Kinder sind zu faul zum Lernen. Was sollen Eltern tun?

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Nur 7 % der Studierenden sind in der Lage, selbstständig „intensiv“ zu lernen.

Aus 600 durchgeführten Umfragen geht hervor, dass nur 7,34 % der Kinder in der Lage sind, auf hohem Niveau im Selbststudium zu lernen, mehr als 17 % erreichen ein durchschnittliches Niveau und die meisten der übrigen Schüler haben „Angst“ davor, im Selbststudium zu lernen. Dieses Problem ist wirklich besorgniserregend, da es die Fähigkeit zur Wissensaufnahme beeinträchtigt und sich direkt auf die Lernergebnisse der Kinder auswirkt.

Diese Studie zeigt auch, dass es den Schülern an anderen Fähigkeiten mangelt, die sie für die Entwicklung ihrer Selbstlernfähigkeit benötigen, typischerweise an der Fähigkeit, eine Lernumgebung zu schaffen.

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Welchen Einfluss hat das Internet auf die Fähigkeit von Kindern zum Selbststudium? Einer Umfrage zufolge nutzen 64,3 % der Schüler das Internet für ihr Studium und 67,8 % von ihnen nutzen lieber soziale Netzwerke als Zeitungen.

Die Studierenden wiesen auch darauf hin, dass das Lernen über das Internet zwar zu schnellen Lösungen führt, die Genauigkeit jedoch nicht garantiert ist und es keine Unterstützung für die Antworten gibt. Dies führt jedoch dazu, dass die Studierenden allmählich „denkfaul“ und vom Internet abhängig werden.

Warum brauchen wir Selbstlerngewohnheiten?

Die Fähigkeit zum Selbststudium ist für die Entwicklung eines jeden Menschen äußerst wichtig. Diese Fähigkeit muss von klein auf trainiert und gefördert und bis ins Erwachsenenalter im Prozess der Wissensgewinnung und der Aneignung von Fähigkeiten gepflegt und gepflegt werden.

Schüler müssen nicht nur lernen, sondern auch aktiv nach neuem Wissen und Informationen suchen. Diese Fähigkeit hilft Kindern nicht nur, ihre schulischen Leistungen zu verbessern, sondern auch ihr Wissen in anderen Bereichen zu erweitern.

Da es Kindern an der Fähigkeit zum Selbststudium mangelt, werden sie im kritischen Denken „erschöpft“, ziehen sich für immer in ihre Komfortzone zurück und warten immer darauf, dass ihre Eltern und Lehrer sie zu ihrer Entwicklung anspornen. Dieses Problem ähnelt der alten Situation „Lehrer lesen vor – Schüler kopieren“, die den Schülern nur hilft, die Anforderungen des Unterrichts zu erfüllen, sich aber nicht auf die Entwicklung ihrer Fähigkeiten konzentriert.

Was sollten Eltern tun?

Was sollten Eltern also tun, um ihren Kindern zu helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und Selbstlerngewohnheiten zu entwickeln? Eltern müssen gute Vorbilder sein, um ihren Kindern zu helfen, selbstständiges Denken zu entwickeln, Denkfehler zu vermeiden und ihre kreativen Ideen zu fördern. Bringen Sie Ihren Kindern schon früh bei, eigene Lernpläne zu erstellen, Materialien zu recherchieren und andere Fähigkeiten jenseits von Büchern zu entdecken.

Eine weitere Möglichkeit, Schülern zu helfen, die Abhängigkeit von Technologie zu überwinden und die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen zu entwickeln, besteht darin, systematische Schulungsprogramme mit Unterstützung von Lehrkräften zu nutzen. Insbesondere für Schüler im Grund- und Sekundarschulalter ist die Begleitung durch Lehrkräfte äußerst wichtig, um sie beim Lernen anzuleiten und zu lehren.

NovaTeen ist ein Trainingsprogramm, das Schülern der Sekundarstufe hilft, Mathematik-, Literatur- und Englischkenntnisse mit innovativen Methoden und hohem Qualitätsanspruch zu erwerben. Die Lehrer begleiten Ihr Kind in jeder Unterrichtsstunde und helfen gerne bei Hausaufgaben und schwierigen Übungen. Dadurch fühlt sich Ihr Kind sicher und weniger abhängig von der Technologie, da es von den Lehrern umfassend unterstützt und unterrichtet wird.

NovaTeen-Schülern wird ein Bestehen der 10. Klasse garantiert, was den Druck auf die Eltern verringert, wenn ihre Kinder Klassen überspringen. 100 % der Schüler und Eltern, deren Kinder bei NovaTeen lernen, sind mit der Unterrichtsqualität zufrieden. NovaTeen und Moon arbeiten derzeit gemeinsam an der Umsetzung von Maßnahmen zur „ Bildungsgerechtigkeit – jungen Menschen Zugang zu hochwertigen und effektiven Ausbildungsprogrammen ermöglichen“.

Nur wenn Kinder sich an das Lernmotto „Selbststudium und Selbstkontrolle sind unerlässlich“ gewöhnen können, wird das erworbene Wissen nachhaltig und tiefgreifend sein. Nur wenn Schüler ein Selbstbewusstsein entwickeln, um zu lernen und nach Wissen zu suchen, anstatt auf Erinnerungen der Eltern zu warten oder sich auf die Technologie zu verlassen, wird das erworbene Wissen nachhaltig und tiefgreifend sein.

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