Lassen Sie es auf keinen Fall zu einem Mangel an Lehrbüchern kommen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte gerade ein Dokument übermittelt, um die Ausrichtung und Umsetzung einer Reihe von Vorbereitungen für das Schuljahr 2024–2025 zu stärken.

Schüler der Thai Thinh High School, Bezirk Dong Da.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es gerade einen Rahmen für den Schuljahresplan sowie Dokumente zur Umsetzung der Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 für die Vorschulbildung , die allgemeine Bildung und die Weiterbildung herausgegeben habe.

Um die Aufgaben des Schuljahres 2024–2025 zügig, praktisch und effektiv umzusetzen, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, die Leitung, Überprüfung, Inspektion und Aufsicht zu verstärken, um vor dem neuen Schuljahr angemessene Einrichtungen und Unterrichtsausstattung sicherzustellen.

Gleichzeitig müssen zeitnah Lösungen gefunden werden, um die unzureichende Struktur des örtlichen Lehrpersonals je nach Zuständigkeitsbereich zu überwinden. Die Lehrer müssen flexibel eingeteilt und organisiert werden, um eine ausreichende Anzahl und einheitliche Struktur sicherzustellen, insbesondere in einigen Fächern wie Englisch, Informatik, Musik und Bildende Kunst.

Falls es nicht möglich ist, genügend Lehrkräfte entsprechend der Quote einzustellen, sind gemäß dem Regierungserlass Nr. 111/2022/ND-CP vom 30. Dezember 2022 Vertragslösungen für Lehrkräfte umzusetzen, um die Richtlinie „Wenn Schüler da sind, müssen auch Lehrkräfte im Unterricht sein“ entsprechend der tatsächlichen Situation vor Ort umzusetzen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Kommunen auf, ihre Verantwortung in der staatlichen Verwaltung zu stärken, Vorschriften zur Verwaltung der Finanzeinnahmen und -ausgaben ordnungsgemäß umzusetzen, Einnahmen und Ausgaben ab Beginn des Schuljahres bekannt zu geben und lokale Lehrbücher, Unterrichtsmaterialien und Nachschlagewerke auszuwählen, bereitzustellen und zu verwenden.

Darüber hinaus verfügt die Gemeinde über einen Plan zur Unterstützung armer und fast armer Schüler, Sozialhilfeempfänger, Schüler in schwierigen und benachteiligten Verhältnissen, in abgelegenen und isolierten Gebieten sowie in Gebieten mit ethnischen Minderheiten. Der Plan sieht die Bereitstellung ausreichender Lehrbücher, Schulmaterialien und anderer wichtiger Dinge vor. Es soll verhindert werden, dass Schüler aufgrund schwieriger Umstände nicht zur Schule gehen können.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung forderte die Volkskomitees der Provinzen außerdem auf, die vollständige Umsetzung der Inhalte und Kriterien für den Bau sicherer Schulen und die Verhütung von Unfällen und Verletzungen in Bildungseinrichtungen anzuordnen. Außerdem soll die Koordination zwischen Familien, Schulen und der Gesellschaft gestärkt werden, um die Betreuung, Erziehung, Führung und Ausbildung von Kindern und Schülern innerhalb und außerhalb der Schulen zu organisieren. Außerdem sollen Sicherheit und Effektivität gewährleistet werden, insbesondere durch die Verhütung von Unfällen und Verletzungen sowie Gewalt an Schulen, und die psychische Gesundheitsfürsorge der Schüler gleich zu Beginn des Schuljahres gewährleistet werden.

Das örtliche Ministerium für Bildung und Ausbildung muss die Bildungseinrichtungen anleiten, zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 eine Reihe von Aktivitäten effektiv zu organisieren. Dazu gehört die Reinigung der Klassenzimmer und des Schulgeländes. Außerdem muss die Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres sorgfältig vorbereitet und in jeder Hinsicht bereit sein, damit sie wirklich ein Fest für alle wird, die ihre Kinder zur Schule bringen, und ein Fest für Lehrer und Schüler.

Die Bildungseinrichtungen setzen die Vorschriften zur Rückkehr der Schüler in die Schule strikt um und organisieren die Eröffnungsfeier des Schuljahres 2024–2025 landesweit einheitlich am Morgen des 5. September _2024. Die Einheiten organisieren die Eröffnungsfeier in präziser Weise, die den Gegebenheiten und Bedingungen vor Ort und an der Schule entspricht; die Lernordnung wird unmittelbar nach der Eröffnungsfeier stabilisiert und aufrechterhalten.

Leser können das Dokument HIER einsehen

Quelle: https://kinhtedothi.vn/tuyet-doi-khong-de-xay-ra-tinh-trang-thieu-sach-giao-khoa.html