Stärkung der Verantwortung aller Ebenen und Sektoren bei der Prävention von Gewalt, Kriminalität und sozialen Missständen an Schulen

(Haiphong.gov.vn) – Um eine sichere, gesunde und freundliche Lernumgebung zu gewährleisten, Verstöße proaktiv zu verhindern, aufzudecken, zu stoppen und umgehend zu behandeln, Gewalt an Schulen und soziale Missstände zu reduzieren und Verbrechen zu verhindern, hat das Volkskomitee der Stadt gerade den Plan 48/KH-UBND zur Umsetzung der Richtlinie 02/CT-TTg des Premierministers vom 26. Januar 2024 zur Stärkung der Koordination zwischen Schulen, Familien und der Gesellschaft bei der Verhütung und Bekämpfung von Gewalt an Schulen, der Verhinderung von Verbrechen und sozialen Missständen unter Schülern in der Stadt Hai Phong herausgegeben.

Dementsprechend ist es notwendig, die Verantwortung auf allen Ebenen und in allen Bereichen zu stärken und die Koordination zwischen Schulen, Familien und der Gesellschaft zu verbessern, um Gewalt an Schulen, Verbrechen und soziale Missstände unter Schülern zu verhindern. So soll eine junge Generation mit revolutionären Idealen, starkem Willen, Patriotismus, Wissen, Kultur, Gesetzesbewusstsein, Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gemeinschaft, Träumen, Ambitionen und Bestrebungen herangebildet werden. Wissenschaftliches und technisches Wissen soll in der Schule gefördert werden, und die Schüler sollen im digitalen Zeitalter internationale Integrationsfähigkeiten erwerben. Darüber hinaus ist es notwendig, die materiellen und geistigen Bedingungen an den Schulen zu verbessern und ein sicheres, gesundes und freundliches Lernumfeld zu schaffen. Schulleiter, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler sollen einen gesunden Lebensstil pflegen und kulturelles Verhalten an den Schulen fördern, das zur Aufrechterhaltung von Sicherheit und Ordnung beiträgt. Gleichzeitig soll die junge Generation dazu erzogen werden, gesetzeskonform zu leben, zu arbeiten, zu studieren und zu arbeiten. Schüler sollen respektiert, fair, gleich und menschlich behandelt werden, die Demokratie gefördert und Bedingungen geschaffen werden, damit sie ihre Qualitäten und Fähigkeiten entwickeln können.

Der Plan sieht eine ernsthafte und qualitativ hochwertige Umsetzung der Richtlinie in Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen, Weiterbildungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen und Hochschulen der Stadt vor. Die zuständigen Stellen müssen entsprechend ihren Funktionen und Aufgaben Aufklärung und Aufklärung betreiben, um das Bewusstsein und das Verantwortungsbewusstsein für die Prävention und Bekämpfung von Gewalt, Kriminalität und gesellschaftlichen Missständen an Schulen zu stärken. Sie müssen konkrete, zeitnahe, zielgerichtete und zentrale Aufgaben erfüllen, um praktische Ergebnisse zu erzielen. Gleichzeitig müssen aktive Prävention, proaktive Aufdeckung und Prävention eng miteinander verknüpft und Verstöße entschlossen und streng geahndet werden, um Gewalt an Schulen und gesellschaftliche Missstände zu reduzieren und Kriminalität zu verhindern.

Der Plan setzt das Ziel, dass 100 % der Schulen Propaganda und Verbreitung organisieren, Bewusstsein und Verantwortung schärfen; Bildungsaktivitäten organisieren, Wissen und Fähigkeiten zur Verhütung und Bekämpfung von Gewalt, Kriminalität und gesellschaftlichen Übeln an Schulen vermitteln; Schülern Lebenskompetenzen beibringen; Pläne und Kanäle zur Beschaffung von Informationen zur Verhütung von Gewalt, Kriminalität und gesellschaftlichen Übeln an Schulen bekannt machen; rechtzeitige Interventions- und Unterstützungsmaßnahmen ergreifen, wenn Schüler Opfer von Gewalt an Schulen werden oder sich an gesellschaftlichen Übeln beteiligen; einen Verhaltenskodex für das kulturelle Verhalten an Schulen entwickeln und umsetzen; 100 % der lokalen Bildungsverwaltungsbehörden und Schulen über Vorschriften verfügen, um sich mit den lokalen Behörden bei der Verhütung, Unterbindung und Behandlung von Fällen von Gewalt an Schulen, gesellschaftlichen Übeln und Kriminalprävention abzustimmen... Inhalte, Methoden und Formen der Bildung an Schulen erneuern; die Kapazitäten von Personal, Lehrern und Mitarbeitern verbessern; die Koordination zwischen Familien, Schulen und der Gesellschaft stärken; Einrichtungen stärken und Institutionen für die Organisation von kulturellen, künstlerischen, körperlichen und sportlichen Aktivitäten an Schulen sicherstellen; Sicherheit, Schutz und soziale Ordnung in Schulbereichen gewährleisten...

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