グエン・フー・チョン元書記長

故グエン・フー・チョン事務総長が遺した道徳的資質、それは生涯学習の精神です。ここでの学びは、学校での学びだけでなく、実際の仕事での学び、人生における学び、いつでもどこでもの学びを含みます。

マック・クアン・タン教授は、故グエン・フー・チョン事務総長が多くの指示と、多くの深遠で印象的で実践的な発言を残したと述べた...（写真：NVCC）

グエン・フー・チョン書記長は生前、ロシアの作家ニコライ・オストロフスキーの小説『鋼鉄はいかに鍛えられたか』に登場する若き共産主義者パヴェン・クークサギンの次の言葉を心に留めていた。「人間にとって最も貴重なものは生命と生きることの栄誉である。なぜなら人生は一度きりだからである。我々は、無駄に過ごした年月を悔やむことなく、卑劣で卑怯な行いを恥じることなく、皆に軽蔑されることもなく生きなければならない。そして目を閉じる時、誇りを持ってこう言えるように。『私は全生涯、全力を尽くして、世界で最も崇高な大義、すなわち民族解放、人類解放、そして人民の幸福のために戦うという大義に捧げてきた』と。」

故グエン・フー・チョン書記長について人々がいつまでも覚えていることの一つは、党と国家の最高指導的立場にありながら、謙虚で、質素で、極めて誠実であった彼の人柄の美しさである...

世界ベトナム新聞は、ホーチミン国家政治アカデミー科学管理学部元学部長、ホーチミン国家政治アカデミー元上級講師のマック・クアン・タン教授にインタビューを行い、故グエン・フー・チョン書記長が今日の若い世代の教育において示した資質、倫理観、そして人格について語った。党の決議に定められた、2030年までに近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国、そして2045年までに高所得の先進国となるという目標を達成するためには、人格教育に重点を置き、良識ある人材、真の才能を持つ未来の人材を育成する必要がある。

生涯学習のモデル

教授、故グエン・フー・チョン事務総長のどのような道徳的資質と受け継がれた価値観を、現代の若者の間で再現し、広めるべきだとお考えですか。

2020年11月、グエン・ザ・チュー高校創立70周年を記念し、グエン・フー・チョン書記長は教師たちと自身が学んだ学校を訪れ、誠実かつ敬意を込めて、自らを「エム（em）」と呼ぶ許可を教師たちに求めました。「私は教師たちに、2020年に書記長兼会長になったことを報告しますが、学校に戻った際には、引き続き私をグエン・フー・チョン、この学校の卒業生と呼んでくださいますようお願いいたします。式典では、教師たちも私をグエン・フー・チョンの卒業生として紹介してくれました。学生時代の思い出、教師たちやクラスメイトとの素敵な思い出についても、私の気持ちを伝えたいと思います。」

昔のクラスの同窓会に出席するため、彼は誰かにバイクで連れて行ってほしいと頼んだ。先生や友人たちに会った時、彼は言った。「お願いだから、お願いだから、この部屋の外にいる時の肩書きを全部捨てさせてください。先生方は永遠に先生方の生徒としてここにいます。私は永遠に友達の同級生としてここにいます…」

書記長はかつてこう述べた。「我々はホーおじさんの子孫であり、党はベトナム共産党であり、国家はベトナム民族である。この国は必ず発展し、前進しなければならない。他国に遅れをとることは許されない。他国に劣るつもりはない。我々は決意を固め、それを貫かなければならない。」

私の考えでは、彼の道徳的資質、つまり彼の遺産の価値は、生涯学習の精神です。ここでの学びは、学校での学びだけでなく、実際の仕事での学び、人生での学び、いつでもどこでもの学びでもあります。なぜなら、「現実もまた厳しい教師である」からです。

故グエン・フー・チョン書記長が遺した学問の成果と文化遺産。葬儀における人々の「評価」から見えてくる。人々がどれほど彼を敬い、尊敬し、愛していたか。

あなたの観点から、現在の社会状況、特に国際統合の過程において、人格教育、倫理、シンプルなライフスタイルはどれほど重要ですか?

元書記長グエン・フー・チョン氏は、人々の人生に感動を与える、深く印象に残る数々の教えや演説を残しました。ある演説で、彼はこう語っています。「慎んで申し上げますが、我が国は今日ほどの基盤、潜在力、地位、そして国際的威信を持ったことはかつてありませんでした。」

国内外の社会情勢は極めて複雑です。誰もが特定の生活環境、つまり自然環境と社会環境を抱えています。だからこそ、現代​​において人格教育、倫理、そして生活習慣は非常に重要だと考えています。人々が常に「善良な性質」を保てるよう、どのように教育していくか。つまり、優れた資質と明晰な知性を持ち、常に正しい思考と行動を持ち、善良な生活を送り、善を愛し、悪を憎み、悪を憎む人です。現代において、私たちは道徳教育にもっと力を入れ、スローダウンし、質素で健全な生活を送るべきです。

このスローガンを効果的に実践するために、教育・学習方法を革新し、教育の質を評価するために何をすべきでしょうか？「真の学び、真の試験、真の才能」を真に実現するにはどうすればいいのでしょうか？

私の考えでは、最良の方法は「真の学習、真の試験、真の才能」を促進し、真の学習基盤を築くことです。これを実現するには、教育分野の高い責任感だけでなく、学校、家庭、社会、そして個々の学習者という4つの「空間」に責任を割り当てる必要があります。それぞれの空間は非常に重要です。

