Hochschulzulassung: Verwirrung und Verwirrung durch Notenumrechnung

Heutzutage versuchen Eltern und Schüler, mathematische Konzepte und ihre Bedeutung blitzschnell zu erlernen. Sie hantieren mit Formeln, lernen, wie man rechnet, wiederholen dies immer wieder, um Zahlen umzurechnen, und kennen ihre genauen Noten, bevor sie sich für die Universität anmelden.

Kandidaten stellen am Auswahltag für die Universitäts- und Hochschulzulassung 2025 Fragen zur Punkteumrechnung und zu Zulassungskombinationen – Foto: QUANG DINH

Es ist ein steiniger und schwieriger Weg, denn jede Schule hat andere Formeln und Parameter. Verwirrung und Ratlosigkeit sind bei vielen Bewerbern und Eltern weit verbreitet.

Bemerkenswerte Innovation, aber ...

Bei der Hochschulaufnahmeprüfung 2025 gab es viele Neuerungen: die gleichwertige Umrechnung der Testergebnisse aller Methoden in eine 30-Punkte-Skala, wobei die Ergebnisse der Abiturprüfung als ursprüngliches Maß galten, die Bekanntgabe des Perzentils von 7 Kombinationen, die Bekanntgabe der Korrelation zwischen den Ergebnissen des akademischen Zeugnisses und den Ergebnissen der Abiturprüfung …

All dies zielt darauf ab, den Kandidaten eine transparente, faire und bequeme Hochschulaufnahmeprüfung zu bieten. Dies ist eine bemerkenswerte Neuerung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung .

Ob diese Ziele erreicht werden, wird sich allerdings erst in der Praxis und mit den endgültigen Ergebnissen zeigen. Die Entwicklungen der letzten Tage lassen sich vorerst mit Verwirrung und Fassungslosigkeit beschreiben.

Als das Perzentil erstmals bekannt gegeben wurde, wussten die meisten Menschen nicht, was es war und was es bedeutete, wie es den Kandidaten bei der Registrierung ihrer Wünsche und den Universitäten bei der Auswahl helfen würde. Anfängliche Bedenken wurden zwar ausgeräumt, doch gab es weiterhin Diskussionen über die Genauigkeit dieser Perzentiltabelle.

Die Prüfungsergebnisse für die Zulassungskombinationen sind in diesem Jahr recht hoch. Die Perzentiltabelle dient den Kandidaten als Grundlage für ihre Rangfolge. Um den Kandidaten gegenüber fair zu sein, legen die Universitäten die entsprechende Punktzahl für die Kombinationen fest, anstatt eine gemeinsame Punktzahl für alle Kombinationen festzulegen.

Viele Universitäten geben jedoch weiterhin bekannt, dass sie für alle Kombinationen einen gemeinsamen Benchmark anwenden oder geben die Umrechnung nicht bekannt. Theoretisch ist es also an einigen Stellen fair und an anderen nicht.

Was Bewerber, Eltern und sogar Universitäten beunruhigt, ist die Umstellung auf eine 30-Punkte-Skala. Schon im Entwurf der Zulassungsordnung gab es viele Stimmen gegen diese Regelung, da jede Prüfung unterschiedliche Ziele, Prüfungsfragen und Einstufungsstufen hat. Die Umstellung wird nicht einheitlich erfolgen, und ohne eine solche wissenschaftliche Grundlage wird es schwierig sein, Fairness zu gewährleisten.

Es gab zahlreiche Warnungen, dass die unterschiedliche Umrechnung der Noten an jeder Schule zu Chaos und Ungerechtigkeit führen würde. Dennoch wird die Regelung weiterhin durchgesetzt und hat Kandidaten und Eltern zunächst viel Ärger bereitet.

Jede Schule hat ihren eigenen Stil.

Aufgrund der unterschiedlichen Umrechnungsformeln bieten die Universitäten auch unterschiedliche Umrechnungsskalen an. Bei gleichem Kapazitätsbewertungswert rechnet eine Schule ihn in 24,25, eine andere in 27,25 Punkte um. Bei gleicher Kapazität bewertet eine Schule ihn hoch, eine andere niedriger. Die Schulen berücksichtigen die Unterschiede in den Zulassungsnoten zwischen den Gruppen und legen einen gemeinsamen Standardwert für die Gruppen fest. Manche Orte weisen einen Unterschied von 2 Punkten in ihren akademischen Aufzeichnungen und Abschlussprüfungsnoten auf, andere von 4-5 Punkten.

Das bedeutet, dass das Bildungsministerium zwar dieselben Ergebnisse vorlegt, diese aber von jeder Schule anders verstanden und umgesetzt werden. Ohne Einheit existieren Fairness und Gleichberechtigung nur auf dem Papier. Selbst der Leiter der Ausbildungsabteilung einer Universität erklärte, dass das Dokument des Ministeriums nur als Referenz diene und die Umsetzung von der jeweiligen Schule abhänge. Am schwierigsten sei es, die Vorgaben der Schulen umzusetzen, wenn es keine einheitliche Formel gebe.

Dies führt zu Verwirrung und sogar zu ungesundem Wettbewerb zwischen Schulen desselben Segments. Da jede Schule die Ergebnisse anders umrechnet, können Kandidaten, die an einer Schule für Kompetenztests oder Abiturprüfungen in Betracht gezogen werden, an einer anderen Schule benachteiligt sein und umgekehrt. Das Ziel von Fairness und Gleichberechtigung gilt als schwer erreichbar.

Wenn nur...

Nur noch wenige Tage bis zur Anmeldefrist für die diesjährige Hochschulzulassung. Hoffentlich haben Hunderttausende Bewerber und ihre Eltern Zeit, sich für das passende Studienfach und die passende Hochschule zu entscheiden. Hätte das Bildungsministerium nur besser zugehört und alles von den Notendaten bis zur Notenumrechnung früher, sorgfältiger und konsequenter vorbereitet, wäre alles nicht so mühsam und verwirrend gewesen wie jetzt!

Nebenwirkungen

In den vergangenen Jahren entschieden sich die Kandidaten nach Kenntnis der Prüfungsergebnisse für das passende Hauptfach und die passende Hochschule. In diesem Jahr mussten sie, um sich an einer Hochschule anzumelden, die Umrechnungsformel der Hochschule verwenden. War dies nicht möglich, mussten sie direkt bei der Hochschule nachfragen. Die Universitäten mussten zudem Mathematikdozenten engagieren, um die Daten zu analysieren und eine passende Formel für die Umrechnung zu finden. Die Ergebnisse werden zu einem späteren Zeitpunkt bekannt gegeben, doch das Ziel, den Kandidaten keine Schwierigkeiten zu bereiten, gilt vorerst als unerreichbar.

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VORTRAG

Quelle: https://tuoitre.vn/xet-tuyen-dai-hoc-hoang-mang-roi-boi-vi-quy-doi-diem-20250725220842985.htm