongresses; gleichzeitig beginnt die Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros zur weiteren Innovation in Bildung und Ausbildung.

Der Premierminister forderte daher den Bildungs- und Ausbildungssektor, die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, neun Schlüsselaufgaben zu erfüllen. Der Premierminister forderte, die Bedingungen für das neue Schuljahr sorgfältig vorzubereiten und die Eröffnungsfeier am 5. September gut zu organisieren, um eine freudige und aufregende Atmosphäre für das neue Schuljahr zu schaffen.

2025 ist das erste Jahr, in dem die Abiturprüfung gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm durchgeführt wird. Der Premierminister forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, den Vorsitz zu übernehmen und gemeinsam mit Ministerien, Behörden und Kommunen die Prüfung sorgfältig vorzubereiten, um Qualität, Sicherheit, Seriosität, Effizienz, Praktikabilität und Kompaktheit zu gewährleisten, den Druck zu verringern und optimale Bedingungen für die Schüler zu schaffen.

Premierminister Pham Minh Chinh hält auf der Konferenz eine Rede, in der er das Schuljahr 2023–2024 zusammenfasst und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 vorstellt.

Der Premierminister forderte außerdem, die Autonomie zu fördern und gleichzeitig die Qualität der Hochschulausbildung praxisnah und gründlich zu verbessern, verbunden mit Rechenschaftspflicht, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz. Außerdem müsse weiterhin ein günstiges Umfeld für Investitionen in die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung geschaffen werden, um Fairness und Gleichberechtigung zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor zu gewährleisten. Die Zusammenarbeit zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor sowie die gemeinnützige Ausbildung auf Hochschulebene müssten gefördert werden.

Entwickeln, überprüfen, ändern und ergänzen Sie geeignete Richtlinien und Vergütungssysteme für Lehrer. Stellen Sie das Lehrpersonal entsprechend der zugewiesenen Mitarbeiterzahl ein und strukturieren Sie es um. Beheben Sie den Überschuss und Mangel an Lehrern in Bildungseinrichtungen. Stellen Sie sicher, dass das Prinzip „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ praxistauglich ist.

Parallel dazu soll das Netzwerk aus Vorschule, allgemeinbildender Bildung, Weiterbildung, Behindertenbildung, Hochschulbildung und pädagogischen Hochschulen weiter überprüft und geplant werden.

Insbesondere das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen legen großen Wert auf die Bauplanung und sorgen dafür, dass ausreichend Land für den Bau von Schulen und Klassenzimmern bereitgestellt wird, um den Lernanforderungen gerecht zu werden, die mit Urbanisierungstrends und Bevölkerungsverschiebungen einhergehen.

Der Premierminister betonte, dass Bildung und Ausbildung die gebührende Aufmerksamkeit erhalten müssen, um eine treibende Kraft für eine schnelle und nachhaltige nationale Entwicklung zu schaffen, und bekräftigte die Lehren von Präsident Ho Chi Minh: „Universitäten müssen wissenschaftliche Theorie mit Praxis verbinden …; weiterführende Schulen müssen sicherstellen, dass die Schüler über solide, praktische Allgemeinkenntnisse verfügen …; Grundschulen müssen Kinder erziehen: Liebe das Vaterland, liebe die Menschen, liebe die Arbeit, liebe die Wissenschaft, respektiere öffentliches Eigentum …, und müssen besonders auf die Erhaltung der Gesundheit der Kinder achten“; „Familien sollten engen Kontakt zu den Schulen pflegen, ihnen bei der Ausbildung helfen und die Kinder dazu ermutigen, fleißig zu lernen, ein gesundes Leben zu führen und den Menschen mit Begeisterung zu helfen.“

Der Regierungschef forderte eine wirksame Umsetzung des Mottos: „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt, die Lehrer als treibende Kraft, die Schule als Stütze, die Familie als Dreh- und Angelpunkt, die Gesellschaft als Fundament.“

Der Premierminister wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen an, sich entsprechend ihrer Funktionen, Aufgaben und Befugnisse auf die wirksame Umsetzung des oben genannten Mottos zu konzentrieren. Die Ressourcenverteilung soll priorisiert, die Einrichtungen modernisiert, Hygiene und Sicherheit in den Schulen gewährleistet und die Jahresergebnisse klar ausgewertet werden, um aus den Erfahrungen zu lernen und sich in Zukunft weiter zu verbessern.

Quelle: https://nld.com.vn/thu-tuong-sua-doi-bo-sung-chinh-sach-che-do-dai-ngo-doi-voi-giao-vien-196240819135617608.htm