Fördern Sie den Lehrertitel, indem Sie die Prüfung überspringen und überlegen

Kürzlich erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Hoang Minh Son, dass Beamte, Angestellte im öffentlichen Dienst und Arbeiter unabhängig von ihrem Beruf in ihrer Karriere vorankommen möchten.

Jeder möchte die Möglichkeit haben, seinen beruflichen Fähigkeiten entsprechend aufzusteigen.

Auch die Umsetzung von Richtlinien zu den Berufsbezeichnungen von Lehrkräften ist eine der Lösungen zur Entwicklung des Lehrpersonals.

Stellvertretender Minister Hoang Minh Son (Fotoquelle : Education and Times Newspaper).

Die Beförderung von Lehrkräften erfolgt nicht nur durch den Nachweis ihrer Fähigkeiten und beruflichen Qualifikationen, sondern auch durch Gehaltsrichtlinien und -regelungen.

Vizeminister Hoang Minh Son teilte mit, dass das Innenministerium einen Erlass zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Erlasses Nr. 115/2020/ND-CP vom 25. September 2020 zur Regelung der Einstellung, des Einsatzes und der Verwaltung von Beamten ausgearbeitet habe; darunter auch ein Vorschlag zur Abschaffung der Prüfungsform für die Beförderung zum Berufstitel für Beamte.

Sollte dieser Vorschlag Wirklichkeit werden, erfolgt die Beförderung von Berufstiteln nur noch durch Prüfung, nicht durch Prüfung. Dies wird sich positiv auf die Karriereentwicklung von Beamten im Allgemeinen und von Lehrern im Besonderen auswirken.

Dem stellvertretenden Minister zufolge besteht der Zweck, unabhängig davon, ob es sich um eine Prüfung oder die Beförderung zum Berufstitel handelt, darin, die Fähigkeiten und beruflichen Qualifikationen der Lehrer zu bewerten. Berufliche Fähigkeiten und Fertigkeiten erfordern einen Prozess des Lehrens, der Selbstausbildung, der Förderung und der Übung.

In Bezug auf die Form der Prüfungen zur Beförderung zum Berufstitel räumte der stellvertretende Minister ein, dass die Lehrer bei der Ablegung der Prüfung die Wissensinhalte studieren, wiederholen und vorbereiten müssen; gleichzeitig müsse ihre Lehrtätigkeit sichergestellt werden. Dadurch verliere die Lehrkraft viel Zeit und Mühe.

Wenn wir die Berufstitelförderung durchführen, wird es mehr positive Aspekte geben. Anstatt durch Prüfungen zu bewerten, wird es ein Bewertungsgremium geben. Die Bewertung und Kommentare basieren auf dem Arbeitsprozess des Lehrers.

Dadurch werden Fairness, Transparenz und Genauigkeit gewährleistet. Es motiviert die Lehrkräfte, sich ihrem Beruf zu widmen und trägt dazu bei, die Zahl der Kündigungen zu verringern.

Quelle: https://www.congluan.vn/thang-hang-chuc-danh-giao-vien-bo-thi-sang-xet-post264012.html