Trennung von Geschäfts- und Schulaktivitäten

SGGP 30.09.2023 06:40

Am 29. September forderte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, auf einer Konferenz zur Überprüfung der staatlichen Verwaltung nichtöffentlicher Bildungseinrichtungen im Schuljahr 2022–2023 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2023–2024, dass nichtöffentliche Bildungseinrichtungen ihre Geschäftsaktivitäten und ihre Schulaktivitäten trennen sollten. Die Konferenz wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert.

Ab dem Schuljahr 2023–2024 wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Verwaltung nichtöffentlicher Bildungseinrichtungen verstärken, Gesetzesverstöße bei der Organisation von Aktivitäten strenger verfolgen und über einen Mechanismus zur schnellen Überwachung von Informationen verfügen, die von Eltern gemeldet werden.

Einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zufolge sind in der Stadt derzeit 90 Privatschulen mit inländischem Investitionskapital und 48 Kindergärten und allgemeine Schulen mit ausländischem Investitionskapital in Betrieb.

Darüber hinaus gibt es in der Stadt 760 Zentren für Fremdsprachen und Informationstechnologie, 112 Bildungseinrichtungen mit ausländischer Beteiligung, 122 Einheiten, die sich an der Organisation von Lebenskompetenzbildung und außerschulischen Bildungsaktivitäten beteiligen, 13 Zentren, die inklusive Bildung unterstützen und entwickeln, 584 Organisationen, die Beratungsdienste für Auslandsstudien anbieten, und 24 Repräsentanzen, die an Bildungsaktivitäten teilnehmen.

* Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Abteilungen für Bildung und Ausbildung gerade ein Dokument zur Überprüfung und Berichterstattung über die Situation außerschulischer Bildungsaktivitäten an Vorschulen, allgemeinbildenden Einrichtungen und Weiterbildungseinrichtungen übermittelt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Gemeinden im Rahmen der Umsetzung der Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu außerschulischen Bildungsaktivitäten und der Politik der Sozialisierung der Bildung zahlreiche Aktivitäten organisiert hätten, wie etwa: Vermittlung von Lebenskompetenzen, Verknüpfung von Fremdsprachenunterricht, verbesserter Computerunterricht, Organisation von erfahrungsorientierten Aktivitäten außerhalb der Schule … entsprechend den Bedürfnissen der Lernenden.

Diese Ergebnisse haben dazu beigetragen, das Wissen und die Fähigkeiten der Lernenden zu festigen und zu verbessern und ihnen eine umfassende Persönlichkeitsbildung zu ermöglichen. Allerdings sind der Gestaltung außerschulischer Bildungsaktivitäten noch immer Grenzen gesetzt, was zu Bedenken, Sorgen und einer negativen öffentlichen Meinung führt.

Quelle: https://www.sggp.org.vn/tach-bach-hoat-dong-cua-doanh-nghiep-va-truong-hoc-post707741.html