学校で英語を第二言語とする最近の動きは、学習者が人生と仕事で成功し続けることを支援するための大きな前進です。
RMITベトナムの英語学部および大学進学パスウェイの新規イニシアチブ責任者であるジョニー・ウェスタン氏が、このトピックについてPVと対談しました。
あなたの意見では、ベトナムの現在の英語レベルはどのくらいですか?
国別の英語能力に関する大規模なランキングであるEF英語能力指数によると、ベトナムは113カ国中58位（アジア23カ国中7位）にランクされています。これは平均的なレベルです。
では、ベトナムの学習者の英語力を向上させるにはどうすればよいのでしょうか?
教師の育成に投資し、教師を魅力的なキャリアパスにすることが不可欠です。
全国的に語学力を向上させるには、生徒が質の高い語学指導を受けられる環境が必要です。そのためには、ベトナムの教師が優れた英語力と教育スキルを持ち、質の高い指導を行い、効果的な英語活用の模範を示す必要があります。そのためには、教師の専門能力開発を育み、支援する教師研修プログラムが必要です。
ベトナムでは教師は高い評価を得ていますが、経済的には他の職業に比べて魅力に欠けています。そのため、英語でのコミュニケーション能力に優れたベトナム人の多くは、経済的に安定した他の業界での就業を選択する傾向があります。
ベトナムにおける言語能力開発のもう一つの課題は、英語学習者が海外旅行や大学への出願、学校の授業免除などの目的で、IELTSなどの能力検定試験で達成したいスコアに重点を置くことが多いことです。
RMITベトナム校英語学部・大学進学パスウェイ部門新構想責任者、ジョニー・ウェスタン氏
テスト結果に左右されてしまうと、生徒はコツやヒントに執着し、常に模擬試験を受けるようになりがちですが、これでは意味のある語学学習には繋がりません。能力試験で必要な成績を達成することは重要であり、歓迎すべき成果ですが、英語で行われるコースを受講したり、英語でのコミュニケーションが求められる企業で働いたりする際に、流暢に使える語学力を身につけることの方が重要です。
したがって、最善のアプローチは、生徒に言語、異文化、コミュニケーション、学習のスキルを身につけさせ、英語を話す環境に溶け込み、成長できるように支援することです。
ベトナム人教師の研修と専門能力開発の質の向上に取り組み、テストの点数よりも優れた語学力を持つ学習者の育成に重点を置くことは、ベトナムの英語能力に大きな影響を与える可能性があります。これは、学校のカリキュラムに英語を教授言語としてより多く取り入れるなど、 政府の開発政策によって強化される可能性があります。
フィリピンやシンガポールなどの他の国々から何か教訓を学ぶことはできるでしょうか？
フィリピンはEF英語能力指数において113カ国中20位にランクインし、シンガポールは2位でした。両国とも、学校で英語を共通語として活用していることが成功の要因となっています。これにより、理論的には、すべての生徒が追加の語学レッスンに費用を支払うことなく、学校で主要科目を学びながら英語力を伸ばすことができます。
語学力を最大限に伸ばすには、幼い頃から学習を始め、目的意識を持って楽しく学習に取り組むことが重要です。学校のカリキュラムに語学学習を取り入れたり、課外授業に参加したりすることは、お子様に早期から学習を始めてもらうための一般的な方法です。
学校のカリキュラムに英語をより多く導入することで、学習者は学業や将来のキャリアで成功するための、強力でバランスの取れた言語スキルを身に付けることができます。また、ベトナムの若い世代が国際的な目標を達成するために必要な言語スキルを身に付けることにつながります。
ありがとう！
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出典: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm
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