Pädagogik-Studierende brechen massenhaft ihr Studium ab

Schätzungen zufolge ist die Abbruchquote der Studierenden an Pädagogischen Hochschulen auf ein Rekordniveau gestiegen.

Laut den neuesten Daten des Korea Educational Development Institute brachen im Jahr 2024 4,2 Prozent der Schüler die Lehrerausbildung ab, das entspricht einem von 25 Schülern. Dies ist das zweite Jahr in Folge, in dem diese Quote ihren Höchststand erreicht hat. Dies spiegelt einen deutlichen Rückgang der Attraktivität des Lehrerberufs bei jungen Menschen wider.

Noch vor wenigen Jahren gehörten die Lehrerbildungsstätten zu den wettbewerbsintensivsten Hochschulen. Doch angesichts veränderter gesellschaftlicher Werte und zunehmend härterer Arbeitsbedingungen gilt der Lehrerberuf nicht mehr als sichere Wahl. Die Abbruchquote stieg von nahezu null im Jahr 2018 im Laufe der Jahre an und erreichte 2023 und 2024 4 %.

Auch renommierte Ausbildungsstätten sind hart getroffen. Im Jahr 2024 verzeichnete die Seoul National University of Education 103 Studienabbrecher, während es an der Gyeongin National University of Education 105 waren. Diese Statistiken spiegeln die weit verbreitete Entmutigung unter den Lehramtsstudierenden wider, die das Rückgrat des nationalen Bildungswesens bilden sollen.

Der Grund für die Welle der Schulabbrecher liegt nicht nur im Druck des Studiums, sondern auch im düsteren Bild des aktuellen Lehrerberufs. Stress durch die Eltern, hohe Arbeitsbelastung und fehlende Mechanismen zum Schutz ihrer Autorität führen dazu, dass sich viele Lehrer eher wie „Dienstleister“ denn als Pädagogen behandelt fühlen.

Eine Umfrage unter mehr als 8.000 Lehrern ergab, dass fast 60 Prozent erwägen, den Beruf innerhalb eines Jahres aufzugeben. 77,5 Prozent von ihnen gaben an, dass Beschwerden der Eltern und Eingriffe in die Autoritätsrolle die Gründe dafür seien.

Neben psychischem Druck spielen auch wirtschaftliche Faktoren eine wichtige Rolle. Das Durchschnittsgehalt koreanischer Lehrer ist deutlich niedriger als das von Fachkräften in Großunternehmen, und die Aufstiegs- und Einkommenschancen sind begrenzt. Dies führt dazu, dass viele gute Schüler in vielversprechendere Bereiche wie Technologie, Finanzen oder grüne Technologien wechseln.

Darüber hinaus nimmt die Zahl der offenen Stellen aufgrund der anhaltend niedrigen Geburtenrate ab. Die Lehrerprüfung ist anspruchsvoller geworden, da die Zahl der Kandidaten die Quote bei weitem übersteigt. Viele Schüler, die die Anforderungen erfüllen, werden nicht an die Schulen vermittelt, was zu der Situation führt, dass sie zwar bestanden, aber arbeitslos sind.

In diesem Zusammenhang warnen Experten, dass Südkorea ohne dringende Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen, zur Stärkung des Rechtsschutzes und zur Wiederherstellung des Respekts gegenüber den Lehrern in naher Zukunft mit einem ernsthaften Mangel an Lehrpersonal konfrontiert sein könnte.

Laut Jung Hye-young, einer Sprecherin der Seouler Lehrergewerkschaft, haben Absolventen pädagogischer Hochschulen fast nur eine Karriereoption: den Lehrerberuf. Wenn dieser Weg unklar wird, ist es verständlich, dass sie ihren Traum vom Unterricht aufgeben.

Laut der Korea Times

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html