学校は生徒に知識を与えるだけでなく、道徳教育も行います。「人を育てる」ということですが、「人を育てる」には「徳を育む」ことに重点を置く必要があります。優れた人格を持つ才能ある人材を育成したいのであれば、家庭は学校と共に歩み、子どもの教育を学校だけに任せきりにせず、同時に生徒や教師にプレッシャーをかけるべきではありません。

昔から言われているように、家庭は教養の高い家庭でなければならず、祖父母や両親は子供たちに模範を示さなければなりません。社会は人材育成という大義に目を向け、「教育は国家の最重要政策」というスローガンを効果的に実践する必要があります。さらに、学習者自身も「努力」し、学習に努め、絶えず知識を更新することで、テクノロジーが急速に発展する世界で「取り残される」ことがないようにしなければなりません。

優れた人格を持つ才能ある人材を育てるには、家庭と学校が協力しなければなりません。（イラスト：グエット・アン）

教育の発展のために手を携えよう

世界の大国と肩を並べる文明化された近代国家を築く上で、教育がいかに重要かお聞かせいただけますか?

社会の発展における教育の重要性は、おそらく誰もが理解しているでしょう。私の意見では、ある社会が進歩的か、文明的か、近代的か、そしてどの程度そうであるかを判断するには、GDP指数だけに頼るのではなく、多くの指標、特に教育発展指数を見る必要があります。

さらに、人間開発指数 (HDI)、幸福指数 (HI)、世界イノベーション指数 (GII) など、他の指標も強調する必要があります。つまり、国内総生産 (GDP) や国民総生産 (GNP) の年間成長率のみに注目する人よりも、教育を含む文化開発指数のほうが重視されるのです。

今日の若者に人格と倫理を教育する上で、どのような課題があると思いますか?

課題は人それぞれですが、捉え方によって様々です。現在直面している課題の一つは、若者に多くの知識を身につけさせたいという願望と、道徳心や人格を育みたいという願望との間で葛藤が生じていることです。

第13回党大会決議は、「教育訓練における抜本的かつ全面的な革新、人材の質的向上、人材育成」を謳った。2021年11月4日付の第8期中央会議決議第29-NQ/TW号は、「教育プロセスを主に知識の装備から学習者の能力と資質の総合的な育成へと大きく転換する。学習は実践と密接に関連し、理論は実践と結びつき、学校教育は家庭教育および社会教育と融合する」という画期的な解決策を示した。この決議の実施から10年を経て、2024年8月12日、第13期政治局は第29-NQ/TW号決議の継続実施に関する結論第91-KL/TW号を発表した。

したがって、上記の目標をしっかり達成し、ホーおじさんの学習に関する言葉「働くことを学び、人間であることを学び、祖国と国民に奉仕することを学び、祖国と人類に奉仕する」に従って、課題を克服しましょう。

同時に、これはユネスコの21世紀教育ビジョンの精神にも合致しています。そのビジョンは、「知ることを学ぶ」「行うことを学ぶ」「共に生きることを学ぶ」「存在することを学ぶ」という4つの柱を掲げています。資格や学位は、学習者の学習の質を特定の時点で評価するための具体的な指標に過ぎず、教育訓練の目標ではなく、ましてや各個人の能力を測る尺度でもありません。

道徳教育の重要性について一般の認識を高め、親切で社会的に責任のある人材を育てるために、どのような提案がありますか?

コミュニティについて語るということは、学校、家族、社会など、多くの要素について語ることを意味します。私は、これらすべてのコミュニティが教育、特に若者の道徳教育の発展のために協力することを願っています。

第13回党大会で設定された目標は、2030年までにベトナムが近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国となり、2045年までに高所得を備えた先進国となることです。これらの目標を達成するためには、今から、そして将来主力となる幼稚園児から教育に力を入れなければなりません。名声を得て祖国と国家を豊かにする前に、まず皆さんは親切で責任感のある人間となり、祖国を愛し、平和を愛し、先祖が築き上げてきた歴史的価値を尊重する人間にならなければなりません。

将来、彼らは党から尊敬され、人民から愛される存在にならなければなりません。この願いは、道徳教育、人格形成、そして生活習慣に特に重点を置いた、若い世代への総合的な教育の推進と密接に結びついていなければなりません。故グエン・フー・チョン書記長は、今日の若い世代が学び、見習うべき典型的な模範です。

したがって、道徳教育の重要性に対する国民の意識を高めるには、ホー・チョルビンが『革命の道』（1927年）の冒頭、「革命家の資質」の項で述べた「有言実行」という考え方、そして1947年2月にタンホア省の知識層や富裕層の代表者に向けたホー・チョルビンの演説で述べた「省民よ、袖をまくり上げて仕事に取り掛かるよう呼びかける」という考え方、あるいは「大衆動員」（1949年10月15日）の記事で述べた「考え、見、聞き、歩き、話し、そして行動しなければならない。ただ話すだけでなく、座って命令書を書くなど、誠実に手を汚さなければならない」という考え方に従う必要がある。つまり、行動、行動、そして行動である。

故グエン・フー・チョン書記長は、第13回党大会開会演説で次のように強調しました。「慎み深く申し上げますが、我が国は今日ほどの基盤、潜在力、地位、そして国際的な威信を有したことはかつてありません。これらの成果は創造性の結晶であり、党、人民、そして軍隊全体が長年にわたり、粘り強く努力を重ねてきた結果です…」

これは誇らしい結果であり、これを通じて、現代の若者に倫理、ライフスタイル、人格を教育し、将来、ますます強力で発展した国の構築に貢献する真の才能を育成することの重要性がわかります。

ありがとう！

出典: https://baoquocte.vn/co-tong-bi-thu-nguyen-phu-trong-tam-guong-sang-ngoi-ve-tinh-than-hoc-tap-suot-doi-284930.html