Die Delegierten einigen sich auf einen gemeinsamen Lehrbuchsatz und bieten Ideen an, um die Verschwendung bestehender Lehrbuchsätze zu vermeiden.

sách giáo khoa - Ảnh 1. — Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft Nguyen Dac Vinh - Foto: LAM HIEN

Am Morgen des 11. Oktober hielt der Ausschuss für Kultur und Gesellschaft seine dritte Plenarsitzung ab, um Stellungnahmen zu Gesetzesentwürfen im Bildungsbereich abzugeben, die der Nationalversammlung in ihrer bevorstehenden 10. Sitzung vorgelegt werden sollen.

Notwendigkeit der Organisation eines nationalen Schulbuch-Entwicklungsrates

Was die Lehrbücher betrifft, so besagt der Gesetzesentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes eindeutig, dass der Staat einen Satz von Lehrbüchern zur bundesweit einheitlichen Verwendung bereitstellen soll, um einen fairen Zugang zur Bildung sowie Qualität, Modernität und Eignung für die Bildungsziele zu gewährleisten.

Die Regierung regelt die Bereitstellung kostenloser Lehrbücher für Schüler und setzt entsprechende sozialisierte Lösungen für Lehrbücher um, um die Nachhaltigkeit zu gewährleisten und den Anforderungen zur Verbesserung der Bildungsqualität gerecht zu werden.

Der National Textbook Appraisal Council wird vom Minister für Bildung und Ausbildung für jedes Fach und jede Bildungsaktivität auf jeder Stufe und Klasse zur Bewertung von Lehrbüchern vorgeschrieben und eingerichtet.

Der Rat und seine Mitglieder tragen die Verantwortung für Inhalt und Qualität der Begutachtung.

Der Minister für Bildung und Ausbildung genehmigt Lehrbücher für den Einsatz in allgemeinen Bildungseinrichtungen, nachdem sie vom Nationalen Rat für Lehrbuchbewertung bewertet und klassifiziert wurden, und schreibt Standards und Verfahren für die Zusammenstellung und Bearbeitung allgemeinbildender Lehrbücher vor.

Der Delegierte Nguyen Anh Tri (Hanoi) äußerte sich später zu seiner Meinung und sagte, dass die Politik eines einzigen Programms mit vielen Lehrbuchsätzen zwar Vorteile habe, aber beinahe als „gescheitert und erfolglos“ bezeichnet werden könne.

Er schlug vor, dass die Bestimmungen des Gesetzentwurfs geändert werden müssten, um sicherzustellen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen nationalen Redaktionsrat und einen nationalen Beurteilungsrat einrichtet.

Da von einem nationalen Redaktionsrat noch keine Rede ist, hat dies zeitweise zu Chaos geführt, da eine Reihe von Büchern verfasst wurde, die nicht dem Standard entsprechen und viele Fehler enthalten …

Bei der Zusammenstellung gemeinsamer Lehrbücher sollte auf eine Reduzierung der Lehrbelastung geachtet werden.

sách giáo khoa - Ảnh 2. — Begegnungsszene - Foto: LAM HIEN

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, wies darauf hin, dass ein Programm mit vielen Lehrbuchsätzen zwar große Fortschritte gemacht habe, es in der Praxis jedoch viele Schwierigkeiten gebe, insbesondere in abgelegenen Gebieten …

Er betonte, dass es einen gemeinsamen Satz von Lehrbüchern geben müsse, was sich auch im Gesetzentwurf wiederfinde. Die Redaktion habe den Gesetzentwurf jedoch noch nicht vollständig überarbeitet, da weiterhin eine Bestimmung enthalten sei, die dem Volkskomitee der Provinz die Auswahl der Lehrbücher übertrage.

„Wie soll man sich also entscheiden? Wenn es geteilt wird, muss diese Verantwortung dem Ministerium übertragen werden. Das Ministerium muss nicht nur bewerten, sondern auch Vorschriften darüber erlassen, was als geteilte Lehrbücher gelten“, sagte Herr Vinh und schlug vor, dass es einen Plan für die derzeit verwendeten Lehrbücher geben müsse, da an deren Erstellung viel gearbeitet wurde.

