Abitur 2025: Warum gibt es in Literatur keine 10?

Die höchste Punktzahl (Medianpunktzahl), die die Kandidaten in diesem Jahr in Literatur erreicht haben, beträgt 7,25; niedriger als 2014 (8 Punkte) und höher als 2023 (7 Punkte).

Es gibt viele Gründe, warum man in der diesjährigen Abiturprüfung in Literatur keine 10 bekommt.

- Ảnh 1. — Kandidaten vor dem offiziellen Termin zur Ablegung der Literaturprüfung für die Abiturprüfung 2025

Da die Literaturprüfung in diesem Jahr nach dem neuen Programm stattfindet, weisen Struktur und Anforderungen der Prüfung eine Innovation auf. Der Text zum Leseverständnis, der mit der Anforderung zum Verfassen von Absätzen und sozial argumentativen Essays verbunden ist, sind Texte außerhalb des Programms und nicht im Lehrbuch. Dies kann den Kandidaten bei der Bearbeitung der Prüfung zusätzliche Schwierigkeiten bereiten. Die Kandidaten müssen viel Zeit mit dem Lesen und Verstehen des Textes verbringen, während die Zeit unverändert bleibt (120 Minuten), sodass es für die Kandidaten schwierig ist, die Idee vollständig zu entwickeln und lange Texte zu verfassen. Tatsächlich waren die Essays der vorherigen Studenten, die 10 Punkte erhielten, weil sie die Idee vollständig entwickelt hatten, gut geschrieben. Die Kandidaten möchten Punkte für ihre Kreativität sammeln, was aber nicht einfach ist, da sie sich aufgrund der Längenbeschränkung und der fehlenden Schreibzeit nicht trauen, viel in den Essay zu investieren.

Zweitens beziehen sich die Prüfungsfragen auf die literarischen Konzepte des neuen Lehrplans, die die Schüler vergessen oder falsch beantworten können, wenn sie sie nicht beherrschen. Dabei handelt es sich um die „Erzählperspektive“, „die Rolle von Details bei der Darstellung des Inhalts eines Textes“, Vergleichsfähigkeiten (im Abschnitt Leseverständnis); das Schreiben eines Absatzes, in dem ein Aspekt einer Geschichte analysiert wird (im Abschnitt Absatzschreiben) … Der Nachteil für Schüler, die dieses Jahr (und in den nächsten zwei Jahren) die Abiturprüfung in Literatur ablegen, besteht darin, dass sie den neuen Lehrplan nur drei Jahre lang in der High School studiert haben, während viele neue literarische Konzepte bereits in der Mittelstufe sehr gründlich vermittelt wurden.

Drittens enthält der Antwortbogen viele überraschende Anforderungen, wie etwa die Fragen 3, 4 und 5 im Leseverständnisteil; Frage 2 im Schreibteil (zu detailliert, mit vielen Ideen, es ist für die Kandidaten schwierig, alle zu erfüllen). Obwohl der Antwortbogen offen ist, muss der Prüfer dennoch vorsichtig sein und darf nicht riskieren, die volle Punktzahl zu vergeben.

Abschließend müssen wir den psychologischen Faktor der Prüfer erwähnen. Für Prüfer ist es nach dem neuen System viel schwieriger, Arbeiten zu bewerten als nach dem alten. Die Verantwortlichen im Bildungsministerium und die Bewertungsausschüsse haben die Lehrer außerdem aufgefordert und ermutigt, Arbeiten unparteiisch und im Sinne der Antworten zu bewerten, einschließlich der Anforderung von Flexibilität und offener Bewertung. Doch egal wie offen und in welchem Ausmaß die Bewertung erfolgt, es ist immer noch sehr schwierig, die volle Punktzahl zu vergeben. Nach dem alten System konnten die Arbeiten von Frau Mi (in To Hoais „ Ehemann und Ehefrau A Phu“ ) in den Arbeiten der Schüler ähnlich aussehen, doch nach dem neuen Programm gibt es viele verschiedene Arten von Arbeiten. Dies könnte Prüfer davon abhalten, vorschnell eine Arbeit zu empfehlen, die 10 Punkte wert ist. Dies könnte der Grund sein, warum es in der diesjährigen Prüfung in Literatur keine 10-Punkte-Arbeiten gab.

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