Integration von KI in die Qualitätsbewertung der Hochschulbildung

Auf dem Workshop „Trends in der Bildungsqualitätsbewertung im Zeitraum 2026–2030 mit Hilfe künstlicher Intelligenz“, der am 16. Oktober stattfand, erklärten Bildungsexperten, dass ein Fahrplan zur Integration künstlicher Intelligenz in die Qualitätsbewertung der universitären Bildung erforderlich sei.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung , sprach auf dem Workshop. Foto: DN

Prof. Dr. Bang Tien Long, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung (MOET), sagte, dass die Integration künstlicher Intelligenz (KI) in die Qualitätsbewertung der Hochschulbildung ein unvermeidlicher Faktor der digitalen Transformation sei. Ihm zufolge bringt der Einsatz von KI in der Bewertung viele Vorteile mit sich, wie z. B.: Datenautomatisierung (Verarbeitung großer Mengen von Berichten, Erkennen von Anomalien); kontinuierliche Überwachung (Echtzeitüberwachung, Frühwarnung); Transparenz (objektive Bewertung, Kombination von Blockchain zur Fälschungsprävention). Somit kann das Bewertungsmodell von periodisch auf kontinuierlich umgestellt werden. Dies bringt jedoch Schwierigkeiten, Sicherheitsrisiken, algorithmische Verzerrungen und hohe Anforderungen an die operativen Fähigkeiten mit sich.

Prof. Dr. Bang Tien Long erklärte, dass Vietnam zur Integration von KI in das Qualitätsbewertungssystem einen umfassenden strategischen Fahrplan benötige, der auf folgenden Grundpfeilern aufbaue: rechtlicher und ethischer Korridor, nationale digitale Infrastruktur und Daten sowie hochqualifiziertes Personal. Darüber hinaus sei es notwendig, die aktuellen Qualitätsbewertungsstandards zu aktualisieren, um die Auswirkungen von KI zu berücksichtigen, neue Kriterien für Vietnam hinzuzufügen und diese der AUN-QA vorzuschlagen.

Die Integration von KI soll den AUN-QA-Standardsatz, der von vielen vietnamesischen Universitäten erfolgreich angewendet wird und international anerkannt ist, nicht ersetzen, sondern die Wirksamkeit dieses Standardsatzes bereichern und verbessern.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, erklärte, die neuen Regelungen zur Qualitätssicherung und Akkreditierung im Hochschulbereich hätten lästige Anforderungen beseitigt und sich auf Bedingungen wie Leistungsstandards, Personal, interne Qualitätssicherung und Anforderungen zum Nachweis praktischer Auswirkungen konzentriert. Dies zeige, dass die Akkreditierung ein echter Verbesserungsprozess sei. Gleichzeitig müsse die Datenbank unter Bezugnahme auf AUN-QA-Standards und ausländische Akkreditierungsorganisationen vereinheitlicht werden. Die Autonomie der Hochschulen bei Qualitätssicherungs- und Akkreditierungsaktivitäten müsse gestärkt und mit akademischen Aufzeichnungen, Rankings, der Anerkennung von Abschlüssen, Leistungspunkten, internationaler Zusammenarbeit usw. verknüpft werden.

Für den Zeitraum 2026–2030 betonte Prof. Dr. Huynh Van Chuong die Notwendigkeit einer professionellen Umstrukturierung der Organisation. Jede Organisation benötigt eine mittel- und langfristige Strategie zur Entwicklung organisatorischer Kapazitäten, Technologien und Humanressourcen. Darüber hinaus müssen ein internes Qualitätsmanagementsystem eingerichtet, Prozesse, Ergebnisse und Verbesserungsvorschläge veröffentlicht, internationale Standards schrittweise angeglichen, dem Netzwerk beigetreten und eine Vereinbarung zum Austausch von Inspektoren unterzeichnet werden.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/tich-hop-ai-vao-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-20251016174823466.htm