Er schlug vor, dass die übrigen Dokumente neben den allgemein gebräuchlichen Inhalten auch intellektuelle Produkte mit großem Referenzwert für Lehrer und Schüler seien.

Daher sollten sie nicht verboten werden, sondern als Referenzmaterial erhalten bleiben, um Eltern, Lehrern und Schülern den Zugang zu erleichtern und die Entwicklung von Lehrmaterialien zu fördern. Gleichzeitig sind die Behörden für die regelmäßige Entwicklung und Aktualisierung von Lehrbüchern verantwortlich.

Er fügte hinzu, dass es gemäß der Richtlinie ab Beginn des nächsten Schuljahres einen gemeinsamen Satz Lehrbücher geben müsse, daher sei die Sache sehr dringend.

Delegierte Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) schlug vor, dass es bei der Umsetzung der Richtlinie für einen gemeinsamen Satz von Lehrbüchern notwendig sei, diese so zu verbreiten, dass die Menschen die Anpassungen in jeder Phase an die Realität klar erkennen können.

Sie sagte, dass die Umsetzung einer Reihe gemeinsamer Lehrbücher dringend voranschreiten müsse und dass Vorsicht, Verantwortungsbewusstsein und die Qualität der Bücher erforderlich seien.

Sie schlug vor, bei der Zusammenstellung eines gemeinsamen Lehrbuchs auf eine Reduzierung der Lehrplaninhalte zu achten.

Denn derzeit gibt es immer noch Beschwerden von Menschen, vielen Lehrern und Experten, dass der Lehrplan nicht etwa gekürzt, sondern in manchen neuen Lehrbüchern sogar noch schwerer gefasst wird.

Insbesondere besteht eine Lücke zwischen den Programmanforderungen und der für den Unterricht vorgesehenen Zeit. Die Lehrkräfte sind sich darüber im Klaren, dass die im Unterricht vorgesehene Zeit nicht ausreicht, um den Inhalt vollständig zu vermitteln, wenn sie nur gemäß dem Programm unterrichten.

Daher besteht Bedarf an zusätzlichem Lehren und Lernen, ganz zu schweigen davon, dass die Schüler gezwungen werden, zusätzliche Kurse zu besuchen.

„Die Studierenden können sich nicht das gesamte Wissen aneignen, aber die Struktur der Prüfungsinhalte basiert auf den Wissensstandards des Programms. Dies führt dazu, dass die Anforderungen für die Studierenden zu hoch sind …“, sagte Frau Nga und schlug vor, diesem Problem Aufmerksamkeit zu schenken.

Sie wies auch darauf hin, dass bei der Einführung eines gemeinsamen Lehrbuchsatzes die Verschwendung bestehender Lehrbücher, die bewertet und in den Unterricht eingeführt wurden, begrenzt werden müsse.

„Dies sind Bücher, die mit großem Aufwand zusammengestellt wurden. Wenn also ein neuer Buchsatz für den allgemeinen Gebrauch herauskommt, muss das Ministerium auch Lösungen für die bestehenden Buchsätze von Organisationen und Einzelpersonen haben, um Abfall zu vermeiden“, fügte Frau Nga hinzu.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, erklärte später, dass der Gesetzesentwurf die Verwendung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes institutionalisieren werde. Gleichzeitig werde das Ministerium die Inhalte im Zusammenhang mit der Zusammenstellung von Lehrbüchern in untergeordneten Gesetzesdokumenten überprüfen.

Das Land verfügt derzeit über drei Lehrbuchreihen, darunter „Canh Dieu“ (vom Pedagogical Publishing House, dem Ho Chi Minh City University of Education Publishing House und der Vietnam Education Equipment and Publishing Investment Joint Stock Company) sowie die Reihen „Knowledge Connection“ und „Creative Horizon“ des Vietnam Education Publishing House.

Notwendigkeit der Organisation eines nationalen Schulbuch-Entwicklungsrates

Bei der Zusammenstellung gemeinsamer Lehrbücher sollte auf eine Reduzierung der Lehrbelastung geachtet werden.

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