Thang Binh integriert lokale Geschichte und Kultur in die Schulen

1(1).jpg — Dokumente zur Geschichte und Kultur des Distrikts Thang Binh wurden sorgfältig geprüft. Foto: Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees des Distrikts Thang Binh

Realitätsnah zusammengestellt

Laut Frau Vo Thi Doan Trang, Leiterin der Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees des Bezirks Thang Binh, wurde Ende 2021 mit der Zusammenstellung von Lehrmaterialien zur lokalen Geschichte und Kultur im Bezirk Thang Binh begonnen. Grundlage hierfür ist die Umsetzung der Richtlinie Nr. 20 des Sekretariats des 12. Zentralkomitees der Partei zur „Weiteren Stärkung und Verbesserung der Qualität der Forschung, Zusammenstellung, Propaganda und Bildung zur Parteigeschichte“.

Zunächst entwickelte die Gemeinde einen Plan zur Zusammenstellung von Dokumenten für Grund- und weiterführende Schulen. Ein Vergleich mit dem lokalen Bildungsprogramm des Bildungsministeriums von Quang Nam ergab jedoch, dass viele Inhalte von der ursprünglichen Ausrichtung abwichen. Seitdem hat sich der Bezirk Thang Binh proaktiv an den Bildungssektor angepasst, um den Lehrkräften eine einfachere Unterrichtsgestaltung zu ermöglichen.

Das Dokument besteht aus 109 Seiten, die in drei große Kapitel unterteilt sind und Inhalte von der Naturgeographie, Bevölkerungsmerkmalen, patriotischen Traditionen, revolutionären Kämpfen bis hin zum politisch -sozialen Leben und der kulturellen Identität der Menschen von Thang Binh im Laufe der Zeit abdecken.

Dabei handelt es sich nicht um eine bloße verwaltungsgeschichtliche Zusammenfassung, sondern um das Ergebnis eines Prozesses der Recherche und bewussten Auswahl; zugleich werden pädagogische und kulturwissenschaftliche Elemente miteinander verknüpft, mit dem Ziel, sie in der Unterrichtspraxis anwenden zu können.

2(1).jpg — Schüler des Bezirks Thang Binh lernen die lokale Kulturgeschichte kennen. Foto: Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees des Bezirks Thang Binh

„Zusätzlich zum offiziellen Dokumentensatz hat die Redaktion auch einen Satz von Fotodokumenten, illustrativen Daten und zitierten Referenzquellen erstellt, um Lehrern den Zugriff auf mehrdimensionale Informationen zu erleichtern und so flexibel Unterrichtsaktivitäten zu organisieren, die für jede Schülergruppe geeignet sind.

„Während des Zusammenstellungsprozesses waren die Mitglieder des Redaktionsausschusses allesamt erfahrene Fachleute, darunter Führungskräfte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Kultur- und Propagandaspezialisten und engagierte Lehrer an der Basis“, sagte Frau Trang.

Das Redaktionsteam wählt nicht nur präzise und objektive Inhalte aus, sondern legt auch Wert darauf, kulturelle und historische Werte auf lebendige und vertraute Weise auszudrücken. So werden beispielsweise Traditionen wie das Ba Cho Duoc-Fest, das Binh Duong-Mattenweben, Reliquien aus Dorfgemeinschaftshäusern, historische Persönlichkeiten wie Herr Tieu La, die patriotische Bewegung rund um den Ortsnamen An Thai oder der Aufbau neuer ländlicher Kommunen auf Gemeindeebene hervorgehoben.

Verbreitung an die jüngere Generation

Vor der Veröffentlichung wurde die Bewertung der historischen und kulturellen Lehrmaterialien des Bezirks Thang Binh vom Ständigen Ausschuss des Bezirksparteikomitees angeordnet. Der Bewertungsausschuss steuerte zahlreiche kritische Kommentare und tiefgreifende Änderungen zu Layout, Informationen, Quellen, Semantik und Ausdruck bei.

3(1).jpg — Der jungen Generation wird Wissen über die lokale Kultur und Geschichte vermittelt. Dies schafft die Grundlage für ihren Stolz und den Aufbau ihrer Heimat. Foto: Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees des Bezirks Thang Binh

Im Geiste des Lernens hat die Redaktion die Kommentare sorgfältig aufgenommen, die gesamte Struktur überprüft und das Dokument auf dem höchstmöglichen Niveau fertiggestellt, um für den Unterricht ab dem Schuljahr 2025–2026 bereit zu sein.

Die Materialien werden je nach Bildungsstufe flexibel eingesetzt. In der Grundschule werden lokalkulturelle und historische Inhalte in den Unterricht und die außerschulischen Aktivitäten integriert.

Für die Sekundarstufe I sind die Unterrichtsmaterialien in sieben Themenbereiche unterteilt: Traditionelle Geschichte; Naturgeographie; Kultur – Religion; Wirtschaft und Berufsberatung; Lebensstil – Zivilisation; Politik – Gesellschaft; Umwelt. Es gibt insgesamt 35 Unterrichtsstunden pro Schuljahr, die als Ergänzungsfach zum Hauptlehrplan organisiert sind und wie in anderen Fächern separate Unterrichtspläne sowie Test- und Bewertungsunterlagen beinhalten.

Lehrer Le Cao Lan, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Thang Binh, sagte, dass die Rolle der Lehrer bei der Vermittlung dieses Materials von zentraler Bedeutung sei.

Durch die Bereitstellung zusätzlicher Bildquellen und ausführlicher Zitate können Lehrkräfte kreativ in ihren Unterrichtsmethoden sein. Dies ist auch die Grundlage für eine effektivere Vermittlung des historischen Denkens und der Heimatverbundenheit der Schüler.

Nach einem Jahr der Unterrichtsumsetzung soll die (neue) Verwaltungseinheit auf Gemeindeebene planmäßig eine Umfrage durchführen und Kommentare der Schulen einholen, um die Unterlagen zu ergänzen und zu vervollständigen.

Die Bearbeitung und Aktualisierung wird ebenfalls den Gemeinden übertragen, da diese den lokalen kulturellen und historischen Kontext am besten kennen. Dies ist ein sinnvoller Schritt, um sicherzustellen, dass die Dokumente stets nah an der lokalen Realität sind und im Laufe der Zeit erweitert und ergänzt werden können.

„Der größte Wert dieser Dokumente liegt nicht nur im Wissen, sondern in der Fähigkeit, Gefühle und das Bewusstsein für die Bewahrung und Fortführung der Traditionen des Heimatlandes zu wecken. Den Schülern beizubringen, das Land, in dem sie leben, zu verstehen und stolz darauf zu sein, ist daher eine solide Grundlage für ihr Aufwachsen mit einem umfassenden kulturellen Fundament“, sagte Herr Lan.

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