Dies ist nicht nur ein materielles Geschenk, sondern auch das Ergebnis des gemeinsamen Einsatzes von mehr als 3.700 Schülern an sechs weiterführenden Schulen in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt für die Umwelt. Die Schüler beteiligten sich aktiv an Kommunikationsaktivitäten und sammelten und sortierten Plastikmüll.
Die 60 gespendeten Tisch- und Stuhlsets sind ein Beleg für den Weg, Plastikmüll in Wertstoffe umzuwandeln und so den Plastikausstoß zu reduzieren. Gleichzeitig werden der Schule damit die notwendigen Einrichtungen zur Verfügung gestellt, da im neuen Schuljahr mit einem Anstieg der Schülerzahlen zu rechnen ist.
Die 60 gespendeten Tische und Stühle sind ein Beleg für den Prozess der Umwandlung von Plastikmüll in Ressourcen mit dem Ziel, den Plastikausstoß zu reduzieren. (Foto: GNI) |
„Dies ist ein sehr bedeutsames Geschenk für die Schule, da die Schülerzahl im neuen Schuljahr steigen wird und den Schülern genügend Tische und Stühle zur Verfügung stehen. Das Besondere daran ist, dass es sich um ein Recyclingprodukt handelt, das zur Emissionsreduzierung und zum Umweltschutz beiträgt. Wir setzen uns für eine effektive Nutzung und Erhaltung ein!“, erklärte Herr Trinh Dinh Thao, Rektor der Pham Van Hinh Secondary School.
GNI ist davon überzeugt, dass jede kleine Aktion – vom Aufheben einer Flasche bis hin zu einem recycelten Tisch- und Stuhlset – große Veränderungen für die Gemeinschaft und die Erde bewirken kann. Die Reise „Ein neuer Lebenszyklus für Müll“ wird kontinuierlich ausgebaut, um Verantwortungsbewusstsein, Kreativität und praktisches Handeln für die Umwelt zu fördern.
„Ein neues Leben für Abfall – Ein neuer Lebenszyklus von Abfall“ ist ein Projekt, das GNI im Jahr 2025 an der Binh Hoa Secondary School (HCMC) und fünf weiteren weiterführenden Schulen in Hanoi umsetzt, um der jungen Generation dabei zu helfen, das Bewusstsein für Abfall zu schärfen, die Abfallklassifizierung an der Quelle zu üben und aufrechtzuerhalten.
Quelle: https://thoidai.com.vn/tang-ban-ghe-de-giao-duc-y-thuc-ve-moi-truong-215065.html
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