教育訓練省、教育部門職員の合理化についてクアンナム省の有権者に回答

有権者の勧告によると、教員の専門的特性が学年別・教科別に指導・教育を行うことにあるため、一般要件に従った給与体系の合理化の実施は教育分野にとって多くの困難を伴う。合理化された給与体系の数が、基準や研修の専門性に応じた教員の配置・組織化を困難にしている。教育訓練省は、この分野の給与体系を合理化するための適切な解決策について政府に助言することが推奨される。

この問題に関して、教育訓練省は、給与体系の合理化は党、国家、そして政治システム全体の主要政策であると述べた。しかし、地方自治体は、地方の実情に合わせた柔軟な実施ロードマップと解決策を策定し、国家予算から給与を支給される職員の数を削減し、「生徒がいるところに教師がいる」という原則を適切に実施する必要がある。

給与計算を合理化するために、主務官庁が割り当てた教師の数を機械的に削減するのではなく、教育の社会化を強化して、国家予算から給与を受け取る人の数を減らします。

首相は、2023年12月25日付の指令第32号において、一般教育における根本的かつ包括的な革新の継続的な推進について発令しました。この指令は、地方自治体に対し、所管官庁が割り当てる教員数に見合う十分な教員数を確保できるよう、教員採用を行うよう指示しています。

クアンナム省は、教育分野における人員配置を優先する計画を立てることが推奨されます。同時に、2023年12月25日付首相指令第32号の精神に基づき、割り当てられたすべての教員ポストの採用を組織的に進めてください。教員数が不足する場合は、2022年12月30日付政府令第111号に基づき、契約のためのリソースを手配し、規則に従って各クラスに適切な教員数を確保してください。

教育訓練省は、地方や地域の実情に応じて教育部門の職員を合理化するためのガイドラインについて政府および所管の中央機関に助言するための研究を行うため、内務省と連携して取り組んでおり、今後も継続して実施していく。

出典: https://baoquangnam.vn/bo-gd-dt-tra-loi-cu-tri-quang-nam-ve-tinh-gian-bien-che-nganh-giao-duc-3147232.html